Up 2 Flashcards

Question

Nucleos reticulares -función - tipos y función

Answer 1

Soporte del cuepo contra la gravedad junto a los núcleos vestibulares. * NÚcleo Reticular PONTINO: posterior y lateral, excitan M. ANTIGRAVITATORIO. * Transmiten seññales a médula por fasciculo reticuloespinal pontino hacia motoneuronas anteriores mediales que activan M. axiales, los cuales sostienen contra la gravedad como M. de la columna y extensortes de extremidades. * Recien señales de núcleo **vestibulares y profundos del cerebelo** * Núcleo reticular BULBAR: ocupan bulbo longitudinalmente, ventral y medial. Relaja M. Antigravitatorios. * Transmiten señales inhibidoras hacia misma motoneurona anterior antigravitatoria por fascículo reticuloespinal bulbar en columna lateral de médula * Reciben colaterales aferentes desde: **fasciculos corticoespinal, rubroespinal y vias morotas** *

Answer 2

Soporte del cuepo contra la gravedad junto a los núcleos vestibulares. * NÚcleo Reticular PONTINO: posterior y lateral, excitan M. ANTIGRAVITATORIO. * Transmiten seññales a médula por fasciculo reticuloespinal pontino hacia motoneuronas anteriores mediales que activan M. axiales, los cuales sostienen contra la gravedad como M. de la columna y extensortes de extremidades. * Recien señales de núcleo **vestibulares y profundos del cerebelo** * Núcleo reticular BULBAR: ocupan bulbo longitudinalmente, ventral y medial. Relaja M. Antigravitatorios. * Transmiten señales inhibidoras hacia misma motoneurona anterior antigravitatoria por fascículo reticuloespinal bulbar en columna lateral de médula * Reciben colaterales aferentes desde: **fasciculos corticoespinal, rubroespinal y vias morotas** *

Answer 3

Funcionan en consonancia con los reticulares pontinos para controlar la musculatura antigravitatoria * Envian señales excitadoras por fasc. vestibuloespinal lateral y medial en columnas anteriores de la médula. controlan selectivamente los impulsos excitadores enviados a musculos antigravitatorios *para mantener equilibrio como respuesta a señales del aparato vestibular*

Answer 4

Es un órgano sensitivo encargado de detectar sensación del equilibrio. Está encerrado en un sistema de tuvos y cavidades óseas en porción petrosa del hueso temporal Labertino óseo contiene en su interior un laberinto membranoso que corresponde al componente funcional **laberinto membranoso compuesto por:** * CÓCLEA: principal organo sensitivo para audición * 3 CONDUCTOS SEMICIRCULARES (ant, port, lateral) * 2 CAVIDADES (utrículo y sáculo)

Answer 5

son organos sensitivos del utrículo y el sáculo. Situado en la cara interna de cada uno *utrículo*: en plano horizontal de superficie inferior del utrículo. Determina orientación de la cabeza cuando está en posición vertical (nenas de la up) *sáculo* en plano vertical para orientación de la cabeza cuando la persona está tumbada. * Cada una cubierta por capa gelatinosa que tiene enterrados **otolitos** son cristales de carbonato cálcico * Hay células pilosas que proyecta sus cilios, sus base y caras laterales hacen sinapsis con terminaciones del Nervio vestibular.

Answer 6

son acúmulos de calcio rodeados de endolinfa, contiene densidad mayor que endolinfa. Su peso dobla los cilios segú dirección de la fuerza de la gravedad.

