Thème 2.1

Question 1

“Procédé d’investigation des processus psychiques, qui autrement sont à peine accessibles, d’une méthode de traitement des troubles névrotiques, qui se fondent sur cette investigation, d’une série de conceptions psychologiques acquises par ce moyen et qui fusionnent progressivement en une discipline scientifique nouvelle.”

Answer 1

Définition de la psychanalyse.

Question 2

Deux postulats fondamentaux permettent de présenter l’appareil psychique en psychanalyse :

Answer 2

La division de l’appareil psychique en phénomènes conscients et inconscients. Influence des phénomènes conscients et inconscients sur tout l’organisme.

Question 3

Représentations psychiques des différentes excitations en provenance du corps. Se trouvent au niveau de l’inconscient des individus et motivent les comportements.

Answer 3

Pulsions.

Question 4

Deux catégories de pulsions :

Answer 4

Pulsions de vie et pulsions de mort.

Question 5

Éros est associé aux :

Answer 5

Pulsions de vie.

Question 6

Thanatos est associé aux :

Answer 6

Pulsions de mort.

Question 7

Énergie psychique associée à l’instinct de vie qui comprend les pulsions du Moi. (autoconservation, pulsions sexuelles, satisfaction sexuelle).

Answer 7

Éros aussi appelée libido.

Question 8

Pulsion qui s’exprime dans les différents comportements de destruction, d’attitudes haineuses, des tendances négatives visant à rompre les liens, autant psychiques que sociaux. S’appuie sur une quête de souffrance.

Answer 8

Thanatos.

Question 9

Ensemble de contenus dont la personne n’a pas conscience et qui sont refoulés. Les pulsions s’y trouvent. Ces contenus se manifestent dans le rêve, les actes manqués, aux lapsus, etc. Se revoie au principe de plaisir et au processus primaire. Est le siège du refoulement.

Answer 9

Inconscient.

Question 10

Ce qui se situe entre l’inconscient et le conscient, ce qui, sans être inconscient échappe à la conscience. Revoie au processus secondaire.

Answer 10

Préconscient.

Question 11

Lieu où se passe ce dont la personne est consciente, contenant des informations accessibles à la conscience. Revoie au principe de réalité et au processus secondaire.

Answer 11

Conscient.

Question 12

Quelles sont les deux topiques de Freud?

Answer 12

Première topique : inconscient, préconscient et conscient. Deuxième topique : ça, moi et surmoi.

Question 13

Présent à la naissance. Représente le monde pulsionnel, ainsi que les expériences et les éléments refoulés par le Moi. Entièrement inconscient et fonctionne selon le principe de plaisir et le processus primaire. Il est anarchique, ne considère pas le bien ni le mal.

Answer 13

Le Ça.

Question 14

Quelles sont les trois instances qui composent le modèle structural de Freud?

Answer 14

Le Ça, le Moi et le Surmoi.

Question 15

Se développe à partir du Ça, mais aussi grâce à l’influence du monde extérieur. Fonctionne selon le principe de réalité et le processus secondaire. Le but est de s’assurer que la personne a un mode de satisfaction acceptable.

Answer 15

Le Moi.

Question 16

Instance médiatrice. Met en place les mécanismes de défense.

Answer 16

Le Moi.

Question 17

Nous renseigne sur ce qui est moral et amoral. Basé sur les valeurs de la société et des parents. Considère le bien et le mal. Rôle de juge, il produirait ainsi nos remords. Instance partiellement inconsciente.

Answer 17

Le Surmoi.

Question 18

Servent à l’adaptation, étant utilisés par le Moi pour résoudre les conflits entre les éléments conscients et inconscients de la personnalité.

Answer 18

Mécanismes de défense.

Question 19

Mécanisme primaire qui consiste à empêcher certains désirs ou pensées pulsionnels d’accéder à la conscience.

Answer 19

Refoulement.

Question 20

Mécanisme qui consiste à attribuer aux autres nos propres désirs inacceptables, afin qu’ils soient perçus à l’extérieur de soi-même.

Answer 20

Projection.

Question 21

Mécanisme qui permet d’offrir une justification acceptable à certains actes illégitimes. (“je ne pouvais faire autrement”).

Answer 21

Rationalisation.

Question 22

Mécanisme par lequel l’individu, tout en formulant un de ses désirs, refuse de connaître la réalité ou ses désirs.

Answer 22

Déni.

