Thema 1: Inleiding en theorie

Question 1

Ontwikkelingspsychologie definitie

Answer 1

De wetenschappelijke studie naar patronen van groei, verandering en stabiliteit bij mensen vanaf de conceptie tot aan ouderdom, met een accent op de jaren tot de volwassenheid, gezien de snel op elkaar volgende ontwikkelingen.

Question 2

4 thematische gebieden ontwikkelingspsychologie

Answer 2

1. fysiek
2. cognitief
3. sociaal-emotioneel
4. persoonlijkheid

Question 3

Cohort

Answer 3

Een groep mensen die rond dezelfde tijd op dezelfde plek zijn geboren

Question 4

Continue verandering

Answer 4

geleidelijke ontwikkeling, kwantitatief

Question 5

Discontinue verandering

Answer 5

Stapsgewijze ontwikkeling, kwalitatief

Question 6

Kritieke periode

Answer 6

Specifieke tijdsspanne in de ontwikkeling waarin een bepaalde gebeurtenis de grootste gevolgen heeft

Question 7

Gevoelige periode

Answer 7

Een afgebakende tijdsspanne waarin mensen extra gevoelig zijn voor bepaalde omgevingsinvloeden en sterk ontvankelijk zijn voor het leren van specifieke vaardigheden. (plasticiteit)

Question 8

Maturatie

Answer 8

ontvouwen van voorbestemde genetische informatie

Question 9

5 theoretische perspectieven op de ontwikkeling van het kind

Answer 9

1. psychodynamisch
2. behavioristisch
3. cognitief
4. systemisch
5. evolutionair

Question 10

psychodynamisch perspectief van ontwikkeling

Answer 10

Gedrag wordt gemotiveerd door onbewuste processen/herinneringen.
Psychoanalytisch: freud
Psychosociaal: Erikson

Question 11

Psychoanalytische theorie

Answer 11

Freud.
ID: primitieve driften
Ego: Rationele deel
Superego: geweten (goed/kwaad)

Question 12

Psychoseksuele ontwikkeling (Freud, 5 fasen)

Answer 12

1. Oraal (12-18 maanden)
2. Anaal (18m - 3 jaar)
3. Fallisch (3-5/6 jaar)
4. Latentie (5/6 - adolescentie)
5. Genitaal (adolescentie - volwassen)

Question 13

8 fases Erikson

Answer 13

0-1 Vertrouwen vs. wantrouwen
1-3 Autonomie vs. schaamte
3-6 Initiatief vs. schuld
6-11 Vlijt vs. minderwaardigheid
12-20 Identiteit vs. rolverwarring
20-30 Intimiteit vs. isolatie
30-60 Generativiteit vs. stagnatie
60+ integriteit vs. wanhoop

Question 14

Behavioristisch perspectief

Answer 14

Waarneembaar gedrag: omgeving is oorzaak. Klassieke en operante conditionering.

Question 15

Sociaal cognitieve leertheorie

Answer 15

Modeling: leren door imiteren. Bandura.
Aandacht, retentie (herinneren) reproductie, motivatie.

Question 16

Cognitief perspectief

Answer 16

Processen waardoor mensen de wereld leren kennen, begrijpen en overdenken.

Question 17

Assimilatie

Answer 17

Het proces waarbij nieuwe ervaringen worden opgenomen in bestaande schema’s.

Question 18

Accomodatie

Answer 18

Wanneer een bestaand schema iets aangepast moet worden om de nieuwe kennis toe te voegen

Question 19

Piaget’s fases van cognitieve ontwikkeling

Answer 19

Sensorimotorisch (0-2)
Preoperationeel (2-7),
Concreet operationeel (7-11)
Formeel operationeel (11+)

Question 20

Sensomotorische fase (0-2)

Answer 20

Ontwikkeling zintuigen, motoriek, geheugen en objectpermanentie.
Niet symbolische denken.

Question 21

Preoperationele fase (2-7)

Answer 21

Ontwikkeling taal, fijne motoriek en symbolisch denken; egocentrisch denken.