Answer 7

Cada célula pilos acon 50 a 70 cilios llamados estereocilios cortos y 1 cilio grande llamado CINETOCILIO en uno de los lados. * Cuando estereocilio se dobla HACIA CINETOCILIO las conexiones tiran secuencialmente los estereocilios hacia afuera, esto abre canales para pasar agua de endolinfa que contiene mucho K+ provocando la despolarización * Cuando estereocinio se inclinan OPUESTO AL CINETOCILIO reduce tensión de inserciones y cierra canales iónicos produciendo una hiperpolarización. En reposo, las fibras nerviosas transmiten impulsos nerviosos a ritmo de 100 por segundo Este cambio en inclinación está dado al cambiar la orientación de la cabeza en el espacio y el peso de los otolitos doblan los cilios, enviando señales al encefalo para regular el equilibrio Giro a derecha se despolariza el lado derecho así se mueven hacia el cinetocilio y endolinfa girará hacia izquierda por movimiento del conducto

Answer 8

Cada célula pilos acon 50 a 70 cilios llamados estereocilios cortos y 1 cilio grande llamado CINETOCILIO en uno de los lados. * Cuando estereocilio se dobla HACIA CINETOCILIO las conexiones tiran secuencialmente los estereocilios hacia afuera, esto abre canales para pasar agua de endolinfa que contiene mucho K+ provocando la despolarización * Cuando estereocinio se inclinan OPUESTO AL CINETOCILIO reduce tensión de inserciones y cierra canales iónicos produciendo una hiperpolarización. En reposo, las fibras nerviosas transmiten impulsos nerviosos a ritmo de 100 por segundo Este cambio en inclinación está dado al cambiar la orientación de la cabeza en el espacio y el peso de los otolitos doblan los cilios, enviando señales al encefalo para regular el equilibrio Giro a derecha se despolariza el lado derecho así se mueven hacia el cinetocilio y endolinfa girará hacia izquierda por movimiento del conducto

Answer 9

Son anteriores, posteriores y laterales, mantienen disposición perperdicular entre sí ,representan los 3 planos del espacio. Cada conducto pose en las exremidades una apolla que están llenos de endolinfa, contiene una cresta ampular (con celulas pilosas) que en cara superior contiene una masa gelatinosa llamada cúpula (contiene cilios) Cuando cabeza empierza a rotas, la INERCIA DE ENDOLINFA HACE QUE QUEDE INMÓVIL, mientras GIRA EL CONDUCTO que lo aloja, hace que se desplace la ampolla y lo inclina haciendo que la cúpula valla a un lado. Inclinación hacia cinetocilio despolariza y si no hiperpolariza. **informa al SNC cambios en la rotación de la cabeza y en la velocidad del cambio en cada uno de los 3 planos del espacio**

Answer 10

* Coordinación temporal de actividades motoras * Pasaje suave y rápido desde un movimiento a otro * Regula intensidad de la contracción cuando varía la carga * Controla interracciones entre M agonistas y antagonistas * Con médula para potencial reflejo miotático * Con tronco para movimientos posturales y mov suave y continuos * Con corteza para aportar fuerza complementaria, rapida en inicio y final para m. antagonistas para tenerlos y programar por antecipado contracciones. Ordena las actividades motoras y verifica y efectúa ajuste de corrección en actividad motora durante su ejecución 1. Recibe info constante actualizada de secuencia deseada desde áreas encefálicas y tbn info sensitiva periféricas, comunica variaciones en la posición, velocidad del movimiento, fuerzas que se oponen, etc. 2. Contrasta los movimientos reales descritos por info sensitiva de retroalimentación con movimientos pretendidos por sistema motor. 3. Puede enviar señales de corrección. 4. Colabora con la corteza para la planificación POR ANTICIPADO del segmento movimiento secuencial mientras se efectúa el movimiento actual. 5. APRENDE, CORRIGE DE SUS ERRORES dado por cambios en excitabilidad de las neuronas cerebelosas.

Answer 11

**Ayudan a planificar y controlar los patrones c**omplejos de movimientos musculares **regulando la intensidad de cada movimiento** independiente, dirección y ordenación para mov complicado.

Answer 12

Divido en 3 lóbulos por 2 cisuras Ant, post, floculonodular Funcional longitudinal: centro con vermis separado por surcos superficiales, funciones para movimiento a cada lado: hemisferios intermedio: controla contracciones Distales de la extremidad lateral: se suma a corteza para planificar general actividades secuenciales coordinación, sincronización.

