TSPT et intervention Flashcards
Qu’est-ce que le TSPT?
Le TSPT découle selon le DSM-IV (American Psychiatric Association, 1994) de l’exposition à un événement traumatique qui provoque chez l’individu de la peur, de la détresse ou de l’horreur.
Ce trouble se manifeste par une réexpérience persistante de l’événement traumatique (reviviscence), des comportements d’évitement des stimuli associés au traumatisme, un émoussement de la réactivité générale et un état d’hyperactivité neurovégétative.
Modalités debriefing ou verbalisation
–Groupe de 3 à 25 participants (petit groupe)
–2 intervenants formés pour ce type d’intervention
– Durée de 1 à 3 heures
–> 24 hrs suivant l’événement (min) < 1 semaine
–Les intervenants ne font qu’orienter la conversation et diriger les discussions sans toutefois y participer directement
Visées du debriefing
–Amortir l’impact psychologique d’un événement stressant
–Identifier les individus qui pourraient avoir besoin d’une aide professionnelle après l’événement
–Permettre aux victimes ou témoins d’événements traumatiques d’exprimer leurs émotions et pensées dans un environnement controlé et non-menançant
Modèle du debriefing
7 phases qui amènent les participants à:
- aborder l’expérience de manière cognitive
- vers une expérience émotionnelle
- puis de terminer par un processus éducatif et cognitif
7 phases:
Introduction (consentement et confidentialité)
Faits selon chaque perspective
Pensées
Réactions
Symptômes
Éducation
Retour (questions, documentations)
Étapes du traitement des symptômes traumatiques
- Bien évaluer les symptômes et les facteurs associés
- Transmettre de l’information sur le TSPT
- Travail des affects reliés au TSPT
- Travail des pensées associées su TSPT
- Faciliter la détente et l’apaisement
- Cibler la diminution de l’évitement
- Favoriser la digestion émotionnelle du traumatisme
8.Conclure la démarche thérapeutique
Interventions primaires
Interventions secondaires
Primaires:
- Désamorçage: Faire verbaliser ce qui s’est passé (questions simples, ouvertes)
- et/ou
- Sauf si la personne est en état de stress dépassé, la rassurer (c’est fini, vous êtes en sécurité)
- Psychoéducation (éducation)
Secondaires:
- Debriefing (séances de verbalisation)
Autres interventions (pas à l’examen):
- psychothérapies brèves et précoces
- Interventions pharmacologiques