Troubles de la personnalité Flashcards

Question

Comment Maslow perçoit la personnalité?

Answer 1

La pyramide des besoins

Answer 2

Tridimensionnalité de la personnalité Continuum entre l’extraversion et l’introversion ET entre stable (non névrotique) et instable (névrotique)

Answer 3

Modèle le plus utilisé… selon ceux qui l’utilise ! Critique : incomplet Basé sur une analyse factorielle OCEAN => on est plus ou moins … O : Ouverture à l’expérience VS fermeture (3) C : Caractère Consciencieux, volonté de se réaliser, se plier aux contraintes VS manque de volonté (5) E : Extraversion VS introversion (2) A : Caractère Agréable et amical VS antagonisme (4) N : Caractère Névrotique (affect négatifs) VS stabilité émotionnelle (1)

Answer 4

Manque de capacité d’adaptation : Personne tente de s’adapter toujours de la même façon mais ça ne marche pas

Answer 5

1. Comportement rigide, inflexible, autopunitif et instabilité structurelle : manque de capacité d’adaptation 2. Incapacité à trouver ses solutions adaptées aux tâches de la vie, à ce que la vie demande

Answer 6

Difficultés relationnelles (conflits, malentendus, excès de dépendance ou de distance) Souffrances émotionnelles (peurs, inquiétudes, tristesses ou colère excessive) Problèmes d’insertion professionnelle (échecs, sous-positionnement) et sociale (isolement et marginalité) Difficultés à prendre du recul envers ses propres comportements (les considérer corrects, faisant partie d’eux).  Égosyntone : La personne l’accepte, le considère normal.  Égodystonique : Trouble qui est considéré comme problématique par la personne qui le vit Demande d’aide ne porte pas sur le trouble de personnalité mais plutôt sur les complications ou les comorbidités

Answer 7

Modalité durable de l’expérience vécue et des conduites qui dévie notablement de ce qui est attendu dans la culture de l’individu. Cette déviation est manifeste dans au moins deux des domaines suivants : 1. La cognition (La perception et la vision de soi-même, d’autrui et des événements). 2. L’affectivité (Au niveau des émotions : très ou peu intense, réponses émotionnelles) 3. Le fonctionnement interpersonnel. 4. Le contrôle des impulsions B. Ces modalités durables sont rigides (incapable de faire autrement) et envahissent toutes les situations de la vie C. Ce mode durable entraîne une souffrance cliniquement significative ou une altération du fonctionnement D. Premières manifestations sont décelables au plus tard à l’adolescence ou au début de l’âge adulte. E. Pas mieux expliqué par les manifestations ou les conséquences d’un autre trouble mental. F. Pas imputable aux effets physiologiques d’une substance ou d’une autre affection médicale

Answer 8

Identification : adolescence ou âge adulte (surtout pour permettre la suite de la prise en charge)

Answer 9

Faux. | Doit tenir compte de la culture

Answer 10

Risque de sous ou sur-diagnostiquer selon le genre (faire attention au stéréotypes)

Answer 11

Personnalité paranoïaque Personnalité schizoïde Personnalité schizotypique

Answer 12

(2,3%) Méfiance excessive et inadaptée Exigences extrêmes de respect des règles Rigidité du raisonnement Les autres ont de mauvaise intention à son endroit Accorde difficilement sa confiance Interprète de petits détails Réagit de manière punitive rapport à ce qu’il a perçu comme une offense

Answer 13

(3% à 5%) Besoin de solitude Froideur émotionnelle Tendance globale au détachement envers la vie Ne recherche pas les relations sociales (peu ou pas de proches en dehors de la famille) Longue période sans avoir besoin de donner Gout pour les activités tranquilles ou solitaires Intérêt limité pour la vie amoureuse, sexuelle Exprime peu ses émotions, se révèle peu Indifférence aux critiques / compliments

Answer 14

(0,6% à 6%) Gêne aigue et très peu de compétences dans les relations sociales Distorsions cognitives et perceptuelle Idées de références Soupçonneux Idéation de persécution Faible maitrise des affects et habiletés sociales Habillement ou discours étrange, excentrique

Answer 15

Personnalité borderline Personnalité histrionique Personnalité narcissique Personnalité antisociale

