Teorias da Comunicação

Question 1

1º momento das Teorias da Comunicação

Como é a Teoria Matemática da Informação de Shannon e Weaver?

Answer 1

Veem a comunicação como transmissao de informacao, a tradicional forma linear: fonte>canal>receptor. Apenas se preocupa com os ruídos que atrapalham a recepçao da mensagem e incentivam a redundancia para garantir a propagacao da informacao. O conteudo/ significado da mensagem é ignorado. Não tem dimensão social.

Question 2

2º momento das teorias da comunicação

Do que se trata a Teoria Cibernética da comunicacao de Weiner?

Answer 2

Trata de entropia e do seu oposto, a organizacao, que é a soma da informação. Logo uma forma de combater a desordem da entropia é incentivar o fluxo de informação, através de feedback, que é um mecanismo homeostático, pois garante o equilibrio no sistema. Barreiras à comunicaçao favorecem entropia. A teoria cibernética rompe com a linearidade da Teoria matemática, é circular.

Question 3

3º momento das teorias da comunicação - teorias de Massa

No que consiste a Teoria Hipodérmica (dos Efeitos Ilimitados) ou Teoria da Bala Mágica ou Correia de Transmissão?

Answer 3

Uma mensagem lançada pela mídia é imediatamente aceita e espalhada entre todos os receptores, em igual proporção.
Analisa a mídia a partir de premissas behavioristas. Seu modelo comunicativo é baseado no conceito “estímulo/resposta”: quando há um estímulo (uma mensagem da mídia), esta adentraria o indivíduo sem encontrar resistências.
Segundo os estudiosos desta corrente, a “massa” seria um conjunto de indivíduos isolados de suas referências sociais, agindo egoisticamente em nome de sua própria satisfação. Uma vez perdido na massa, a única referência que um indivíduo possui da realidade são as mensagens dos meios de comunicação. Dessa forma, a mensagem não encontra resistências por parte do indivíduo, que as assimila e se deixa manipular de forma passiva.

Question 4

Quais os EFEITOS da Teoria Hipodérmica (dos Efeitos Ilimitados) sobre os indivíduos?
Lembrar comunicação/ propaganda oficial durante guerras.

Answer 4

• imediatos
• inevitáveis
• amplos (atinge toda a massa (homogênea), indiscriminadamente)
• diretos (mecânicos)
• Origens no “estímulo-resposta” da teoria behaviorista.

Question 5

4º momento teorias da comunicação

No que consiste o Modelo de Lasswell?

Answer 5

Primeiro passo rumo à superação da Teoria Hipodérmica. Simplifica o processo comunicativo que 5 perguntas:
“Quem? Diz o que? Em que canal? Para quem? Com que efeito?”
Formalizou os diferentes elementos da comunicação, gerando linhas de pesquisa para cada elemento. *Foca nos EFEITOS dos meios de comunicação de massa (‘com q efeito?’)

Question 6

O que diz a Teoria da Persuasão?

Answer 6

Diferente da abordagem hipodérmica, a Teoria da Persuasão afirma que a mensagem da mídia não é prontamente assimilada pelo indivíduo, sendo submetida a vários filtros psicológicos individuais. Portanto, os efeitos da mídia não seriam de manipulação, mas de persuasão. Foca na comunicação de campanhas eleitorais, publicitárias, informativas.

Question 7

Do que trata a “Teoria do Agendamento” (Agenda Setting) ou teoria dos efeitos a longo prazo?

Answer 7

Agenda setting defende que a mídia pauta a opinião pública ao destacar certos temas e obscurecer outros. Mas os efeitos não são instantâneos, são cumulativos no tempo. Não determina o que pensar ou falar mas sim sobre o que discutir. A Teoria do Agendamento estuda o poder de influenciar a agenda política dos meios de comunicação, ou seja, a capacidade que estes possuem para evidenciar um determinado assunto. Para isso, investiga a importância da mídia como mediadora entre o indivíduo e uma realidade da qual este se encontra distante.

