Trauma: Ch. 1-2-3 Flashcards
5 biomécanismes causant des traumatismes spin-médulaire?
HYPEREXTENSION -> IMPACT ARRIÈRE HYPERFLEXION -> IMPACT AVANT HYPERROTATION -> IMPACT EN TONNEAU COMPRESSION -> PROJECTION AU PARE-BRISE ÉTIREMENT -> PENDAISON
Quelles sont les 3 types de lésions et les blessures pouvant en résulter (6)?
Lésion primaire Lésion secondaire Autre source de lésion COMMOTION MÉDULLAIRE CONTUSION MÉDULLAIRE COMPRESSION MÉDULLAIRE LACÉRATION MÉDULLAIRE TRANSECTIONS MÉDULLAIRES complète TRANSECTIONS MÉDULLAIRES incomplète
Quelle est une lésion primaire ?
- LÉSIONS CRÉES AU MOMENT DE L’IMPACT OU AU MOMENT DE L’APPLICATION D’UNE FORCE
- CAUSES:
- COMPRESSION DE LA MOELLE ÉPINIÈRE
- LÉSIONS MÉDULLAIRES DIRECTES
Quelle est une lésion secondaire?
- *Secondaire à lésion primaire:
- *CAUSES:
- ISCHÉMIE ET HÉMORRAGIE
- MOUVEMENT DE FRAGMENTS OSSEUX
Quelles sont les autres sources de lésion?
- SUBLUXATION DE VERTÈBRE
- TRANSECTION MÉDULLAIRE
Quelle est une COMMOTION MÉDULLAIRE
EFFETS:
- Interruption TEMPORAIRE DES FONCTIONS MÉDULLAIRES DISTALES À LA LÉSION
Quelle est une CONTUSION MÉDULLAIRE
- ABRASION OU SAIGNEMENT DES TISSUS MÉDULLAIRES
- *CAUSES:
- TRAUMATISMES PÉNÉTRANTS
- MOUVEMENTS DE FRAGMENTS OSSEUX INSTABLES
- **EFFETS:
- Interruption TEMPORAIRE DES FONCTIONS MÉDULLAIRES DISTALES À LA LÉSION
Cause, effet et traitement d’une COMPRESSION MÉDULLAIRE?
- CAUSE:
- ŒDÈME, FRAGMENT, SUBLUXATION
- ISCHÉMIE MÉDULLAIRE
- *EFFET:
- POSSIBILITÉ DE PERTE TEMPORAIRE ET/OU PERMANENTE DE FONCTION NEUROLOGIQUE
- **TRAITEMENT:
- PEUT NÉCESSITER UNE DÉCOMPRESSION, ETC.
Quelle est une LACÉRATION MÉDULLAIRE
- CAUSE:
- INCISION OU DÉCHIRURE DE LA MOELLE
- *EFFETS:
- SI DOMMAGES SUPERFICIELS - > LÉSIONS PEUVENT ÊTRE RÉVERSIBLES
- EN GÉNÉRAL - > LÉSIONS PERMANENTES
Quelle est une TRANSECTIONS MÉDULLAIRES complète
- PERTE DE TOUTES FONCTIONS DISTALES À LA LÉSION
- PARFOIS PRÉSENTE QUE 24h PLUS TARD À CAUSE DE L’ŒDÈME TARDIF
- ** EFFETS:
- PARAPLÉGIE
- QUADRIPLÉGIE OU TÉTRAPLÉGIE
Quelle sont les syndrome lié à une TRANSECTIONS MÉDULLAIRES incomplète?
- SYNDROMES ANTÉRIEUR
- SYNDROMES de BROWN-SÉQUARD
- SYNDROMES CENTRAL
Décrire le syndrome ANTÉRIEUR
- CAUSES:
- COMPRESSION OU LACÉRATION PAR FRAGMENTS OSSEUX
- PRESSION SUR L’ARTÈRE SPINALE
- *EFFETS:
- PERTE DE MOTRICITÉ, DE SENSATION, DE DOULEUR, DE TEMPÉRATURE ET DU TOUCHÉ LÉGER BILATÉRALE
Décrire le syndrome BROWN-SÉQUARD
- CAUSE:
- PEUT ÊTRE UN TRAUMATISME CONTONDANT. MAIS PRINCIPALEMENT SUITE À UN TRAUMATISME PÉNÉTRANT
- *EFFETS:
- PERTE DE MOTRICITÉ, DE MOUVEMENT, DE VIBRATION ET DE POSITION IPSILATÉRALE
- PERTE DE SENSATION DE LA DOULEUR ET DE LA TEMPÉRATURE DU CÔTÉ OPPOSÉ
Décrire le syndrome CENTRAL
- CAUSE:
- HYPEREXTENTION DE LA RÉGION CERVICALE.
