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1204 - final > Troubles de comportement > Flashcards

Troubles de comportement Flashcards

1
Q

Qu’est-ce qu’un comportement antisocial?

A

Pattron comportemental qui n’est pas conforme aux normes sociales ou à la loi et qui atteint/viole les droits d’autrui

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Q

Quelles sont les deux formes d’agressivité?

A

Directe : faire devant ou à la personne

Indirecte : le faire dans son dos dans le but de portera atteinte à son statut social ou à sa réputation

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3
Q

Quelles sont les deux fonctions de l’agressivité?

A

Réactive

Proactive ou active

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4
Q

Explique ce qu’est l’agressivité réactive?

A

Liée à la difficulté de régulation émotionnelle, souvent en lien avec états de colère/frustration. + d’attributions hostiles lors d’événements négatifs à leur égard. Comportements chauds caractérisé par la suractivation du SN. Déficits sur les plans des habiletés cognitives nécessaire aux interactions sociales. Apparition tôt dans le développement.

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5
Q

Explique ce qu’est l’agressivité proactive.

A

Liée à la quête de gains personnels ou de domination (instrumentale). Comportements froids caractérisés par une sous-activation émotionnelle. Apparition + tard dans le développement. + grand risque de développer des conduites antisociales (TC et délinquance)

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6
Q

Quelle fonction d’agressivité est liée à des comportements chauds?

A

Réactive

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7
Q

Quelle fonction d’agressivité apparaît + tôt dans le développement?

A

Réactive

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8
Q

Quelle fonction d’agressivité est liée à une sous-activation émotionnelle?

A

Proactive

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9
Q

Quelle fonction d’agressivité est lié à de + grands risque de développer des conduites antisociales (délinquance et troubles de comportements)?

A

Proactive

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10
Q

Quels sont les 3 troubles de comportements vus en classe?

A

Trouble d’opposition avec provocation
Trouble explosif intermittent
Troubles des conduites

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11
Q

À quel âge est le pic d’agressivité ?

A

18-24 mois

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12
Q

À quel âge est les premiers comportements agressifs?

A

18 mois

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13
Q

Pourquoi il y a attente d’un déclin graduel de l’agressivité au cours de la période préscolaire?

A

Dév du langage
Dév des capacités de régulation émotionnelle et comportementale
Socialisation : apprentissage d’un jugement moral et des règles sociales propre à la culture

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14
Q

Qu’arrive-t-il aux enfants qui ne développent pas des capacités régulatrices nécessaire à l’inhibition de l’agressivité?

A

Trajectoires de comportements agressifs stable

Problèmes d’ajustement ultérieur (problèmes extériorisés)

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15
Q

Pourquoi certains jeunes maintiennent-ils un niveau d’agressivité élevé?

A

Ont des facteurs de risque qui favorisent :
Déficits au niveau des habiletés sociocognitives
Déficits au niveau des habiletés sociales
Lacunes de l’apprentissage de l’autocontrôle et de la régulation des émotions

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16
Q

Quels sont les différentes catégories des comportements antisociaux?

A

À risque : abus de substances, activités avec des véhicules motorisés, jeu compulsif, activités sexuelles à risque, problèmes de conduite

Antisociaux : à l’école, dans la famille

Couvert : vols et fraude

Ouvert : viol, violence, agression sexuelle

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17
Q

Quelle est la diversification des comportements antisociaux?

A 
Larcins
Vols à l'étalage
Vandalisme
Vols simples
Vol avec effraction
Vol d'une personne
Vol grave
Attaque vs une personne
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18
Q

Comment explique-t-on la hausse de comportements antisociaux à l’adolescence?

A

Diversification des comportements antisociaux (trajectoire persistante)
Augmentation du nombre de délinquants (trajectoire transitoire)

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19
Q

Donne le temps d’apparition, la fin ainsi que le % de la population de la trajectoire persistante.

A

Enfance (avant 10 ans)
Persiste à l’âge adulte
5%

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20
Q

Donne le temps d’apparition, la fin ainsi que le % de la population de la trajectoire transitoire.

A

Adolescence
Fin adolescence, début âge adulte
30%

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21
Q

Donne le temps d’apparition, la fin ainsi que le % de la population de la trajectoire commune.

A

Adolescence
Fin adolescence, début âge adulte
45%

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22
Q

Quelles sont les 5 types de trajectoire?

A 
Persistante
Transitoire
Commune 
Adulte (5%)
Abstinente (15%)
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23
Q

Quelle est la trajectoire qui a la même fréquence de comportements antisociaux que la trajectoire persistante, mais qui a une moins grande diversification (actes illégaux)?

A

Trajectoire transitoire

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24
Q

Quelle est la trajectoire liée à l’expérimentation?

A

Trajectoire commune

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25
Q

Quelle est la trajectoire liée à la diversification, aggravation, spécialisation?

A

Trajectoire persistante

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26
Q

Quels genres de délits sont souvent commis par la trajectoire adulte?