Question 8

Quanto à teoria da Persuasão, quais fatores da mensagem influem nos seus efeitos, de acordo com a abordagem da mensagem?

Answer 8

1. credibilidade do comunicador
2. ordem da argumentação
   - Efeito primacy: foco no que é transmitido primeiro, funciona melhor com novatos no assunto.
   - Efeito recency: foco na lembrança mais recente, funciona melhor com que já conhece do assunto.
3. Integralidade dos argumentos: omitir argumento relevante é prejudicial; pessoas mais instruídas gostam de saber os dois lados da questão, mas quem já tem opinião formada nem sempre
4. Explicitação das conclusões
   - explícito: quanto menor for o envolvimento do receptor
   - implícito: quanto maior for o envolvimento do receptor

Question 9

Quanto à teoria da Persuasão, quais as 4 categorias de características do destinatário que influem nos efeitos da mensagem, de acordo com a abordagem da audiência?

Answer 9

1. Interesse em obter informação
2. Exposição seletiva: o indivíduo ficará mais interessado pelos assuntos aos quais estiver mais exposto, com os quais esteja de acordo. Devido ao nível de instrução, etc.
3. Percepção seletiva: as mensagens não são entendidas da mesma forma por todas as pessoas. O indivíduo distorce o conteúdo, de forma a adequá-lo à sua forma de entender.
   - recepção seletiva: interferências da recepção
   - exposição defensiva: seleção de informações que estejam de acordo com pontos de vista assumidos anteriormente
   - decodificação aberrante
   - dissonância cognitiva: desconforto em situações ambíguas ou em que houve mudança de entendimento, devido ao desejo de uma autopercepção de racionalidade.
   - efeito assimilação: adequa a msg a sua opinião.
   - efeito contraste: não adequa e não aceita a msg.
4. Memorização seletiva
   - efeito bartlett: indivíduo só lembra o q concorda e entende.
   - efeito latente: msg persuasiva não tem efeito imediato mas depois começa a fazer sentido.

Question 10

No que consiste a Teoria Empírica de Campo (Teoria dos Efeitos Limitados)?
Teóricos: Paul Lazarsfeld (fluxo 2 níveis e formador de opinião), Kurt Lewin (criou termo gatekeeper)

Answer 10

Abandona a relação direta de causa e efeito entre a mensagem e o comportamento do indivíduo. Os filtros individuais nas mensagens seriam de origem mais social do que psicológica. Descobre a figura do “gatekeeper”, que controla o fluxo de informação e é formador de opinião informal. Isso gera o ‘fluxo de comunicação em 2 níveis’ ou ‘modelo de influência interpessoal’:
Mídia&raquo_space; líderes de opinião&raquo_space; outros indivíduos do grupo, ou seja, a opinião dos indivíduos é influenciada pela condição psicológica e pelos vínculos interpessoais.

Question 11

Do que trata a Teoria estrutural-Funcionalista?

Answer 11

A Teoria Funcionalista estuda as funções exercidas pela mídia na sociedade, e não os seus efeitos. Em lugar de pesquisar o mero comportamento do indivíduo, estuda-se a sua ação social enquanto consumidor de valores e modelos que se adquire comunitariamente.
Seus métodos focam em situações corriqueiras e cotidianas, distanciando-se dos métodos da teoria Hipodérmica, Empírico-Experimental e de Efeitos Limitados por não estudar a mídia em casos excepcionais, como campanhas políticas.

Question 12

Segundo Lasswell, quais as 3 funções que os processos comunicativos cumprem? Qual função surgiu depois?

Answer 12

1. Vigilância
2. Integração
3. Educação
   Isso nos anos 20-30. Após surgiu a função de DIVERSÃO, possivelmente alienadora, q pode levar à ‘disfunção narcotizante’, que gera apatia política.

Question 13

O que é o ‘excesso de informação’ para a teoria funcionalista?