Answer 13

**Vías aferentes:** * Vía corticopontocerebelosa origen en corteza motora y premotora * Corteza somatosensitiva pasa por núcleos del puente y fasciculos pontocerebelosos para hemisferio lateral opuesto al lado de corticales. * cada lado del tronco: - fasc. olviocerebeloso excita corteza motora, ganglios, reticular, médula - * fib. vestibulocerebelosos - gib. reticulocerebelosas hacia el vernis *Periféricas* * 2 Fascículos espinocerebeloso dorsal: entra por pediculo cerebeloso inferior hacia vermis y hemisferio intermedio * 2 fasciculos espinocerebelo ventral: penetra por pediculo cerebeloso superior termina en ambos lados Señal dorsal de husos musculares, organos tendinosos, táctiles, y articulares Con info de: contracción- grado de tensión de tendones- posición- velocidad movimiento- fuerza que actúa en superficie Señal ventral: activadas por señales motoras a asta anterior desde encéfalo por fasc cortico y rubroespinal, generador de patrones medular que comunica con señal motora por retroalimentación. **Vías eferentes** A cada lado hay 3 núcleos cerebelosos profundos * dentado, interpuesto y fastigio que reciben señales de corteza y fasciculos aferentes. Llega señales en 2 direcciones: npucleos profundos y zona en corteza que los cubre * Nace en vermis, atraviesa fastigio, habia bulbo y pontino del tronco, interacciona con vestibulo para equilibrio, reticular para postural * Nace en hemisf intermedio, atraviesa interpuesto, hacia N. ventrolat y ventro and del tálamo, corteza, ganglios, núcleos rojos y formación reticular: para contracciones recíprocas periféricas * Nace en corteza cerebelosa del hemisferio lateral, al núcleo dentado hacia N. ventrolat y and del tálamo, corteza para coordinación de actividad puesta en marcha por corteza

Answer 14

Vestibulocerebelo: con lóbulos floculonodulares Espinocerebelo: coordinar los movimientos DISTALES de extremidades. Constituido por vermis Cerebrocerebelo: Planificar movimientos voluntarios. Zonas laterales de los hemisferios recibe conexiones de corteza.

Answer 15

Zona intermedia le llega 2 infos: 1) acerca de plan de movimientos secuencial pretendidos por corteza motora y nucleo rojo 2) info de retroalimentación periférica propriorreceptores distales de las extremidades, acerca del movimiento real Células nucleares profundas del INTERPUESTO envia señal correctora: A corteza motora por núcleo de relevo en tálamo A porcion magnocelular del núcleo rojo por fascicuco rubroespinal.

Answer 16

zona alteral en contacto con porción sensitiva, premotora con comunicación a ganglios basales Núcleo DENTADO con patrón de actividad, interviene en acción que ocurrirá en proximo movimiento.

Answer 17

zona alteral en contacto con porción sensitiva, premotora con comunicación a ganglios basales Núcleo DENTADO con patrón de actividad, interviene en acción que ocurrirá en proximo movimiento.

Answer 18

Ayudan a planificar y controlar los patrones complejos de movimientos musculares, regulando intensidad de movimiento Incluye pensamiento, afrontarse a algo nuevo, planificando respuesta inmediata. Están a cada lado del encégalo, formado por * Núcleo CAUDADO * Núcleo PUTAMEN * Núcleo PÁLIDO * SUSTANCIA NEGRA * Núcleo Subtálamico Ubicado lateral y alrededor del tálamo, ocupando regiones internas cerebrales. Fibras sensitivas y motoras conectan corteza y médula atraviesan área en el caudado y el putamen (capsula interna)

Answer 19

**Del putamen**: para patrones de actividad vinculado al sistema corticoespinal para controlarlos. Nace en corteza motora y somatosensitiva, hacia putamen e interno del pálido, nucleos ventrolat y ant del tálamo, regreza a corteza **Del caudado** Control cognitivo de patrones, suma la memoria. Acciones dada por consecuencia del pensamiento.