- IMPACT DU LIGAMENT JAUNE SUR LA MOELLE.
- *EFFETS:
- PARÉSIE ET/OU PARESTHÉSIE DES MEMBRES SUPÉRIEURES - > SURTOUT AUX MAINS.
- FONCTION NORMALE DES MEMBRES INFÉRIEURES
Quelles sont les IHV - > TOUS PROFILS NORMALISÉS D’IMPACTS ?
- FRONTALE À + DE 64km/h
Habituellement À cette vitesse d’impact, l’habitacle subit une déformation importante. - DÉFORMATIONM DE L’HABITACLE
- IMPACT LATÉRAL (TSM CERVICAL) -> 30cm D’ENFONCEMENT DU MÊME CÔTÉ ou 45cm D’ENFONCEMENT DU CÔTÉ OPPOSÉ
- IMPACT EN TONNEAU
- PIÉTON, CYCLISTE, MOTOCYCLISTE RENVERSÉS OU IMPACT À PLUS DE 30km/h
- VICTIME ÉJECTÉE ET/OU DÉCÉDÉE
- CHUTE DE 6m ET PLUS CHEZ L’ADULTE.
- CHUTE DE 3 M ET + OU DE DEUX FOIS LA GRANDEUR DE LA VICTIME PÉDIATRIQUE
- TRAUMATISME PÉNÉTRANT
- TRAUMATISME CONTONDANT À LA TÊTE/COU/THORAX EX.: TCC
- IMPACT INITIAL AU-DESSUS DE LA CEINTURE SCAPULAIRE
- ARRÊT SOUDAIN D’UNE PARTIE DU CORPS – EFFET DE CISAILLEMENT
- COMMUNICATION DOUTEUSE CAUSÉE PAR UNE
INTOXICATION, LANGUE ÉTRANGÈRE, DISTRACTION PSYCHOLOGIQUE OU PHYSIQUE. - POLYTRAUMATISME
N.B. BIOMÉCANISMES NON EXHAUSTIFS
SIGNES ET SYMPTÔMES TSM?
- DOULEUR EXPRIMER
- DOULEUR PROVOQUER
- BIOMÉCANISME
- COMMUNICATION DOUTEUSE AVEC BIOMÉCANISMES IMPRÉCIS OU CONFIRMÉS
- *PLUS RAREMENT:
- DÉFICIT NEUROLOGIQUE
- ATTEINTE MOTRICE
- PARÉSIE, PARALYSIE, ETC
- ATTEINTE SENSITIF
- ENGOURDISSEMENT, PARANESTHÉSIE, ETC
- DÉFORMATION
POURQUOI EFFECTUER UNE IMMOBILISATION ?
- DIMINUTION DE LA PRESSION DIRECTE SUR LE RACHIS.
- LIMITATION DU DÉPLACEMENT DES FRAGMENTS OSSEUX, D’ORGANES TRAUMATISÉS, ETC.
- DIMINUTION DE LA DOULEUR.
- DIMINUTION THÉORIQUE DES SAIGNEMENTS INTERNES EN LIMITANT L’OUVERTURE VASCULAIRE LÉSÉE.
CINÉTIQUES À RISQUES PÉDIATRIQUES?
Impact à basse vitesse dans la portière chez un enfant
DÉCAPITATION ORTHOPÉDIQUE
PEM (possibilité d’enfant maltraité)
Triangle de l’Évaluation Pédiatrique (TEP)?
Aspect générale (état de conscience, tonus musculaire)
Hémodynamie (couleur des téguments)
Respiration (Position spontannée, mouvement des parois thoracique et abdominale, Travail respiratoire (FR, signes de lutte, bruits respiratoires)
TRIANGLE DE L’ÉVALUATION PÉDIATRIQUE (TEP)
PREMIER CONTACT VISUEL?
DANS L’ÉVIDENCE D’UNE SITUATION CRITIQUE, VOUS INTERVENEZ SANS ATTENDRE. sinon:
AVANT D’APPROCHER OU DE TOUCHER L’ENFANT
ÉVITER QU’IL S’AGITE PLUS ET/OU QUE SON ÉTAT S’AGGRAVE.
RESPECTER UNE CERTAINE DISTANCE ET DÉTERMINER RAPIDEMENT S’IL S’AGIT D’UNE URGENCE VITALE.