Answer 13

Uma disfunção do processo comunicativo, que pode levar a ataques de pânico, isolamento, inação (couch potato).

Question 14

Quais as 3 formas que a relação entre COMUNICAÇÃO e ORGANIZAÇÃO pode ser vista?

(PUTNAM, PHILLIPS e CHAPMAN, 2004)

Answer 14

i) a forma de contenção ou CONTÊINER, que vê a comunicação ocorrendo dentro da organização que possui uma estrutura material, concreta, reificada;
ii) a relação de PRODUÇÃO: que estabelece que “a comunicação e a organização podem produzir-se uma a outra”.
iii) a relação de EQUIVALÊNCIA:
considerada a mais radical, que estabelece que comunicação e organização são processos isomórficos, entendidos como “uma só entidade, um só fenômeno, expressos de modos diferentes”

Question 15

No que consiste as 7 linhas metafóricas que guiam as pesquisas em comunicação?

Answer 15

a) Metáfora do Conduíte: perspectiva do contêiner (comunicação dentro da organização); vê a comunicação como um conduíte – canal pelo qual algo é transportado – e a comunicação é entendida como um sistema de transmissão de mensagens por toda a estrutura organizacional.
b) Metáfora da lente: organização como contêiner; trata a comunicação como um processo de filtragem: busca, recuperação e encaminhamento da informação. Tem como pressuposto básico que a informação é sempre incompleta, de modo que “ao transmitir a mensagem, diferentes repertórios e metas de emissores e receptores aumentam a probabilidade de que a informação seja convertida, simplificada, reduzida ou sumarizada”
c) Metáfora do linkage: sentido produtivo; comunicação é vista como um conector que liga indivíduos e unidades. Considera as organizações como “redes múltiplas que se sobrepõem com fronteiras permeáveis”. A comunicação é essencial, uma vez que é através dela que ocorre a conexão entre indivíduos, grupos e níveis interorganizacionais.
d) Metáfora da performance: a organização e a comunicação são co-produtoras; a interação social é o foco na análise organizacional. A organização é um conjunto de ações coordenadas.
e) Metáfora do símbolo: os indivíduos atuam simbolicamente criando símbolos que dão sentido ao seu mundo e a comunicação é entendida como sendo a interpretação desses símbolos. Tais símbolos podem ser narrativas, metáforas, ritos e rituais e “são mais do que manifestações de uma cultura organizacional; são os meios pelos quais o ato de organizar é realizado com sucesso”

f) Metáfora da voz: o pressuposto desta metáfora é o de que nem todos os
membros da organização têm voz igual ou cantam a mesma melodia. A
comunicação é vista como expressão ou supressão das vozes dos membros da organização. A organização, por sua vez, constitui-se de diversos tipos de
vozes – distorcidas, de dominação, diferentes – e pelo acesso à voz.

g) Metáfora do discurso: trata a comunicação como conversão e a organização como textos que contém diálogos e gêneros. Refere-se à linguagem, às gramáticas e aos atos discursivos. A comunicação é uma conversação que focaliza o processo e a estrutura, o diálogo entre parceiros, as configurações do contexto.

Question 16

O que são as metáforas que guiam as pesquisas em comunicação organizacional?

Putnam, Phillips e Chapman (2004)

Answer 16

Baseados nestas três formas de compreensão da comunicação organizacional (contêiner, produção e equivalência), os autores fazem uma revisão da literatura sobre comunicação e elencam sete metáforas que revelam as diversas representações da comunicação e da organização e exploram o relacionamento comunicação-organização imerso em cada metáfora. “Essas metáforas servem como molduras alternativas para examinar a literatura de comunicação organizacional e a relação entre comunicação e organização”:

a) Metáfora do Conduíte
b) Metáfora da lente
c) Metáfora do linkage
d) Metáfora da performance
e) Metáfora do símbolo
f) Metáfora da voz
g) Metáfora do discurso

Question 17

O que diz a Teoria Culturológica (Escola francesa)?

