Tulburari de externalizare Flashcards

1
Q

Care sunt criteriile pentru tulburarea de opozitie si comportament sfidator (ODD)?

A

A. Tipar de dipoziție furioasă, comportament sfidător sau răzbunător în interacțiunea cu alte persoane (excepție frați)
B. Tulburarea se asociază cu discomfortul individului sau al altor persoane din
anturaj (familie, prieteni) sau are impact negativ asupra domeniului școlar,
profesional sau asupra altor domenii de funcționare

nu apare in cadrul unei tulburari psihotice, depresive, bipolare sau consumului de substante

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Exemple de dispozitie furioasa/iritabila, comportament sfidator si razbunator

A

Dispozitie furioasa - isi pierde cumpatul, suparacios/enervat de altii, furios, revoltat

Comportament sfidator - se cearta cu autoritatile, refuza sa se conformeze regulilor adultilor, ii enerveaza intentionat pe ceilalti, ii invinovateste pe ceilalti pentru propriile greseli

Comportament razbunator - rautacios/razbunator de cel putin 2 ori in ultimele 6 luni

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Debut si evolutie

A

De obicei apare in perioada prescolară, rar dupa adolescență; adesea precede tulburarea de conduită
Adolescenții cu ODD => risc ca adulți pentru numeroase probleme de adaptare, consum de subst
Risc pentru anxietate si tulburare depresivă majoră
- Simptomele de sfidare și răzbunare - risc pentru T. de conduită
- Simptomele de furie / iritabilitate - risc pentru T. Emoționale

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Care sunt cele 4 categorii de simptome ale tulburarii de conduita?

A

Agresivitate
Fraudă / furt
Distrugerea proprietăţilor
Violări serioase ale regulilor

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Exemple de agresivitate impotriva persoanelor si animalelor

A

ii terorizeaza, ameninta, intimideaza
initiaza confruntari fizice
a folosit o arma care poate produce leziuni fizice grave altora
cruzime fizica fata de oameni si animale
a jefuit (furt cu violenta)
a obligat pe cineva sa intretina relatii sexuale

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Exemple de distrugere a bunurilor

A

a incendiat deliberat cu intetia de a produce pagube serioase
a distrus intentionat bunurile altor persoane
ii invinovateste pe ceilalti pentru propriile geseli

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Exemple de inselaciune si furt

A

a intrat prin efractie in casa, cladirea sau masina cuiva
minte pentru a obtine bunuri/favoruri sau pentru a evita obligatii
a furat obiecte cu valoare semnificativa in absenta victimei (furt din magazin fara intrare prin efractie)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Care sunt criteriile de diagnostic pentru tulburarea de conduita?

A

A. Tipar de comportament repetitiv și persistent în care sunt încălcate drepturile fundamentale ale altora sau normele/ regulile sociale potrivite vârstei;
B. Tulburarea se asociază cu deficit semnificativ clinic în domeniul social, educațional sau profesional

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Tipurile de debut ale tulburarii de conduita

A

Forma cu debut în copilărie – cel puțin 1 simptom înainte de 10 ani
Forma cu debut în adolescență – nu prezintă simptome înainte de 10 ani
Debut nespecificat – criteriile sunt întrunite dar nu există suficiente info pt a determina dacă debutul primului simptom s-a produs înainte sau după 10 ani

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Semne ale emotiilor prosociale limitate

A

Lipsa remușcărilor sau a sentimentului de vinovăție
Insensibilitate – lipsa empatiei
Lipsa de preocupare pt performanță
Afectivitate superficială sau deficitară

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Empatia in tulburarea de conduita

A
  • Deficite la nivel de empatie
  • Probleme în dezvoltarea empatiei şi a vinovăţiei dat. arousalului scăzut în răspunsul la stimuli de distres ai altora sau indicii ale pedepsei pt comportamente problematice
  • deficite în procesarea indiciilor de distres/ frică ale altora
  • deficite de a interpreta trăsături faciale caracteristice diferitelor emoţii
  • contact vizual scăzut cu părinții atunci când sunt implicați în discuții despre emoții
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Factori de risc pentru tulburari de externalizare

A
  • predispoziții biologice (sex, temperament, comportamente ale mamei)
  • mediu (factori sociali: cultura, SES, rata criminalității din zonă, violența covârstnicilor)
  • factori parentali (strategii de parenting dure și inconsistente, pedepse aspre, lipsa căldurii
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Interventiile well-established (nivel 1)

