Paměť

Question 1

Čo umožňuje paměť?

Answer 1

Uchovávaní informací a jejich opětovné využití

Question 2

Co umožňuje uchovávaní informací a jich opětovné využití?

Answer 2

• Lepší orientaci, umožňuje rozlišovat nové situace od známých a vybavit si jejich podstatné znaky a na základe toho účinnejí reagovat
• Zapamatované poznatky slouží k lepší adaptaci a ke zvládnutí budoucích situací

Question 3

Proč chápeme paměť jako rekostruktivní funcki a ne jako reproduktivní?

Answer 3

Získané poznatky se neukládejí mechanicky, v takové podobě, v jaké je člověk vníma, ale bývají v průběhu zapamatování různym spůsobem zpracovávany a transformovány. Podobne bývají rekonstruovány i při vybavování.

Question 4

Opíš funkci hypokampální oblasti jako součástí paměťového systému

Answer 4

Zahrnuje hypokampus, který leží uvnitř temporálního laloku. Hypokampus je důležitý pro uchování informacií, pro jejich propojení a přesun z kratkodobé do dlhodobé paměti

Question 5

Opíš funkci prefrontální kůry jako součástí paměťového systému

Answer 5

Umožňuje řídicí funkce paměti, např uchovávaní informací v pracovní paměti, oživování podstatných informací, odolávaní rušivým vlivům či vzpomínaní a vybavení dříve získaných poznatků. Její ukolem je monitorování relevantních informací a potlačení těch nevýznamných a posudzovaní hodnověrnosti vybavených spomínek

Question 6

Opíš funkci amygdaly jako součástí paměťového systému

Answer 6

Podíli se na zapamatování a uchování osobne významných informacií. Je důležitá pro zpracování emočních poznatků. Amygdala ovlivňje činnost hipokampu a tím i uchovávaní a vybavení učitých poznatků. Emoce mohou usnadnit i narušit exekutivní procesy, které řídií preforntalní kůra a které jsou nezbytné k oživení a zhodnocení poznatků

Question 7

Vymenuj paměťový fáze

Answer 7

uložení, uchovávaní a vybavení

Question 8

Vysvětli proč není paměťový proces jednosměrný

Answer 8

Protože dříve zapamatované poznatky mohou ovlivnit zapamatovávaní nových poznatků a naopak nově zapamatované poznatky mohou ovlivniť ty predošlé v její obsahu nebo schopnosti jejich vybavení

Question 9

Co je podmínkou pro uložení informací do paměti?

Answer 9

Musí být nějakým spůsobem zpracovány. Lide si je potřebují uspořádat a zařadit někam. To znamená, že je analyzují a srovnávají s dřívějšími znalostmi. Mezi novými a staršími poznatky se vztvářejí asociace, které umožňují novou informaci zařadit do již existujícich sématických kategórií. Tento proces se nazíva konsolidace.

Question 10

Pokud má být poznatek uchován, musí být transformován do jaké podoby?

Answer 10

Mentálni reprezentace, resp. myšlenky, pojmu nebo představy

Question 11

Jaké jsou faktory ovlivňující zapamatování a uchování informací?

Answer 11

Spůsob zpracováni, pořadí informací, předcházejíci znalosti a samotná informace

Question 12

Jako ovlivňuje spůsob spracováni zapamatovávaní a uchovávaní informací?

Answer 12

Čo si člověk zapamatuje zívisí na analýze nové informace a na významu, jaký ji přisuzuje. Způsob spracování může vycházet ze zmyslové kvality informace, z jejího percepčního spracování ako je například z uvědomění jak daný objekt vypadá a jakou má barvu. Důležité a efektivnejší je sématické spracováni, které zahrnuje pochopení významu, resp. podstaty informace a jeho vztahu k vlastní osobě. Způsob zpracovávaní poznatků závisí i na tom, jak jsou prezentovány, zda se jedná o obrázy nebo o sluchové sdělení. Sématické zpracování je účinnejši, protože umožňuje zařazení nového poznatku do již existujíciho systému a proto je snažší zapamatován a uchovávan

Question 13

Proč není mechanické opakování účinné.

Answer 13

Pokud není spojeno s dalším zpracováním získaných informací, pak není efektivní. Pri mechanickém opakování chybý pochopení významu informace a její vztahů a souvislostí s dřívějí uchovánimi informacemi. Informacem tak chybý logická souvislost a propojení s dřívě získaními poznatky