Answer 17

Parte de uma análise à Teoria Crítica e desenvolve assim um pressuposto diferente das demais teorias. No lugar de pesquisar os efeitos ou as funções da mídia, procura definir a natureza da cultura das sociedades contemporâneas. Conclui que a cultura de massa não é autônoma, como pretende as demais teorias, mas parte integrante da cultura nacional, religiosa ou humanística. Ou seja, a cultura de massa não impõe a padronização dos símbolos, mas utiliza a padronização desenvolvida espontaneamente pelo imaginário popular.

A cultura de massa atende a demanda dupla entre produção-consumo: cumpre a padronização industrial exigida pela produção artística, por outro, corresponde à exigência por individualização por parte do espectador. É o que se define como sincretismo. Os produtos da mídia transitam entre o real e o imaginário, criando fantasias a partir de fatos reais e transmitindo fatos reais com formato de fantasia.

Question 18

Quais as 2 linhas de abordagem da Teoria da Persuasão?

Answer 18

1. Relacionada à audiência: características dos destinatários condicionam os efeitos da mensagem.
2. Relacionada à mensagem: estruturação ótima das mensagens aprimora os efeitos persuasivos.
3. à audiência, o indivíduo ficará interessado pelos assuntos aos quais estiver mais exposto; além disso, tenderá a consumir as informações com as quais esteja de acordo. Em algumas ocasiões, o indivíduo até mesmo distorcerá o conteúdo das mensagens recebidas, de forma a adequa-las à sua forma de entender a questão.

Em relação à mensagem, o indivíduo a consumirá de acordo com o grau de prestígio e de confiança que depositar naquele que a transmite (o comunicador). Conta também a maneira como os argumentos são distribuídos; se todos ou apenas parte dos argumentos estão presentes; a exposição implícita ou explícita das intenções da mensagem; e o grau de envolvimento do indivíduo com o assunto.

Question 19

O que diz a Teoria Crítica (Escola de Frankfurt)?

Marcuse e Horkheimer

Answer 19

Parte do pressuposto das teorias marxistas e investiga a produção midiática como típico produto da era capitalista. Desvendam assim a natureza industrial das informações contidas em obras como filmes e músicas: temas, símbolos e formatos são obtidos a partir de mecanismos de repetição e produção em massa, que tornam a arte adequada para produção e consumo em larga escala.

Assim, a mídia padroniza a arte como faria a um produto industrial qualquer. É o que foi denominado indústria cultural. Nesta, o aspecto artístico da obra é perdido. O imaginário popular é reduzido a clichês. O indivíduo consome os produtos de mídia passivamente. O esforço de refletir e pensar sobre a obra é dispensado: a obra “pensaria” pelo indivíduo.

Question 20

No que consiste o paradigma mecanicista na comunicação?

Answer 20

Pressupõe:
I - comportamento padronizado; (dos repectores, do público)
II - eficácia organizacional; (visa apenas à resolver problemas, foca na finalidade)
III - prática voltada a resultados; (visa apenas a passar a mensagem da org)
VII - visão funcionalista. (comunicação como meio para transmitir opiniões org)

Exemplos de uma visão mais dinâmica da comunicação seria a criação de relacionamentos mais duradouros com o público, se adaptar às peculiariedades de públicos diferentes, criar um “diálogo” e formas de feedback com clientes, etc.

Question 21

Quais os 2 objetivos do processo de comunicação?

Answer 21

1. CONSUMATÓRIA – tem como fim exclusivo a troca com o outro. Pode ser “falar por falar”, ou a necessidade de comunicar ao outro seu universo pessoal. *É sempre espontânea, mas tem objetivo!
2. INSTRUMENTAL – sempre utilitária e com segundas intenções.
   - A troca com o outro é procurada, preparada e estabelecida para fins de manipulação, mais ou menos confiscável. Exemplo: mensagens publicitárias, “slogans” de propaganda política.
   - O outro é percebido como um objeto a explorar, a seduzir ou enganar, com o objetivo de assegurar certos ganhos e satisfazer alguns interesses. Há um objetivo a ser explorado.