Question 23

Mécanisme qui sert à substituer les désirs inacceptables par leurs contraires.

Answer 23

Formation réactionnaire.

Question 24

Mécanisme qui a pour fonction d’orienter un désir pulsionnel vers un autre objectif que celui vers lequel il est dirigé.

Answer 24

Déplacement.

Question 25

Mécanisme qui transforme l’expression des désirs pulsionnels par des comportements acceptables.

Answer 25

Sublimation.

Question 26

Quels sont les deux mécanismes ayant une importance particulière lors des stades de développement psychosexuel freudien?

Answer 26

Fixation et régression.

Question 27

Mécanismes qui exprime l’arrêt ou l’interruption du développement psychosexuel de l’individu à un moment donné.

Answer 27

Fixation.

Question 28

Mécanisme qui exprime le retour à un stade antérieur de développement dans la façon dont l’individu se comporte envers lui-même et envers autrui.

Answer 28

Régression.

Question 29

Une utilisation abusive des mécanismes de défense peut mener à une :

Answer 29

Névrose.

Question 30

Freud pense que la personnalité s’élabore à partir de :

Answer 30

5 ans.

Question 31

Quels sont les 5 stades de développement distingués par Freud?

Answer 31

Stade oral, stade anal, stade phallique, phase de latence, stade génital.

Question 32

Stade caractérisé par le fait que la bouche est investie comme zone érogène, c-à-d comme instrument susceptible de provoquer une excitation sexuelle. De la naissance à environ 2 ans. Fixation orale-réceptive et fixation orale-agressive.

Answer 32

Stade oral.

Question 33

Stade caractérisé par le fait que l’anus est la source de gratification sexuelle, par lequel il y a plaisir lors de la rétention et de l’expulsion des matières fécales par le contrôle des sphincters. De 2 à 4 ans. Fixation anale-rétentive et fixation anale-expulsive.

Answer 33

Stade anal.

Question 34

Attirance vers la mère et considération du père comme un rival.

Answer 34

Complexe d’Oedipe.

Question 35

Attirance vers le père et sentiments hostiles pour la mère.

Answer 35

Complexe d’Électre.

Question 36

Stade caractérisé par le fait que les organes génitaux sont les zones érogènes et sont sources de gratification sexuelle. Vers 4-5 ans.

Answer 36

Stade phallique.

Question 37

Stade qui détermine le développement du Surmoi.

Answer 37

Stade phallique.

Question 38

Phase caractérisée par aucune dominance de zone érogène. Possibilité d’une forte identification au parent du même sexe et diminution de l’intérêt pour la sexualité. Entre 6 et 12 ans.

Answer 38

Phase de latence.

Question 39

Stade caractérisé par le fait que le pénis et le vagin sont sources de gratification sexuelle. Stade qui symbolise autonomie et équilibre. Commence à la puberté, vers 12 ans.

Answer 39

Stade génital.

Question 40

Représentent des désirs (inconscients) partiellement satisfaits. Peut permettre de satisfaire des désirs hostiles ou sexuels sans danger.

Answer 40

Les rêves.

Question 41

Le rêve comprend deux contenus :

Answer 41

Le manifeste et le latent.

Question 42

Travail du rêve, sa construction.

Answer 42

Le manifeste.

Question 43

Réfère au travail d’interprétation du rêve, c-à-d à sa déconstruction.

Answer 43

Le latent.

Question 44

Pour Adler, la personnalité est fondée sur :

Answer 44

L’intérêt social.

Question 45

Réfère au caractère indivisible de l’être humain et de sa personnalité propre, indissociable de son existence sociale.

Answer 45

Psychologie individuelle.

Question 46

Selon Adler, les individus tentent de compenser leurs propres faiblesses et leur infériorité par :

Answer 46

Un besoin de supériorité.

Question 47

Croyance d’une personne en son incapacité de résoudre les problèmes de vie. Ce type de croyance inhibe, décourage et paralyse l’action, ce qui cause des intérêts sociaux déficients. La personne se sent fondamentalement inférieure. Amène des difficultés d’adaptation.

Answer 47

Complexe d’infériorité.

Question 48

Pour vaincre le sentiment d’infériorité :

Answer 48

Processus de compensation et processus de surcompensation.

Question 49

Processus qui consiste à poser des gestes afin de surpasser son sentiment d’infériorité.

Answer 49

Processus de compensation.

Question 50

Processus qui génère une réaction excessive face au complexe d’infériorité.