A

Lié au milieu professionnel (fraudes)

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27
Q

V ou F? Tous les délinquants n’ont pas un TC.

A

Vrai

28
Q

V ou F. La plupart des enfants/ados délinquants présenteront un TC.

A

Faux

29
Q

Qu’est-ce que l’opposition?

A

Résistance active aux exigences de l’environnement

30
Q

Qu’est-ce que la provocation?

A

Tendance marquée à vouloir contester/tester les limites/exigences de l’environnement. Plaisir à agacer/provoquer/ennuyer. Mais à l’inverse, susceptible.

31
Q

Quels sont les 3 catégories du critère A du TOP?

A

Humeur négative
Comportements argumentatifs/provocateurs
Caractère vindicatif

32
Q

Quel élément du critère A du TOP est important à considérer?

A

Que ces symptômes surviennent avec au moins une personne qui ne fait pas partie de la fratrie.

33
Q

V ou F ? Les personnes atteintes du TOP ne se voient pas comme fâchés/oppositionnels/défiants. Ils voient réellement leur comportement comme une réponse à une demande non raisonnable ou des circonstances qui justifient leur comportement.

A

Vrai

34
Q

Pourquoi est-il important le caractère excessif des symptômes chez la personne atteinte du TOP?

A

S’opposer est normal à cet âge, mais c’est le caractère excessif qui souligne le dysfonctionnement!
- de 5 ans : comportements présents tous les jours pdt 6 mois
+ de 5 ans : comportements présents au moins 1x/sem pdt 6 mois

35
Q

Quels sont les critères B et C du TOP?

A

Détresse ou dysfonctionnement

Pas dû à autre affection ou trouble

36
Q

En quoi est en lien la sévérité du TOP?

A

symptômes dans x nombre de contexte
Léger: 1 contexte
Modéré : 2 contextes
Sévère : 3+ contextes

37
Q

Quelle est l’épidémiologie du TOP? (début, prévalence à vie, ratio à l’enfance)

A

Début : préscolaire(3-4 ans)
Prévalence à vie : 4-11%, moyenne 3.3
Ratio : 1,4G:1F

38
Q

Décrit le portrait clinique du trouble explosif intermittent.

A

Épisodes récurrents d’incapacité à résister à des impulsions agressives manifestées par l’agression verbale ou physique envers ind/animaux/biens, impliquant ou non des dommages ou destructions de biens et/ou blessures physiques. Disproportion de la réaction liée à la provocation/stresseur psychosocial précipitant. Pas prémédités et pas dans un but quelconque. Entraîne de la détresse ou dysfonctionnement ou associées à conséquences légales et financières.

39
Q

V ou F. Le trouble des conduites peut être fait en + d’un TDAH, TOP ou autisme si les épisodes agressifs excèdent ce qui est normalement vu dans ces troubles et besoin d’intervention particulière pour ces symptômes.

A

Faux, trouble explosif intermittent

40
Q

Quels sont les critères du TC?

A

A. Ensemble de conduites persistantes, répétitives dans lequel sont bafoués les droits fondamentaux d’autrui ou les normes/règles sociales correspondent à l’âge du sujet.
B. Altération du fonctionnement social, scolaire ou professionnel
C. Si âgé de +18ans, ne correspond pas à TP antisociale

41
Q

Quelles sont les catégories du Critère A du TC?

A

Agressions envers les personnes/animaux
Destruction de biens matériels
Fraude ou vol
Violation grave des règles établies

42
Q

Quelles sont les spécifications en lien avec le TC?

A

Début à l’enfance/adolescence/non-spécifié
Peu d’émotions pro sociales
Léger, modéré, sévère (lié à combien il fait mal aux autres)

43
Q

Que signifie un TC avec peu d’émotions pro sociales?

A

Absence de remords/culpabilité, empathie, affects superficiels, se fout de performance

44
Q

Quelle est l’épidémiologie du TC? (début, prévalence 1 an, ratio)

A

Début : 1ers symptômes significatifs au milieu d’enfance ou adolescence
Prévalence : varie entre 2-10%, moy 4%
Ratio + de gars que de F

45
Q

Est-ce que le TC ayant un début à l’enfance est + fréquent que début à l’adolescence?

A

Non!

46
Q

Quel est le ratio G:F des TC début enfance et adolescence?

A

Enfance : 10:1

Adolescence : 2:1

47
Q

Quelle est la nature des comportements des TC début enfance et adolescence?

A

Enfance : + agressifs

Adolescence : + déliquants qu’agressifs

48
Q

Quel est le niveau de rémission des TC début enfance et adolescence? Pourquoi?

A

Enfance : faible
Très grande stabilité des comportements antisociaux surtout chez les gars lorsque débutent tôt. Pas seulement l’individu, contexte aussi (maintien des dysfonctionnements dans les interactions entre l’env et l’individu)

Adolescence : haute
Manifestations irrégulières qui persistent rarement au-delà de l’adolescence

49
Q

Quel est le pronostic des TC début enfance et adolescence?