Question 22

Com a teoria dos Efeitos Limitados, surge a figura do líder de opinião, devido à influência do contexto social e relações interpessoais na opinião das pessoas.
Quais os 2 tipos de líderes de opinião?

Answer 22

• LOCAL: conhece grande número de pessoas, influencia com base no senso comum; polimorfo, pois exerce infuência em diversos temas diferentes.
• COSMOPOLITA: monomórfico, pois é especialista, influencia no seu tema estudado.

Question 23

Quais os 3 núcleos da teoria Pragmática (Escola de Chicago)?

Answer 23

(1)antifundacionalismo: rejeição a qualquer espécie de entidade metafísica, de existência estipulada e não passível de verificação empírica, ou categoria apriorística, implicando uma crítica constante e reavaliação da realidade;
(2)consequencialismo ou instrumentalismo: julgamento de proposições com base em um teste consequencialista e a uma reavaliação da verdade; daí vem majoritariamente o termo pragmatismo;
(3) o contextualismo: valorização da experiência, da prática e dos fatos, insistindo em uma investigação compartilhada para gerar significados e ideias convergentes, investigação esta que
depende essencialmente do contexto e da situação em pauta.

Essas características pressupõem um afastamento da metafísica, a rejeição do nominalismo e uma proximidade com o realismo.

Question 24

O que a teoria Pragmática defende?

Answer 24

Defende-se que o valor de verdade é um valor prático das ações humanas. A função do pensamento é produzir hábitos de ação, que
dariam sentido às coisas. Os conceitos de ação e comunicação, já presentes no pragmatismo, foram fundamentais para um posterior
desenvolvimento da teoria social.

Question 25

Na teoria Pragmática, Cooley criou a analogia do “looking-glass self” e o conceito de “grupo primário”. Do que se tratam?

Answer 25

Looking-glass Self: perceber o posicionamento das pessoas com as quais interagimos nos ajuda a nos situar no mundo e compreendê-lo.

Grupo Primário: reforça as interações sociais
BÁSICAS (mais próximas e íntimas) na formação dos indivíduos, abstraídas em muitos estudos que privilegiam a uniformização e os efeitos dos grandes grupos e das instituições sobre os indivíduos.

Question 26

O Interacionismo Simbólico funda-se em 3 princípios básicos descritos por Blumer (1969):

Answer 26

1. A ação dos homens em relação ao mundo fundamenta-se nos significados que este lhes oferece.
2. Esses significados derivam da interação social.
3. Tais significados são manipulados e compreendidos por um processo interpretativo.

O princípio básico do Interacionismo
Simbólico, na procura do entendimento da relação entre o indivíduo e a sociedade, é que
“a ação e interação humanas só são compreensíveis como troca comunicacional ou simbólica.”

Question 27

Quais os 7 axiomas da Escola de Palo Alto ou Colégio Invisível?

(Formado por psiquiatras, estuda relação entre comunicação e problemas mentais.)

Answer 27

1. Não se comunicar é impossível; nos comunicamos a todo momento por meio de olhares, posturas corporais, atitudes, etc;
2. Comunicar é comunicar algo (relato) de certa forma (relação); toda comunicação admite um nível de metacomunicação;
3. Comunicação é processual, sequencial e pontuada; a pontuação contribui para o nível da relação (da metacomunicação);
4. O conteúdo, o relato é mais afim à linguagem digital (verbal); já a relação, a metacomunicação, é mais afim à linguagem analógica (posturas, olhares);
5. Os conteúdos comunicacionais são ambíguos com base na inter-relação entre o relato e a relação (entre comunicação e metacomunicação);
6. As interações comunicacionais são simétricas ou complementares, ao se basearem na igualdade ou diferença;
7. A estabilização e determinação dos processos comunicacionais atendem a certas regras, muitas delas sociais, aceitas pelos participantes da comunicação.

