Traitement de l'information Flashcards
Qu’est-ce que le traitement de L’information ?
Théorie qui explique le dév cognitif en observant et analysant les processus impliqué dans la perception et le traitement de l’information
Comment l’enfant apprend-t-il ?
Quelles sont les 3 principales fonctions des processus cognitifs ?
1- rechercher et emmagasiner l’information
2- Analyser l’info
3- Restituer l’info sous une forme adapté au contexte
Quelles sont les principales améliorations concernant le fonctionnement cognitif des enfants
- meilleure mémoire
- ++ attention sélective
- plus grande vitesse et plus grande capacité de traitement de l’info (penser et faire plus d’une chose à la fois) grâce à l’automatisation
Pourquoi y a til une amélioration du traitement de l’information chez les enfant ?
myélinisation dév. du cortex préfrontal responsable de la mémoire de travail, donc maturation du cerveau
expérience
attention sélective
Quelles sont les différente étapes de mémorisation ? (3)
1-mémoire sensorielle : capter les stimuli par les capteurs sensoriels. Attention sélective permet la sélection des stimuli imp. qui vont dans la mémoire de travail
2- Mémoire de travail , mémoire de courte durée, retient 5-9 éléments durant environ 1 min
3. mémoire à long terme : stockage, classement des infos pendant plusieurs minutes/heures/années jusqu’à récupération de l’info ou élagage si pas utilisée
Quelles sont les différents types de mémoire à long terme ? (3)
Épisodique ou autobiographique (souvenirs)
Procédurale (habitudes)
sémantique (connaissances générales)
En quoi les fonctions executives sont-il impliqué dans le processus de la mémoire ?
- chef d’orchestre de la mémoire de travail
- permet la mise en place des stratégies mnémotechniques
Qu’est-ce que la métamémoire ?
connaissance du fonctionnement de la mémoire
Nommer des stratégies mnémotechniques utile pour l’encodage de l’info (4)
- aide mémoire externe (ex. affiche en classe)
- Répétition (lire et relire, rerelire)
- Organisation (schéma, acronyme, tableau)
- Élaboration, associer les éléments à retenir (ex pièces des maison)
Nommer des stratégies mnémotechniques utile pour la récupération de l’info (3)
- Indice contextuel (revenir au moment ou on a encoder l’info)
- Indice de surface (sons et lettres, ex. ca commence par A)
- Indice sémantique : définition autour du mot recherché
Quels sont les rôles de l’attention sélective
- éviter la surchage cognitive
- sélectionner la bonne info utile
Qu’est-ce que la métacognition? qu’est-ce qu,elle permet ?
Capacité d’analyser son propre processus de pensée permet d’optimiser et d’évaluer la réalisation d’une tâche.
Facteurs influençant la capacité du traitement de l’information
1- maturation neurologique (myélinisation, dév. des zone préfrontale du cerveau)
2-Expérience : permet l’automatisation (ex. lecture)
* rôle de l’implication des parents
3-Environnement externe (environnement physique, pratiques parentales des parents répétition des acquis, difficulté de la tâche) et Environnment interne (facteurs psychoaffectif, absences utilisations de stratégies)
4-Rôle de l’enseignant : intérêt, donner du sens à l’info, organisation de l’info, liens avec les nouvelles infos et les anciennes, répétition, réactivation, révision de l’information
Nommer des stratégies que l’enseignant peut mettre en place afin de faciliter le traitement de l’information chez l’enfant
- pas présenter trop d’infos à la fois, laisser du temps pour qu’il puisse l’encodé
- pauses pour qu’il puisse poser ses questions, prendre des notes
- donner des exemples, faire des analogies
- Organiser l’information (ex. schéma)
- Répéter insister sur les éléments importants, identifier les mots clés
- Donner des outils à l’élève qui peut utiliser lui meme pour organiser l’info
- utiliser différent médias pour présenter l’info (videos, image..)
Comment les améliorations dans le traitement de l’information peuvent expliquer les progrès dans les tâches de conservation décrite par Piaget ?
Permet de retebir dans ta memoire a court terme qu’au début les 2 boules étaient pareil
Sa memoire est plus grande , capable de prendr en compte plus d’un élément
Meilleure attention sélective, permet de se concentrer sur le fait qu’il n’y a pas de changement entre les deux
Capable de se concentrer a la tâche