A
  • doar pentru adolescenții cu implicare în ”juvenile justice” (JJ)
  • combinație de Terapie Comportamentală, CBT, și Terapie Familială

3 tipuri de intervenții:
1. Functional Family Therapy
2. Multisystemic Therapy
3. Treatment Foster Care Oregon (formerly Multidimensional Treatment Foster Care

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Interventiile probabil eficiente (nivel 2)

A

pentru adolescenții cu și fără implicare în ”juvenile justice” (JJ)

JJ involved - CBT
1. Aggression Replacement Training +
Positive Peer Culture (Equipping Youth to Help One Another)
2. Solution-Focused Group Program

Not JJ involved - CBT
Social Cognitive Intervention => Combined Behavior Therapy and Attachment-Based Approach
Connect Program => Combined Behavior Therapy, Cognitive-Behavior Therapy (CBT), and Family Therapy
Multisystemic Therapy

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Ce presupune Functional Family Therapy

A
  • problemele adolescentului se reflectă în contextele lui sociale, în mediu
  • lipsa de motivație de schimbare poate fi prezentă atât la adolescenți, cât și la părinți
  • perspectivă holistică asupra familiei
  • programul ia în considerare sistemele ecologice variate
  • modelul FFT e bazat pe punctele tari
  • focus pe factori de risc și protecție
  • durata medie: 12 săptămâni
  • contextele intervenției sunt flexibile
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Care sunt etapele Functional Family Therapy

A

Etapa 1: Angajament
Etapa 2: Motivație
Etapa 3: Evaluare relațională
Etapa 4: Schimbare comportamentală
Etapa 5: Generalizare

17
Q

Etapa 1: Angajament

A
  • obiectivul inițial e creșterea percepției de credibilitate și responsivitate față de agenție (facilitator)
  • atenție încă de la primul contact telefonic - ascultare, ajutor, respect, responsivitate
  • cultură, etnie, preferințe lingvistice
  • facilitatorul trebuie să fie responsiv, disponibil și atent la factorii culturali, pentru a asigura implicarea familiei
18
Q

Etapa 2: Motivație

A
  • nu toți membrii familiei sunt motivați
  • scopul: obținerea unui context motivațional optimist, creșterea speranței și a auto-eficacității, schimbarea relaționării familiale pentru a obține posibile experiențe care să creeze speranță
  • blamare vs responsabilitate
  • întreruperea tiparelor de relaționare negative și blamarea
  • change-meaning interventions - validarea impactului negativ al unui comportament, prezentarea unor motive alternative benigne
  • terapeutul: fearless empathy
19
Q

Etapa 3: Evaluare relațională

A
  • mai degrabă în afara ședințelor
  • utilizând notițele terapeutului
  • consultare cu alți terapeuți FFT
  • analizăm dacă: afirmațiile și comportamentele membrilor familiei
    (1) cresc conectarea sau autonomia și
    (2) stabilesc o ierarhie vs influență
  • valori, atribute, funcții, tipare de interacțiune, surse de rezistență, resurse, limitări ale membrilor
  • terapeutul observă și adresează întrebări pentru a clarifica aceste aspecte pentru fiecare membru al familiei
20
Q

Etapa 4: Schimbare comportamentală

A
  • obiectiv: reducerea și/sau eliminarea problemelor cu care se confruntă adolescentul
  • dezvoltare de abilități
  • schimbarea interacțiunilor problematice
  • modificarea modurilor de copin nesănătoase
  • modelare comportamentală, tehnici comportamentale și CBT, cuprinzând elemente și din alte formări (ex. terapie prin artă)
21
Q

Tehnici de schimbare comportamentala

A
  • activități pozitive de familie
  • parenting skills și parenting training - întăriri, modelare, management al contingențelor
  • contracte
  • response-cost techniques - clarificare expectanțe și consecințe
  • training al abilităților de comunicare (responsabilitate, brevity, specificitate a cerințelor comportamentale, congruență în mijloacele de comunicare, prezentarea alternativelor, ascultare activă, impact statements)
  • abilități de rezolvare de probleme
  • technical aids
22
Q

Etapa 5: Generalizare

A
  • obiectiv: menținerea și extinderea câștigurilor
  • extinderea schimbărilor pozitive și în alte situații și contexte
  • planuri prestabilite pentru potențiale dificultăți viitoare, risc de recădere
  • încorporarea sistemelor comunitare în proces