Answer 20

Forma parte del desarrollo del sujeto, tiene función de: * representación en formar personalidad * subjetividad infantil * organizador de la realidad * estímulo para dessarrollo de procesos fisiológicos como la postura, el movimiento y el equilibrio * manifestar sus problemáticas emonionales, intelectuales y socialización. * revivir experiencias vitales por placer o compensar la realidad displacentera * realiza deseos que no son permitidos y soluciona conflictos emocionales. Es una actividad propia de la infancia pero ocupa lugar en todos los ciclos vitales transformandosé según características singulares de variantes socio-culturales Para piaget a través del juego puede obtener una guía para seguir los tiempos de la constitución subjetiva del niño Juego donde hace desaparecer y aparecer un jueguete y lo comanda hacia donde, está operando cuestiones de constitución subjetiva: * Reconoce objeto distinto a él * Ejerce sobre el objeto los efectos de pulsión dominio * agrega representaciones de lo cotidiano * mov derepetición * goce y creación

Answer 21

1. Juego sensoriomotor: hasta 18 meses, ejercicio, acción 2. Simbólico: 18 M a 7 años: capacidad de sustitución de situación vivida por una simbólica, imita la realidad. 3. Ejecutivo: 7 a 12 años: flexible, juegos de contrucción, estratégicos, planificación acompañado de adulto, acciones para resultado 4. Reglado 10 a 12 años: con competencia 5. Juego adolescente: +12 años, destreza física, actividad deportiva, puede llegar a ser proyecto de vida.

Answer 22

+ 5 años, interactúa efectivamente con otros. Son simples, como juegos de mesa, atajar la pelota. No duran mucho tiempo concentrados o sosteniendo el mismo rol **juego reglado propiamente dicho** + 6 años, respeta las reglas y consignas adecuadas a su edad, tiene identificación con lo que le pasa al otro, ideales, objetivos, etc. Trabajo en equipo

Answer 23

*Psícología*: objeto sensible (signo) que representa una idea. Ej: bandera es un pedazo de tela pero es un signo que representa una idea convirtiendose en un símbolo. *Fisiología*: signo: señal natural ejemplo el humo como señal de fuego símbolo: señal convencional o representación del objeto. Ejemplo rojo es peligro, objetos religiosos o matemáticos. *Psicoanalisís*: simbolismo como forma de representación indirecta y figurada de una idea. Forma sustitutiva de conductas, acciones. Relación entre símbolo y lo simbolizado es insconscientemente

Answer 24

* Juego sensoriomotor: desde nacimiento hasta 2 años de vida Placer por dominio de adquisiciones motoras como el tacto, vista, oído Repite los hechos, practica lo que aprende jugando hasta hacerlo un hábito * Juego simbólico Desde 2 a 6 años Codifica sus experiencias en símbolos que puede recordarse que se refierien a imágenes y acontecimientos vividos Objeto que represente lo ausente Ejemplo simula que plastilina es comida * Juego sujeto a reglas Inicio en años escolares Comprende ciertos conceptos sociales de cooperación y competición Incluye deportes y juegos de mesa

Answer 25

Primero investiga su cuerpo según posibilidades sensoriootrices. Adquiere un **esquema corporal** luego explora el entorno. Placer y asombro al descubrir movimientos de su cuerpo. Repite los movimientos para volver a sentir el goce. * Desarrollando la coordinación espacio-temporal * Concretiza la expectativa y siente sensación del movimiento * Muestra memoria afectiva

Answer 26

* Garabato: final de estadio sensoriomotor * Simbólico: representación de la realidad, defectuosa, * Imagen-visual: realidad tal cual lo ve

Answer 27

* 1er mes: *anestesicos,* gritos llantos * 2° a 9° mes: *balbuceo*, vocales, consonantes * 9° mes: *ecolalia*, imipitación o repite la palabra sin saber que significa, almacenamiento fonático * 1° año: *palabra-Frase,* expresión del deseo que representa algo * 18 M: *frase*, contexto del medio * 2 a 3 años: *lenguaje constituido*, progresión del yo al mi o mío * 7 años: *lenguaje social, adulto*