Answer 16

Instabilité relationnelle et émotionnelle Intolérance majeure aux abandons Perturbations de l’identité Impulsivité Comportements suicidaires Passage de l’idéalisation à la colère Irritabilité Sarcastiques Difficiles à côtoyer Ergoteuse (chicaneur, cherche la bête) Réseau social très variable Besoin de beaucoup d’attention Symptômes délirants (tel personne agis contre moi)

Answer 17

Au moins cinq des manifestations suivantes 1. Efforts effrénés pour éviter les abandons réels ou imaginés. 2. Relations interpersonnelles instable caractérisé par l’alternance entre d’idéalisation et la dévalorisation. 3. Perturbation de l’identité : instabilité marquée et persistante de l’image ou de la notion de soi. 4. Impulsivité dans deux domaines potentiellement dommageables pour lui (dépenses, sexualité, toxicomanie) 5. Répétition de comportements, de gestes ou de menaces suicidaires, ou d’automutilations 6. Instabilité affective due à une réactivité marquée de l’humeur (irritabilité/anxiété durant quelques heures) 7. Sentiments chroniques de vide. 8. Colères intenses et inappropriées ou difficulté à contrôler sa colère 9. Survenue transitoire dans des situations de stress d’une idéation persécutoire ou de symptômes dissociatifs

Answer 18

Suicide Handicap physique (impulsif) Pertes d’emploi répétées / études interrompues / échec conjugaux Enfance : mauvais traitement, négligence, conflit parentaux, perte parentale précoce

Answer 19

Accent sur façon dont les enfants s’identifient aux personnes envers qui ont un attachement Tendance au clivage (pas de zone grise = tu es une bonne ou une mauvaise personne)

Answer 20

Il y aurait héritabilité : 3 à 4 fois plus à risque si parent a une personnalité boderline Altération des lobes frontaux Un trouble de régulation émotionnelle lié à un dysfonctionnement du système limbique et du cortex préfrontal

Answer 21

Si une personne qui a du mal à réguler ses émotions grandit dans un milieu familial malsain Milieu familial malsain : personne ne vit dans indifférence / mépris, tentatives d’exprimer ses émotions sont ignorées Souvent des abus sexuels

Answer 22

Réactions/comportements de l'enfant exigeants pour la famille => comportements malsains des parents qui punissent ou ignorent les demandes/comportements =>emportements émotifs de l'enfant en présence des parents => dysrégulation émotionnelle chez l'enfant

Answer 23

Besoin de plaire, attirer l’attention Personne mal à l’aise si pas centre d’attention L’attention rassure sur la valeur personnelle Comportements de séduction Besoin d’être à l’avant et idéalement dans une position valorisante Expression émotionnelle exagérée Fortement influençable Tendance à idéaliser puis rejeter les autres

Answer 24

Sentiment de supériorité et d’avoir plus de droits que les autres Grand amour de soi, attente que l’entourage admire et se soumette Besoin de se mettre à l’avant, d’être admiré Manque d’empathie, de respect Mépris envers eux Soin important à l’apparence Colère et ressentiment en cas de frustration Manipulation et exploitation des autres

Answer 25

Mépris des autres Transgression des droits des autres, tromperie Incapacité à se conformer aux normes sociales Comportements illégaux Difficulté à assumer ses responsabilités Impulsivité Irritabilité Agressivité Irresponsabilité très importante

Answer 26

Boderline Histrionique Narcissique Antisociale

Answer 27

Évitante Dépendante Obsessionnelle-compulsive

Answer 28

Appréhension des contacts sociaux, Autodévalorisation, hypersensibilité critique Veulent des relations, mais les craignent Évitement des activités sociales Réticence à approfondir les liens Engagement et expression de sa vraie nature que si on est certain d’être aimé Maintien en retrait de peur d’être ridicule Hypersensibilité à toute forme de retrait Estime de soi fragile Peur d’agir sous le regard des autres Blocage/inhibition dans les situations sociales

Answer 29

Très grand besoin d’être pris en charge. Soumission, collant et peur de la séparation. Grande passivité, peur de prendre l’initiative Mal à exprimer leur désaccord par peur de ne pas être soutenu ou abandonné Peur d’être en colère par peur de décevoir Manque d’initiative Besoin urgent de combler le vide d’une rupture