Question 22

Concreet operationele fase (7-12)

Answer 22

Ontwikkeling conservatiebegrip (klei), reversibiliteit en logica

Question 23

Formeel operationele fase (12+)

Answer 23

Ontwikkeling van logisch redeneren en abstract denken

Question 24

Neopiagetiaanse theorieën

Answer 24

Informatieverwerkingstheorieën die voortbouwen op Piagets onderzoek.

Question 25

Cognitieve neurowetenschap

Answer 25

Richt zich op de invloed van hersenprocessen op cognitieve activiteit

Question 26

Systemisch perspectief

Answer 26

Relatie tussen individuen en hun fysieke wereld, cognitieve wereld, persoonlijkheidswereld en sociale wereld.

Question 27

Bio-ecologische model (Bronfenbrenner)

Answer 27

5 omgevingsniveaus:
1. Microsysteem
2. Mesosysteem
3. Exosysteem
4. Macrosysteem
5 Chronosysteem

Question 28

Microsysteem

Answer 28

Dagelijkse, directe omgeving

Question 29

Mesosysteem

Answer 29

Zorgt voor connecties tussen de verschillende onderdelen van het microsysteem

Question 30

Exosysteem

Answer 30

Algemenere invloeden zoals sociale instituties, gemeenschappen, scholen etc.

Question 31

Macrosysteem

Answer 31

Overkoepelende culturele invloeden. Maatschappij, overheid, religieuze systemen etc

Question 32

Chronosysteem

Answer 32

Invloed van het verstrijken van tijd. Historische gebeurtenissen en geleidelijkere historische veranderingen

Question 33

Vygotsky’s theorie

Answer 33

De sociale omgeving van een kind is het belangrijkst (normen en waarden en intellectuele aanpassing van de cultuur)

Question 34

Contextuele systeemgerichte stroming

Answer 34

Benadrukt intergenerationele invloeden en de balans tussen geven en nemen

Question 35

Cybernetische systeemgerichte stroming

Answer 35

Nadruk op hoe een bepaald evenwicht in systemen in stand wordt gehouden.

Question 36

Strategische systeemgerichte stroming

Answer 36

Wat geeft welke effecten binnen een systeem

Question 37

Structurele systeemgerichte stroming

Answer 37

Probeert de structuur van een systeem te analyseren

Question 38

Evolutionair perspectief

Answer 38

Gedrag wordt veroorzaakt door genetische factoren

Question 39

Zelfdeterminatietheorie (ZDT)

Answer 39

3 natuurlijke basisbehoeften die het functioneren, welbevinden en de groei van mensen beïnvloeden: autonomie, verbondenheid en competentie

Question 40

Equilibrium

Answer 40

Denkstructuren komen weer overeen met hoe de omgeving ervaren wordt

Question 41

5 stappen empirisch-wetenschappelijk onderzoek

Answer 41

1. Hypotheses ontwikkelen
2. Onderzoek ontwerpen
3. Objectieve data verzamelen
4. Resultaten analyseren
5. Conclusies publiceren

Question 42

Theoretisch onderzoek

Answer 42

Bedoeld om verklaringen te toetsen en nieuwe wetenschappelijke kennis te vergaren

Question 43

Toegepast onderzoek

Answer 43

Bedoeld om praktische oplossingen voor directe problemen te vinden

Question 44

Fundamenteel onderzoek

Answer 44

Gericht op het verwerven van kennis over grondbeginselen en basismechanismen (zonder stil te staan bij de mogelijke toepassingen van die kennis)

Question 45

Praktijkgericht onderzoek

Answer 45

Vraagstelling wordt ingegeven door beroepspraktijk

Question 46

Longitudinaal onderzoek

Answer 46

Onderzoek waarin het gedrag door de tijd heen wordt gemeten

Question 47

Cross-sectioneel onderzoek

Answer 47

Onderzoek waarbij mensen van verschillende leeftijden op hetzelfde tijdstip met elkaar worden vergeleken

Question 48

cross-sequentieel onderzoek

Answer 48

Verschillende leeftijdsgroepen worden op verschillende tijdstippen bestudeerd