Question 28

No Interacionismo Simbólico (ramo da teoria Pragmática), com é formado o self? Quais as 3 fases do processo de socialização de Mead?

Precursor: George Herbert Mead

Answer 28

Para Mead, o self, o indivíduo se forma nos processos de interação social, colocando-se no lugar do outro, numa atitude reflexiva. O processo reflexivo subtende um deslocar de posição em relação aos outros, colocando a si mesmo como “objeto”.

A linguagem edifica, ou seja, a comunicação é parte da pragmática da ação humana e é capaz de constituir e organizar a intersubjetividade de sujeitos dialógicos (forma significados comuns entre pessoas).

O processo de socialização tem 3 fases:
1a-Brincadeira (play): a espontaneidade é dominante e não tem regras fixas. Ex: girar;
2a-Jogo (game): as regras da interação definem claramente quem é quem e que papéis se devem cumprir. Ex: policia e ladrao;
3a-Outro Generalizado: o indivíduo tem acesso a todos os papéis de sua comunidade, sendo capaz de ver-se neles. Compreende o comportamento dos outros e a eles responde, adequadamente, durante a interação social.

Question 29

Quais os 3 pressupostos das hipóteses do Agenda Setting?

Answer 29

1. Fluxo CONTÍNUO da informação: foca o efeito contínuo e cumulativo do conjunto dos conteúdos disseminados pelas mídias de massa, que gera “efeito de enciclopédia”.
2. A influência ocorre a MÉDIO e LONGO PRAZO, não a curto prazo. Enquanto a ênfase das teorias da comunicação de massa (com a relativa exceção das teorias baseadas na sociologia estrutural-funcionalista) era no efeito imediato, apurável em pesquisas de opiniões, questionários ou entrevistas.
3. Influi SOBRE O QUE DISCUTIR e valoriza CERTOS TEMAS. Ao contrário da teoria hipodérmica, que diz o quê pensar sobre um tema.
   Desse modo, a agenda da mídia é refletida em uma agenda individual e social.

Question 30

Como funciona a teoria Espiral do Silêncio de Elizabeth Noelle-Neumann?

Answer 30

1. Os indivíduos temem o isolamento social como resultado de manifestações de posições não integradas (uma opinião radical em uma questão polêmica, por exemplo);
2. O medo ao isolamento faz com que o indivíduo tente se situar continuamente no meio social, avaliando as tendências, a opinião geral, o clima de opinião;
3. Os resultados dessa avaliação constante influenciam no comportamento do indivíduo em público, particularmente em evitar uma expressão de opiniões que possam contradizer o clima de opinião percebido;
4. Assim, à medida que um tema é tematizado de certo modo pela mídia, apresentado centralmente e em consonância, tende-se a produzir certo clima de opinião;
5. Em seu próprio processo de percepção, o clima de opinião é continuamente reforçado, pois mais e mais pessoas tendem a se calar quando se percebe uma inclinação geral em relação ao
   tema divergente da opinião dessas pessoas;
6. Assim, um clima de opinião paulatinamente torna-se uma suposta opinião geral e tem poucos opositores.

Question 31

Qual o significados dos conceitos:

a) Acumulação
b) Consonância
c) Onipresença
d) Relevância
e) Frame temporal
f) Time Lag
g) Centralidade
h) Tematização
i) Saliência
j) Focalização

