TSA

Question 1

Qu’est-ce que le TSA?

Answer 1

Anomalie dans les cpt sociaux, le langage et les capacités communicationnelles et la présence de cpt et intérêts inhabituels.

Question 2

quelles sont les deux domaines de sx?

Answer 2

1. communication sociale et interaction sociale
2. patron comportementaux, centre intérêt et activité restreinte, répétitive et stéréotypés.

Question 3

le trouble de la communication sociale?

Answer 3

juste un des deux domaines de sx présent

Question 4

dans quel matière plus de difficulté?

Answer 4

oral et écrit

Question 5

les sx se manifestent quand davantage?

Answer 5

quand les besoins en terme de communication sociale dépasse les capacités limitées de la personne (ex. transition primaire-secondaire, rupture…)

Question 6

qu’est-ce que l’autisme en tant que spectre?

Answer 6

similitude dans les sx principaux mais une forte variablilité dans leur expression et sévérité

Question 7

trois facteurs qui contribuent à la variabilité dans le TSA?

Answer 7

1. Variabilité du fonctionnement intellectuel
2. Variabilité du fonctionnement langagier
   3, Le cpt des enfant autiste tend à changer avec l’âge

Question 8

quelles sont les deux points à spécifier?

Answer 8

1. avec ou sans déficit intellectuel associé
2. avec ou sans altération du langage associé

Question 9

spécifier à quel niveau?
phrase simple, interaction limités et intérêts spécifiques et restreints et a une communication non verbal bizarre. assez fréquent pour être évident pour l’observateur non averti et retenti sur le fonctionnement dans une variété de contexte.

Answer 9

Niveau 2 « Nécessitant une aide importante »

Question 10

spécifier à quel niveau?
s’exprime avec des phrases complètes, engage la conversation mais ne parvient pas à avoir des échanges réciproques, pas d’initiative pour se faire des amis et si oui, ils sont étranges et innéficace. un ralentissmement significatif sur le fonctionnement dans plusieurs contextes. difficulté de passé d’une activité à l’autre.

Answer 10

niveau 1 « nécissitant de l’aide »

Question 11

spécifier quel niveau?
utilise juste quelques mots, n’initie pas les interactions. comportements flexibles, difficulté extrême à faire face au changement, cpt restreint qui nuisent au fonctionnement.

Answer 11

niveau 3 « nécessitant une aide très importante »

Question 12

quelle est l’un des premiers signes du déficits langagiers?

Answer 12

utilisation incohérente du non-verbal : geste instrumentaux et expressif

Question 13

quelle % des TSA ne développe pas des capacités langagières fonctionnelle?

Answer 13

50%

Question 14

quelle % ont un HI avec le TSA?

Answer 14

40 à 70%

Question 15

quelles déficits ont-ils dans leur cognition sociale?

Answer 15

déficit dans la théorie de l’esprit et prend tout au sens propre (sarcasme, métaphore…)

Question 16

quelle prévalence TSA?

Answer 16

1-2%

Question 17

pourquoi il a plus de garçons que de filles?

Answer 17

les femmes ont un cerveau plus adapté au plan social donc réussise mieux à cacher les difficultés.

Question 18

disparité sexuelle?

Answer 18

5 hommes : 1 femme

Question 19

quelles sont les caractéristiques physiques associées?

Answer 19

perturbation du sommeil (65%) parce que hypersensiblité et sx gastro-intestinaux par souci de toujours manger la même chose.

Question 20

les deux troubles les + comorbides?

Answer 20

HI et épilepsie

Question 21

est-ce qu’il a une contribution génétique?

Answer 21

Oui. 15-20% des frères et soeur TSA en ont un. 70-90% des jumeaux identiques.

Question 22

quelles sont les 4 particuliarités?

Answer 22

1. Fonctionnement du cortex préfrontal : gestion de l’attention, planification et organisation
2. Surcroissance de la matière grise et blanche dans tout le cerveau : nettoyage qui se fait pas
3. Anomalie dans le système limbique : émotions
4. L’activation du Gyrus fusiforme : associé visage à la personne, traiter visage comme objet

Question 23

est-ce que le TSA peut guérir?

Answer 23

Non

Question 24

principes généraux dans l’intervention?

Answer 24

1. Impliquer l’enfant dans l’intervention
2. Faire diminuer cpt innaproprié
3. Enseigner cpt approprié
4. Soutenir les habiletés de communication
5. Améliorer les fonctions exécutives

Question 25

la médication est-elle pertinente?

Answer 25

bcp enfant en prennent mais affecte plutôt les difficultés comorbides.