TDAH Flashcards

1
Q

quelles sont les deux types de sx ?

A

inattention et hyperactivité/impulsivité

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2
Q

qu’est-ce que l’inattention?

A

difficulté à rester attentif lors des tâches répétitives, structurées et ennuyantes. Enjeux au niveau de l’organisation, la planification et le respect des contraintes de temps.

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3
Q

qu’est-ce que l’hyperactivité?

A

difficulté à inhiber volontairement le cpt dominant en cours (ne comprend pas d’arrêter)

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4
Q

qu’est-ce que l’impulsivité?

A

difficulté à tempérer les premières réactions ou à penser avant d’agir

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5
Q

le type si inattention + hyperactivité/impulsivité

A

présentation combiné

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6
Q

le type si seulement inattention

A

présentation inattentive prédominante

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7
Q

le type si seulement hyperactivité/impulsivité

A

présentation hyperactive/impulsive prédominante

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8
Q

qu’est-ce qu’un TDAH en rémission partielle?

A

au cours des 6 derniers mois l’ensemble des sx pour poser le dx ne sont plus réunit alors qu’il l’était avant et les sx continuent à l’altération du fct social, scolaire, professionnel.

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9
Q

caractéristique du TDAH-PI

A

difficulté scolaire et cognitive, anxiété et dépression

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10
Q

caractéristique du TDAH-HI et TDAH-C

A

cpt perturbateurs

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11
Q

différent type déficit du TDAH

A

attention sélective : capacité à se concentrer sur stimulu pertinent et ignore les autres
attention soutenue : maintenir sa concentration pendant une période
niveau d’alerte : capacité à initier une réaction en réponse à un stimulus.

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12
Q

les différents types d’impulsivités?

A

cognitive (désorganisation, prise de décision), émotionnelle (impatience, faible tolérance frustration) et comportementale (respecter les règles)

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13
Q

lié à des difficultés à quel plan?

A

scolaire, apprentissage et langagière

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14
Q

quelles sont problèmes physiques liées?

A

perturbation du sommeil et accident et cpt à risque

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15
Q

quelles sont les troubles associés?

A

TOP, TC, trouble anxieux, trouble humeur, trouble coordination et TIC

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16
Q

prévalence?

A

5-10% des jeunes

17
Q

disparité sexuel enfant vs ado

A

enfance 2.5 H : 1 F
ado : 1.6 H : 1 F

18
Q

causes possibles?

A

facteurs pendant la grossesse
facteurs neurobiologiques
anomalie céréabrales
influence familiale

19
Q

l’intervention est bénéfique auprès de qui?

A

parents (encourager relation positive, gestion des cpt perturbateur) et enseignants (fixer objectifs réalistes, utiliser méthodes cpt comme punition/renforcement)

20
Q

l’intervention la plus bénéfique

A

médication + habileté parentale