Trauma complexe

Question 1

Quelles sont les caractéristiques des expériences liées au trauma complexe?

Answer 1

• Interpersonnelles et impliquent souvent la trahison;
• Répétées ou prolongées;
• Impliquent un tort direct au moyen de différentes formes d’abus (psychologiques/émotifs, physiques et sexuels), de négligence ou d’abandon de personnes responsables des soins, de la protection ou de l’encadrement des victimes;
• Surviennent à des périodes vulnérables du développement de la vie, comme la petite enfance, ou qui ébranlent significativement les acquis développementaux à n’importe quel moment de la vie. (c)

Question 2

Comment le cerveau réagit lorsqu’il percoit un danger?

Answer 2

Face à un danger potentiel, le cerveau et le corps agissent ensemble pour nous garder en vie.
Lorsque l’alarme se déclenche, le « cerveau pensant » scanne l’environnement afin de déterminer si le danger est réel ou non.
Si oui: – Le « cerveau agissant » prend le dessus, donnant au corps le carburant dont il a besoin pour faire face; – Le « cerveau pensant » s’arrête; – La réponse au danger (combattre, fuir ou s’immobiliser) est activée.

Question 3

Quel est l’impact d’un trauma complexe sur le système d’alarme du jeune?

Answer 3

L’exposition chronique ou extrême au danger peut produire un système d’alarme suractif – Le “cerveau pensant” cesse d’évaluer si le danger est réel et le “cerveau agissant” prend immédiatement le dessus.
Cette réponse, adaptée pour survivre aux situation extrêmes, continue à se produire après que le danger soit passé, ce qui mène à de nombreuses fausses alarmes.

Question 4

Le regain d’énergie associé à la réponse au danger est utile pour faire face à un danger réelle (combattre un ours demande de l’énergie).

Quel est l’impact de ce regain d’énergie lorsqu’il est associé à une ‘‘fausse alarme’’ du cerveau?

Answer 4

relié à une dérégulation des émotions et des comportements. (crises, comportements violents, etc.)

Question 5

Le trauma complexe à un impact sur 7 grands domaines chez le jeune. Explique l’impact pour chaque domaine

• Attachement
• Biologie
• Régulation des affects
• Dissociation
• Gestion du comportement
• Cognition
• Concept de soi

Answer 5

• Attachement
  Un enfant traumatisé peut avoir un attachement:Évitant, Anxieux, Désorganisé
• Biologie
  Grande d’hormones de stress qui affectent le développement de leur cerveau: Leur système de réponse au stress devient hyper ou hypo réactif. De plus, les processus de la mémoire sont altérés et la régulation de l’affect (gestion des émotions) devient compromise.
• Régulation des affects
  Difficulté à désigner ses émotions (par ex: se sentir mal);
  Être déconnecté face à ses expériences émotives;
  Difficulté de gestion des émotions.
• Dissociation
• Amnésie;
• Perturbation au niveau du concept de soi;
• État de transe;
• Changements rapides d’humeur et de comportement;
• Variations importantes dans la capacité à accéder aux connaissances, à la mémoire et aux compétences;
• Maintien de compagnons imaginaires.
• Gestion du comportement
• Peuvent se comporter de manière imprévisible et/ou exagérée par rapport au contexte social;
• Ont trop ou pas assez de contrôle sur leurs comportements (externalisation vs inhibition);
• Démontrent certains comportements (par exemple, l’automutilation) afin de reprendre le contrôle face aux expériences traumatisantes et aux émotions suscitées.
• Cognition
• Avoir du mal à s’adapter entre les activités;
• Avoir de la difficulté à s’organiser; * Rester ‘coincés’ sur une idée (rigidité);
• Avoir du mal à comprendre ce sur quoi se concentrer;
• Faire des erreurs d’inattention;
• Avoir de la difficulté à s’autoréguler et à s’auto-évaluer
• Concept de soi
• Présenter une vision négative de lui‐ même ou une vision faussement positive, peut même mentir pour rehausser son estime (narcissique).
• S’attribuer des échecs.
• S’attendre à ce que les autres le rejettent (puisqu’il n’est pas aimable).

Question 6

Le modèle ARC est un modèle systémique qui vise les 3 grands domaines de la résilience pour mener vers l’intégration des traumas.

On présente les interventions par rapport aux 3 grands domaines sous la forme d’une pyramide. Donnes les types d’interventions en lien avec chacun des domaines.

Grands domaines:
Attachement
Régulation des affects
Compétences

Answer 6

1- Attachement
Routine et rituel - Gestion des affects de l’adulte - Syntonie (être connecté)- Constance et renforcement
3- Régulation des affects
Identification - modulation - expression
4- Compétences
fonctions exécutives - identité