Answer 31

a) Acumulação: Capacidade da mídia de colocar um tema em relevância no tempo (por repetição e ressonância entre as diversas mídias).
b) Consonância: Traços em comum das mídias, não obstante suas diversidades, no modo pelo qual transformam acontecimentos dentro de um amplo espectro em notícias.
c) Onipresença: Quando um acontecimento ultrapassa o espaço a que é normalmente destinado e repercute em várias áreas –
econômica, social, política, etc.
d) Relevância: Definida pela consonância de um tema nas diversas mídias, ou seja, se é noticiado boa parte delas ou por poucas.
e) Frame temporal: Intervalo de tempo no qual a pesquisa levanta as agendas da mídia e as agendas do público e contextualiza os acontecimentos (nesse intervalo espera-se ser possível a observação e compreensão dos efeitos).
f) Time Lag: conceito relacionado ao anterior, medido pelo tempo transcorrido entre o levantamento da agenda da mídia e a agenda
do público na pesquisa.
g) Centralidade: Capacidade que a mídia tem de tornar determinado acontecimento importante, atribuindo-lhe relevância e significado, e colocando-o em uma escala hierárquica. Algumas vezes o conceito é utilizado como a centralidade que o espectador atribui a determinado acontecimento com base em sua experiência pessoal com o tema.
h) Tematização: Capacidade que a mídia tem de destacar um assunto pelo modo de expô-lo. Conceito relacionado é a suíte de uma matéria, os desdobramentos que o tema vai assumindo na
continuidade da cobertura, de modo a atrair e manter a atenção do espectador.
i) Saliência: Valorização individual atribuída por um espectador a um tema, traduzida na percepção do espectador em relação à
opinião pública.
j) Focalização: Modo da mídia abordar um tema, incluindo linguagem, contextualização, editoração, chamadas especiais, etc.

Question 32

No que consiste a Teoria Estudos culturais (Escola inglesa)

Answer 32

CONTEXTO + CULTURA
Cultura compreendida em sentido vasto como inter-relações que resultam em significados e valores compartilhados e são por eles influenciada. O processo social atribui sentido à realidade, cria um campo comum de
significação.

Os Estudos Culturais britânicos combinaram:

• esforço teórico e projeto político (valorização das expressões populares),
• multidisciplinaridade e
• multiplicidade de objetos de investigação.

Enfatiza a comunicação de massa nas suas articulações com a cultura e com as estruturas sociais (CONTEXTO histórico e social). A mídia de massa cria novas formas de cultura.

Question 33

No que consiste o modelo codificação-decodificação de Stuart Hall, um dos teóricos da Teria Estudos culturais.

Answer 33

A mensagem midiática pode ser interpretada:

(1) pela posição DOMINANTE ou preferencial, de acordo com a concepção do criador da mensagem;
(2) pela posição NEGOCIADA, quando há negociação do sentido da mensagem, dadas as condições dos consumidores; e
(3) pela posição de OPOSIÇÃO, quando a mensagem é compreendida, mas interpretada por meio de uma referência alternativa.

Question 34

Qual o foco do Paradigma Midiológico e Tecnológico (Escola Canadense), do qual McLuhan fazia parte?

Answer 34

A partir dos anos 50, superando o enfoque nos conteúdos das mensagens midiáticas e seus efeitos, começam a aparecer preocupações
com os efeitos das tecnologias de informação e comunicação (TIC) nas formações sociais. Antes disso, a maioria dos estudiosos ignorava o meio e focava apenas no conteúdo.

Question 35

Para McLuhan, há diferença entre meio e canal. O que dizem suas ideias a respeito?

Answer 35

1. A concepção de meios tecnológicos em um sentido mais extenso que canal.
   - mensagem +canal =mensagem.
   - mensagem + meio =mensagem modificada.
2. Meios de comunicação geram alterações antropológicas e sociais. A tecnologia induz mudanças na sociedade. Ex: internet.
3. Meios de comunicação criam vínculos entre as pessoas. São meios de comunicação para McLuhan: a linguagem, o dinheiro, vestuário, transportes, e outros.

Question 36

McLuhan disse q “o meio é a mensagem”, o que ele quis dizer?

Answer 36

A compreensão do conteúdo central da mensagem depende do meio, que pode potencializar ou distorcer o que o emissor queria dizer.

Question 37

McLuhan dividiu os meios em dois grupos, o que são os meios frios e os meios quentes?

Answer 37

Nos QUENTES há saturação de dados, não exigem muita a participação do público. Exs: rádio (está esfriando), cinema, meios escritos ou impressos, a valsa, uma conferência.