SANS ÉQUIPEMENT SI NÉCESSAIRE.
Pourquoi chez les enfants PORTER UNE ATTENTION CONSTANTE?
LES ENFANTS PEUVENT SE DÉGRADER RAPIDEMENT SANS SIGNES ET SYMPTÔMES PRÉCURSEUR.
FACTEURS DE RISQUES PED?
BIOMÉCANISME (MBV)
MÉDICATION VS INTOXICATION
ABUS ET AGRESSION
POSSIBILITÉ D’ENFANT MAL TRAITÉ (PEM = MED.-LEG 1)
QUE REMARQUER DANS LES INTERACTIONS AVEC L’ENVIRONNEMENT PED?
RELATION PARENT/ENFANT
CARACTÈRE APPROPRIÉ OU NON
TRIANGLE DE L’ÉVALUATION PÉDIATRIQUE (TEP)
APPARENCE?
IDENTIFIE LA PRÉSENCE D’UNE OXYGÉNATION ADÉQUATE. PERFUSION CÉRÉBRALE. VENTILATION. VOIES RESPIRATOIRES SUPÉRIEURES COLORATION
TRIANGLE DE L’ÉVALUATION PÉDIATRIQUE (TEP)
ÉVALUATION?
TONUS MUSCULAIRE (HYPO-HYPERTONIQUE).
INTERACTIVITÉ (REGARD FIXE), APATHIQUE, LANGAGE.
AGITATION, IRRITABILITÉ, ALTÉRATION DE L’ÉTAT DE CONSCIENCE, PLEURS INCONSOLABLES, NON-RECONNAISSANCE DES PARENTS, ETC.
TRIANGLE DE L’ÉVALUATION PÉDIATRIQUE (TEP) FONCTION RESPIRATOIRE?
SIGNES DE DYSPNÉE.
BATTEMENT DES AILES DU NEZ.
SIGNE DE RÉTRACTATION (TIRAGE).
MURMURES VÉSICULAIRES (PULMONAIRE) ANORMAUX.
CREUX THORACIQUE (NOURRISSON)
POSITION SPONTANÉE (CHIEN QUI HUME) VS COLLET.
POSITION EN TRÉPIED, HOCHEMENT DE LA TÊTE (NOURRISSON).
MOBILITÉ DES PAROIS THORACIQUES ET ABDOMINALES.
SIGNE DE COMBATIVITÉ.
TRIANGLE DE L’ÉVALUATION PÉDIATRIQUE (TEP)
FONCTION CIRCULATOIRE.
COULEUR & TÉGUMENTS. ANORMAUX; PÂLEUR, MARBRURES, CYANOSE (SOUVENT TARDIF). BRADYCARDIE SANS SIGNE DE CHOC. HÉMORRAGIE.
MAINTIEN MANUEL DE LA TÊTE PED?
ATTENTION AUX FONTANELLES
ÉVALUATION DES VOIES AÉRIENNES PED?
VOIES ÉTROITES ET DIFFICILES À ÉVALUER EN BAS ÂGE.
CANULE OROPHARYNGÉE VS CANULE NASOPHARYNGÉE
ATTENTION À ;
L’ÉCOULEMENT DE SALIVE, DIFFICULTÉS À DÉGLUTIR, ŒDÈME DES LÈVRES OU INTRABUCCAL, PRÉSENCE DE SANG, CORPS ÉTRANGER (DENTS).
TRAITEMENTS : RETOUR EN BLOC EN PLS GAUCHE + PROTRUSION (SUBLUXATION) DE LA MÂCHOIRE (PRN) + SUCCION (PRN).
RESPIRATION / VENTILATION.
DOIT ÊTRE?
ÉVEILLÉ AVEC TONUS. SAT AA SI TECHNOLOGIE LE PERMET. CAPTEUR ADULTE NON FIABLE SI PATIENT. PEAU CHAUDE ET SÈCHE RESPIRATION SPONTANÉE ET FACILE AVEC FR NORMALE. Fr < 60/MIN. (NOURRISON) RÉFÉRENCE : PICTAP PAGE 185 EXPANSION SYMÉTRIQUE DE LA CAGE. MURMURE VÉSICULAIRE BILATÉRAL.
Comment un nourrisson RÉPOND AU FROID?
TACHYPNÉE ET DÉTRESSE RESPIRATOIRE
UN NOURRISSON QUI PLEURE CONSOMME JUSQU’À COMBIEN DE FOIS PLUS D’OXYGÈNE?
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