Answer 50

Processus de surcompensation.

Question 51

Complexe se développant par un processus de surcompensation chez l’individu qui souffre d’un complexe d’infériorité.

Answer 51

Complexe de supériorité.

Question 52

Quels sont les 4 types de personnalité définis par Adler?

Answer 52

Ruling type. Getting type. Avoiding type. Socially useful type.

Question 53

Pour Jung, la libido représente une énergie … et non une énergie seulement sexuelle.

Answer 53

Vitale.

Question 54

Correspond aux éléments qui ont été un jour dans la conscience, mais qui sont maintenant inaccessibles parce qu’ils sont soit oubliés ou réprimés. C’est un ensemble de traces mnésiques et de sentiments qui sont propres aux individus.

Answer 54

Inconscient personnel.

Question 55

Correspond aux expériences ancestrales et serait commun à tous les individus.

Answer 55

Inconscient collectif.

Question 56

Représentations que tous possèdent. Influencent façons d’agir et d’évaluer le monde. Surgissent rapidement à la conscience. Expériences universelles qui prédisposent à réagir d’une certaine manière dans divers contextes. Sensations de déjà-vu.

Answer 56

Archétypes.

Question 57

Quels sont les 6 types d’archétypes?

Answer 57

Archétype-mère, archétype du Moi, archétype persona, archétype ombre, archétype animus, archétype anima.

Question 58

Archétype situé dans l’inconscient collectif. Constitué d’expériences communes à tous les individus. La chaleur, l’amour, la protection en sont des exemples. Peut être tant positif que négatif.

Answer 58

Archétype-mère.

Question 59

Archétype incluant le Moi. Est l’aspect le plus conscient de la personnalité. Doit gérer les conflits avec le monde extérieur et juger quels sentiments, pensées et perceptions peuvent accéder à la conscience.

Answer 59

Archétype du Moi.

Question 60

Archétype qui représente le masque ou l’image que l’on perçoit et que les autres perçoivent de nous et qui nous rassure dans notre relation avec l’extérieur.

Answer 60

Archétype persona.

Question 61

Archétype qui représente l’ensemble des éléments que l’individu rejette parce qu’il les juge incompatibles, voire mauvais, avec sa personnalité. Constitue la partie primitive et amorale de la personnalité. Dans l’inconscient.

Answer 61

Archétype ombre.

Question 62

Archétype qui représente la partie masculine inconsciente de la femme. Se développe au fil des générations grâce au contact avec le sexe opposé et conditionne le rapport du sujet à l’autre sexe. Est ce qui permet à la femme de mieux comprendre l’homme.

Answer 62

Archétype animus.

Question 63

Archétype qui représente le côté féminin de l’homme. Lui permet de mieux comprendre la femme. Permet à l’homme de posséder certaines qualités de la femme.

Answer 63

Archétype anima.

Question 64

Individu ayant tendance à se tourner vers l’intérieur, vers lui-même. Hésitant, réfléchi et prudent.

Answer 64

Introversion.

Question 65

Individu ayant tendance à se tourner vers le monde extérieur, vers les autres.

Answer 65

Extraversion.

Question 66

Quelles sont les 4 fonctions jungiennes?

Answer 66

Fonction sentiment, fonction pensée, fonction sensation et fonction d’intuition.

Question 67

Fonction qui permet d’évaluer la désirabilité de ce qui est perçu, d’en avoir une connaissance émotive. Réactions à l’environnement avec les qualités affectives/émotionnelles d’un individu.

Answer 67

Fonction sentiment.

Question 68

Fonction qui permet d’interpréter le sens de ce qui est perçu d’une façon logique, de rassembler plusieurs expériences afin d’en faire un tout logique. La perception de l’environnement se fait grâce aux idées, à l’intellect.

Answer 68

Fonction pensée.

Question 69

Fonction liée à la perception de l’environnement par les sens. Permet de sentir l’objet, mais sans l’identifier. Pour connaître quelque chose, il faut pouvoir le toucher, le goûter, le sentir.

Answer 69

Fonction sensation.

Question 70

Fonction qui permet de saisir l’orientation future de l’objet, son devenir, mais sans avoir une connaissance précise de celui-ci. Au-delà des fonctions conscientes, va dans un sens beaucoup plus profond et interne que la compréhension personnelle. Reçoit l’influence des mécanismes inconscients.

Answer 70

Fonction d’intuition.