A

Enfance : précurseur des TP antisociale

Adolescence : + favorable

50
Q

Quelle est la différence entre TOP et TC?

A

Bcp de symptômes du TOP dans TC, mais symptomatologies diffère en termes de gravité, persistance, et en rapport aux répercussions développementales, sociales, légales.

TOP : comportement observables à un degré moindre chez la plupart des enfants dans leur développement
TC: comportement de VIOLATIONS (droits d’autrui et normes sociales), minorité d’enfants et d’adolescents

51
Q

V ou F? Il est possible qu’un enfant ayant un TOP ait aussi un TC.

A

Vrai, le pronostic est d’ailleurs moins bon lorsqu’il y a comorbidité.

52
Q

Qu’a-t-on conclu dans les recherches (TOP,TC)?

A

Transversales : Grande comorbidité TC-TOP (80% et +)
Rétrospectives : Les enfants qui sont atteint d’un TC ont souvent eu un TOP antérieurement.
Projectives : Les enfants atteint d’un TOP ne développent pas toujours un TC.
Approche dimensionnelle : impossible de distinguer les deux troubles, rapporte plutôt une dimension de “problèmes extériorisés ou bruyants”

53
Q

Quels sont les comorbidités associés au TOP et TC?

A
  1. TDAH
  2. Abus de substances
  3. Troubles d’apprentissage et langage
  4. Trouble anxieux
  5. Trouble de l’humeur
  6. Faible adaptation générale, rejet social et retards scolaires
54
Q

Quel trouble comorbide au TC/TOP est un facteur de protection à l’enfance, mais un facteur aggravant à l’adolescence?

A

Trouble anxieux

55
Q

Quelles sont les associations faites lorsqu’il a double diagnostic entre TDAH/TC-TOP?

A

+ d’agressivité, + de comportements perturbateurs
Difficultés d’ajustements sociale et scolaires + marqués
Évolution + rapide, défavorable
Probabilité + grande de dév un TC chez les TOP (déclenchement + précoce du TC ; facteur aggravant)

56
Q

Quel trouble comorbide au TOP est un facteur aggravant pour développer un TC?

A

TDAH

57
Q

Quels sont les facteurs étiologiques du TC à début précoce (trajectoire persistante)?

A

Caractéristiques individuelles
Facteurs familiaux
Facteurs liés aux amis/pairs
Facteurs sociaux et culturels

58
Q

Quels sont les caractéristiques individuelles des personnes sur la trajectoire persistante du TC?

A 
Tempérament (humeur négative, irritable)
Hyperactivité/impulsivité
Déficit des fonctions exécutives 
Qi verbal faible
Déficits au niveau des habiletés sociales et gestion des émotions
59
Q

Explique comment on explique en quoi le déficit des fonctions exécutives a un impact sur le dév d’un TC à début précoce?

A

++ système d’activation
– système d’inhibition
Entraîne qu’il cherche des conséquences positives immédiates (renforcements) et minimise les conséquences négatives (punitions) de leur comportement

60
Q

Quels sont les facteurs familiaux des personnes sur la trajectoire persistante du TC?

A

Jeunes mères
Niveau d’éducation faible
Pratique parentales déficientes, peu d’encouragement
Agressivité/déviance/criminalité des parents
Rejet parental (sentiment d’impuissance)
Mauvais traitement dans la famille (tentative de contrôle)
Stress familiaux
Toxicomanie et dépression parentale, conflits conjugaux et isolement social

61
Q

Quels sont les facteurs liés aux amis des personnes sur la trajectoire persistante du TC?

A

Rejet des pairs

Pairs déviants

62
Q

Quels sont les facteurs sociaux et culturels des personnes sur la trajectoire persistante du TC?

A

Pauvreté et désorganisation du quartier

Haut taux de criminalité dans le quartier

63
Q

Dessine l’étiologie de la trajectoire persistante du TC avec le modèle transactionnel.

A

:)

64
Q

Quels sont les facteurs généraux de l’étiologie de la trajectoire transitoire du TC ?

A
  • Affiliation à pairs déviants
  • Pratiques parentales déficientes (supervision parentale)
  • Manque d’implication parentale
  • Problèmes scolaires (qui entraîne affiliation à des pairs déviants)
  • Événements précipitants
65
Q

Quels sont les facteurs généraux de l’étiologie de la trajectoire commune du TC ? Alors que ce passe-t-il?

A

Pas de déficits, intelligence normale
Pas de probs au niveau de la personnalité
Habiletés sociales adéquates
Capable de former/maintenir des relations positives
Pas d’adversité familiale
Pas de probs scolaires

Recherche d’un statut social dans le groupe de pairs donc imitation des comptes antisociaux
Exploration/quête d’identité
Besoin de tester les limites

1204 - final (5 decks)

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