Answer 30

Perfectionnisme excessif, besoin de contrôler Tendance globale au perfectionnisme Désir de contrôle et de limiter les risques Lenteur, minutie, doute, vérifications Préoccupations pour les détails, listes Perfectionnisme qui ralentit les tâches Difficultés à faire des choix rapides Difficultés à faire des compromis Difficulté à déléguer, travailler avec les autres

Answer 31

Cherche des façons de répondre aux limites du DSM actuel (on tente de garder une approche catégorielle, mais en utilisant un peu une approche dimensionnelle (les différentes facettes de traits)

Answer 32

A) Une altération d’intensité au minimum moyenne du fonctionnement de la personnalité (soi/interpersonnel) B) Au moins un trait pathologique de personnalité (25 facettes de traits qu’on doit allez évaluer dans ce modèle) C & D) Caractère envahissant et stabilité (pas circonstanciel et présent depuis longtemps) E, F & G) Diagnostic différentiel (pas substance, médical, un autre trouble de santé mental, dév. Normal de l’ado)

Answer 33

Approches cognitives : référence depuis les années 1980 2e vague : Thérapie béhaviorale, cognitives et cognitivo-comportementale 3e vague : Thérapie dialectique comportementale. (DBT – dialectic behavior therapy) Système de psychothérapie en analyse cognitive du comportement (CBASP – cognitive behavior analysis system of psychotherapy) Thérapie cognitive basée sur la pleine conscience (MBCT – mindfulness-based cognitive therapy) Thérapie des schémas

Answer 34

A) Crises de colère sévère récurrentes se manifestant verbalement (p. ex. accès de fureur verbale) et/ou dans le comportement (p.ex. agressivité physique envers des personnes ou des objets) qui sont nettement hors de proportion en intensité et en durée avec la situation ou la provocation. B) Les crises de colère ne correspondent pas au niveau de développement. C) Les crises de colère surviennent, en moyenne, trois fois par semaine ou plus. D) L’humeur entre les crises de colère est de façon persistante irritable ou colérique quasiment toute la journée, presque tous les jours, et elle peut être observée par les autres (p. ex. parents, professeurs, pairs). E) Les critères A-D sont présents depuis 12 mois ou plus. Pendant ce temps, la personne n’a pas eu de période d’une durée de 3 mois consécutifs ou plus sans tous les symptômes des critères A-D. F) Les critères A et D sont présents dans au moins deux parmi trois situations (c.-à-d. à la maison, à l’école, avec les pairs) et sont sévères dans au moins une de ces situations. G) Le diagnostic ne doit pas être porté pour la première fois avant l’âge de 6 ans ou après l’âge de 18 ans. H) D’après l’anamnèse ou l’observation, l’âge de début des critères A-E est inférieur à 10 ans. I) Il n’y a jamais eu une période distincte de plus d’une journée pendant laquelle ont été réunis tous les critères symptomatiques, à l’exception de la durée, d’un épisode maniaque ou hypomaniaque. N.B. : Une élévation de l’humeur correspondant au niveau de développement, survenant p. ex. à l’occasion d’un événement très positif ou de son anticipation, ne doit pas être considérée comme un symptôme de manie ou d’hypomanie. J) Les comportements ne surviennent pas exclusivement au cours d’un épisode d’un trouble dépressif caractérisé et ne sont pas mieux expliqués par un autre trouble mental (p. ex. trouble du spectre de l’autisme, trouble stress post-traumatique, anxiété de séparation, trouble dépressif persistant [dysthymie]). K) Les symptômes ne sont pas imputables aux effets physiologiques d’une substance ou d’une autre affection médicale ou neurologique.

Answer 35

Instabilité chronique Crises de colère fréquentes Agressivité verbale ou agression envers les objets, soi-même, les autres Sensibilité à la frustration Humeur irritable ou colérique

Answer 36

2% à 5% Plus de garçons et enfants d’âge scolaire Doit survenir avant l’âge de 10 ans (pas de diagnostic avant 6 ans) Évolution : dépression ou troubles anxieux

Answer 37

Tempérament irritable Difficultés dans le traitement de l’information

Answer 38

Comportements suicidaires et agressifs Difficultés relationnelles Faible tolérance à la frustration Difficultés scolaires