Troubles du language Flashcards
Quels sont les critères diagnostiques du DSM 5 pour les trouble du language ?
Difficultés persistantes dans l’acquisition ou l’utilisation du langage dues à un déficit en compréhension ou production qui inclut:
-Vocabulaire réduit (connaissance + utilisation limitées)
-Structure de phrase limité (grammaire & morphologie)
-Lacunes du discours ( utilisation du vocabulaire, organiser une phrase ou décrire un sujet).
B: Habiletés langagières sont sous les attentes en fonction de l’âge chronologique de manière quantifiable et substantielle: créent des limitations fonctionnelles au niveau de la communication, participation sociale, résultats académiques & performance au travail
C: début en bas âge
D: n’est pas attribuable à un trouble sensoriel ou auditif, à une dysfonction motrice, déficience, retard global de développement ou une autre affection médicale.
Quels sont les stades normaux du développement du langage ?
0-3 mois: réagit, se réveille aux sons forts, sourit, succion
3-4 mois: tourne la tête en direction sons, arrête de jouer pour écouter, gazouille.
6 mois: aime jouets musicaux, babille, DA-MA, rire
9 mois: lallation: la-la-la
12-15 mois: se retourne à l’appel de son nom, comprend les requêtes simples (NOn!), imite les sons, connaît 2-3mots
18 mois: connaît 2-3 parties du corps, connaît +10 mots
2 ans: phrases de 2 mots, vocabulaire + 50 mots, connaît 8 parties du corps
3 ans: phrases de 4-5 mots, compris par les étrangers à 75%, compte, pose des questions
4 ans: est compris de tous
Quels sont les signaux d’alarme du trouble de langage ?
Naissance-2mois: pas de réponse aux sons
3-6mois: pas de gazouillement
9-12 mois: silencieux qui ne réagit pas à son nom
12-24 mois: n’imite pas de sons, pas de mots ou pointe pas
3 ans: répète les questions au lieu d’y répondre
4 ans: pas phrases complètes, pose pas de questions
Quels sont les causes du retard langagier ?
Manque de stimulation Déficit auditif malformation oro-faciale avoir une maladie chronique contexte de gémellité
Vrai ou faux ? le multilinguisme ne cause pas de retard durable de l’acquisition du langage ?
Vrai: délai acceptable de quelques semaines à un 1 mois max
Quels sont les tâches de l’IPS dans les troubles du langage ?
Effectuer un profil auditif
Effectuer et enseigner des exercices de stimulation
Référer en orthophonie
Encourager les parents à l’éveil à la lecture
Selon le DSM-5, qu’est-ce que le bégaiement ?
Perturbation de la fluence normale & rythme inapproprié en fonction de l’âge, caractérisé par un ou pls éléments:
- Répétition ou prolongation son, syllable, de consonne ou voyelles
- Interruption de mots
- Blocage audible ou silencieux durant discours
- Circonlocution (évite les mots difficiles)
- Tension physique excessive accompagnant la production de certain mot
- répétition de mots monosyllabiques entiers
B: interfère avec la réussite scolaire, professionnelle ou communication sociale
C: apparaît jeune âge
D: pas attribuable à une condition congénitale ou acquise: bec de lièvre, TCC…
Rôle de l’IPS p/r au bégaiement ?
Consultation en orthophonie si perdure + 6 mois à 1 an
Approche comportementale
Enseignement du contrôle du bégaiement pour l’adulte
Avoir un bon contact visuel
Pas finir les phrases pour la personne
Ralentir le débit vocal.