Answer 28

**ESTADO SENSORIOMOTOR** Hasta los 2 años, anterior al lenguaje y al pensamiento Reflejos arcaicos unido a tendencias instintivas, incorpora nuevos estímulos. Tiene un esquema de acción, movimiento que genera sensación trayendo percepción - 5 a 6 mes incorpora nuevos objetovs percibidos, ocurre asimilación y acomodación. Circulación, repetición de movimientos Cuerpo no se disocia del exterior **ESTADO PREOPERATORIO** 2 a 6 años Progreso del pensamiento y conducta por *representaciones elementales* (acciones y percepciones coordinadas) y por lenguaje 18 M puede imitar modelos, integrar objeto como sustituto de otro "SIMBOLISMO" como piedra como almohada. entre 3 a 7 años está el juego simbólico. Toma conciencia del mundo. Pensamiento irreversible **ESTADIO DE OPERACIONES CONCRETAS** 7 A 12 AÑOS Observación del pensamiento y socialización No se limita a su punto de vista, coordina diferentes punto de vistas y saca consecuencias. Consciencia de sus propios pensamientos respecto a de los otros, corrige el suyo y asimila el ajeno. Rreversibilidad **ESTADIO DE OPERACIONES FORMALES** Adolescencia Coordinaci+on de operaciones y aparece pensamiento formal Capacidad de prescindir del contenido concreto para situar en emquema más amplio de posibilidades Tiene en cuenta la posible, no solo la realidad Personalidad como consecuencia de transformaciones en relación con la sociedad. Actividades que realiza contribuye al futuro.

Answer 29

Capacidad del grupo muscular para realizar un trabajo reiteradamente durando periodo de tiempo sin fatigarse.

Answer 30

Referidas a organización, regulación y control del movimiento, base para desarrollo de habilidades motoras. * Se ultinizan analizadores táctiles, visuales, estático-dinámico, acústico, propioceptivo- * Capacidades de acoplamiento y combinación de movimientos, orientación espacio-temporal. anticipación motora 2° año adquiere capacidad de marcha para desplazarse Preescolar: afinamiento de habilidades motoras por el juego que favorece ejercitación de nuevas capacidades adquiridas Escolar: aumenta destreza, ingluyen reglas y juegos colectivos

Answer 31

**Flexibilidad** Amplitud de movimientos de una articulación o grupo de ellas. Refleja la capacidad de unidad músculotendinosa para elongarse tanto como permita las restricciones de la articulación Debe entrenarse desde preescolar Disminuye paralelo durante pico máximo de velocidad de crecimiento puberal porque músculos y tendones se adaptan tardío al veloz crecimiento óseo

Answer 32

Es una acción libre, vivida como ficción, aparte de las obligaciones. Debe haber compremetimiento en creer en la ficción. No tiene intereses exteriores, produce alegria y placer, relaja tensiones y conflictos Reconocimiento de sí y del mundo circulante Adversario también es un compañero aprendo a ponerme en el lugar del otro * Juego pedagógico es diferente del libre porque su meta es el aprendizaje y en el libre su meta es la estructuración de la personalidad e imaginación

Answer 33

* zona más lateral de 1° circunvolución de lóbulo frontal (brazo, mano), surco lateral hacia arriba (cara y boca) y desciende hasta cisura longitudinal (piernas y pies) * Excitación activa un movimiento específico por patrón de músculos independientes cada uno con su propia dirección y fuerza

Answer 34

* 1 a 3 cm delante de la primaria, hacia abajo surco lateral y arriba área suplementaria. * Señales dan patrones de movimientos **más complejos** * Parte anterior crea imagen premotora antes de ejecutarlo * Parte posterior envía impulsos a primaria para activar movimientos especificos através de *ganglios basales y tálamo* * Encargada de aprendizaje por imitación, transforma representaciones sensoriales de actos en respuestas motoras

Answer 35

* ocupa cisura longitudinal y frontal superior * contracciones por lo general bilaterales * **base para control más fino de brazos y manos** a cargo de areas anteriores * Actúa en conjunto con premotora para aportar MOVIMIENTOS POSTURALES y DE FIJACIÓN