trouble neuro (1)

Question 1

Définir le trouble de
déficit de
l’attention/hyperactivité

Question 2

Connaître les critères de
diagnostic

Answer 2

• inattention
• hyperactivité
• impulsivité

Question 3

Nommer les causes et
manifestations cliniques (TDA/H)

Answer 3

Causes: inconnues, Génétique, Environnement
Manif:
- Symptômes apparaissent avant l’âge de 12 ans (maison et
école)
- Si activité demande une attention soutenue = aggravation des
symptômes
- Peut être en mesure de maintenir sa concentration dans des
activités qu’il aime
- Entraine des difficultés d’adaptation sur le plan social et scolaire.
- Met en péril l’estime de soi
- Comportements inappropriés (nuit aux relations avec les autres
et à l’adaptation psychosociale)

Question 4

Connaître les troubles
ou problématiques
associés au TDAH. (TOP,
troubles de l’humeur,
troubles anxieux,
difficultés d’apprentissage, la
douance et le TSA

Answer 4

Trouble oppositionnel avec provocation:
- Résistance à obéir
- Désir de provoquer
- Négativité et hostilité
Trouble de l’humeur:
- Perte d’intérêt
- Sentiment dépressif, de détresse, de culpabilité ou de dévalorisation
Troubles anxieux:
- Sentiments de peurs intenses et persistantes qui
provoquent une détresse sans source de danger
réel.
- Réaction
- Pensées répétitives
Difficultés d’aprentissage:
- Frustration liée à son incapacité: peut avoir l’air inattentif
et montrer un faible intérêt par rapport à une tâche,
surtout lecture et écriture.
Douance manif:
- D’habilités mentales ( intellectuelles, créatrices, sociales
et perceptuelles) ou physiques (musculaire et contrôle
moteur)
- Se situe parmi les 10% supérieurs de ses pairs sur ces
aspects.
- Cadre scolaire: tendance à déranger les autres et à
avoir de la difficulté à maintenir son attention

Question 5

Connaître les
traitements
pharmacologiques
(classe, effets
thérapeutiques et
indésirables) et non
pharmacologique du
TDAH et TSA

Answer 5

voir power point

Question 6

TSA Définition (étiologie)

Answer 6

Étiologie: inconnue
- Plusieurs théories: hérédité, génétique, problème
médicaux, dérèglement immunitaire, un processus
neuro-inflammatoire…?
- Preuves solides: mode héréditaire récessif
autosomique; le syndrome X fragile
Le DSM-5 le définit en fonction de 2 domaines du
comportement:
1. Déficits relatifs à la communication et aux
interactions sociales
2. Modes restreints ou répétitifs de comportements,
d’activités ou d’intérêts

Question 7

Connaître l’étiologie
du syndrome de
Down

Answer 7

• inconnue, multifactorielle, risque plus élevé selon l’âge de la mère (1/909 chez les > 30
  ans, 1/384 chez les > 35 ans et 1/112 chez les > 40 ans.)
• 95% des cas sont attribuables à un troisième chromosome à la 21ième paire (trisomie 21)
• autres causes: translocation des chromosomes (aberration génétique) et mosaïsme
  cellulaire (mélange de types cellulaires normaux et anormaux)

Question 8

Expliquer les
caractéristiques
physiques associées au down syndrome

Answer 8

 Crâne arrondi et petit
 Tête de forme carrée
 Excès et laxité de la peau à la
nuque
 Cou large et court
 Nez petit et aplati
 Oreilles petites et canaux étroits
 Palais étroit, haut et arqué
 Protrusion de la langue
 Alignement anormal des dents
 Yeux bridés
 Cage thoracique courte
 Pieds et mains larges et courts
 Doigts boudinés
 Peau marbrée et sèche
 Hypotonie musculaire
 Hyperlaxité articulaire

Question 9

Nommer les
manifestations
cliniques et
comorbidités. (down syndrome)

Answer 9

 Troubles visuels oculomoteurs
 Troubles auditifs
 Troubles de la phonation
 Troubles de la déglutition
 Anomalies cardiaques
congénitales
 Hernie ombilicale
 Instabilité atlantoaxiale
 Troubles de perception de la
douleur
 Risque de compression de la
moelle épinière
 Troubles d’apprentissage (QI
moyen 50)
 Démence précoce
 Hypothyroïdie congénitale
 Dysfonction du système
immunitaire
 Risque accru de leucémie

Question 10

Énumérer les
interventions pouvant
prévenir les problèmes
physiques. (down syndrome)

Answer 10

• Nettoyer le nez avant chaque boire
   Donner boires plus petits mais fréquents et des pauses pendant le
  repas.
   Rincer la bouche après les tétées
   Humidifier l’environnement
   Positionner adéquatement l’enfant
   Effectuer le drainage postural et le clapping
   Favoriser le repos

Question 11

Manif clinique TSA

Answer 11

• Contact visuel anormal
• Diminution de la réponse à son nom
• Diminution de la capacité d’imitation
• Comportement habituel répétitif
• Retard de développement global (moteur et verbal)
• Hyperactivité
• Impulsivité
• Automutilation
• Crises de colère