Os FRIOS dirigem-se a mais de um sentido, não saturando os significados o que permite participação e q a imaginação possa atuar. Exs: telefone, televisão (telespectador pode mudar canal), conversação, o jazz.

Question 38

Como funciona o Paradigma Semiótico/ Semiológico – Linguística Estrutural e Semiótica?

Answer 38

A semiótica tem como preocupação central a mensagem. Concebe o SIGNO de modo BILATERAL: o significado (o que se representa) e o significante (como se representa).

O raciocínio é um encadeamento de signos. Esse processo, uma série de interpretações sucessivas, o verdadeiro objeto de estudo da semiótica, é a SEMIOSE. É a criação coletiva de sentido, pois a geração e o atrito de signos produz significados comuns.

As relações entre os signos definem 3 grandes divisões da semiótica:

1. Sintaxe: estudo das relações formais dos signos entre si.
2. Semântica: estudo dos signos em suas relações de significado com o objeto ou referente.
3. Pragmática: estudo dos signos em suas relações com os intérpretes e usuários.

Question 39

Como funciona o Paradigma Conflitual Dialético – O Imperialismo Cultural?
(Escola Latinoamericana)

Answer 39

O Imperialismo Cultural tem influências da Teoria Crítica. A Indústria Cultural é concebida como uma estratégia dos países desenvolvidos para manipular e estabelecer domínios nos países subdesenvolvidos. Na década de 60 havia uma preocupação intensa com o desigual fluxo mundial de comunicação.

O Imperialismo Cultural seria uma estratégia mutante que se conforma a diversas fases de expansão política e econômica e diferentes
realidades e contextos nacionais. Substitui a divisão do trabalho como meio de penetração imperialista. “soft power”

Question 40

Como funciona o Paradigma Conflitual Dialético no Brasil: Folkcomunicação, criada por Luiz Beltrão e considerada uma teoria genuinamente brasileira?

Answer 40

Folkcomunicação é um processo HORIZONTAL e ARTESANAL, um intercâmbio de informações, opiniões, ideias e atitudes da massa por meio de agentes ligados direta ou indiretamente ao folclore. Beltrão classifica como a ‘comunicação dos marginalizados’.

Houve gradualmente uma extensão de seu escopo, as manifestações culturais populares ou folclóricos se expandem e socializam, convivendo com a comunicação de massas, da qual sofrem influências e modificações. Observam-se estratégias da cultura popular de expressar mensagens veiculadas pela indústria cultural, adaptando-as. Trata-se de interação entre formas sociais diferentes.
A teoria pesquisa como a comunicação de massa apropria-se da cultura folk, divulgando-a, transformando-a, estilizando-a e finalmente comercializando-a.
Desse modo, como instância mediadora entre a cultura popular e a cultura de massa, a teoria pode sinalizar uma estratégia contrahegemônica das classes inferiorizadas, que mesmo que indiretamente influem no geral.

Question 41

O que é a ética teleológica?

Answer 41

Telos = finalidade. Estuda o fim de um ato comunicativo, seus efeitos e consequências. Tem um aspecto utilitarista, a utilidade (benefícios) resultante dos atos deve ser avaliada para se julgar eticamente a ação.

> Isso é complicado pois um bom resultado pode advir de meios ruins.

Question 42

O que é a ética deontológica?

Answer 42

Deontologia foca na moral, nos princípios que regem o ato comunicativo. Ao contrário da teleologia, foca no meio, no porquê de um ato, sem se preocupar muito com seus resultados.

Inspira-se no imperativo categórico kantiano. A conduta deve ser universal, isto é, ter validade para o agente e as outras pessoas. Não importam as consequências, o que vale é o princípio universal que guia a ação.

> mas princípios são contingentes e históricos. Ao mudar vão criar impasses éticos nos atos que eles sustentavam.

Question 43

O que é ontologia?

Answer 43

onto = ente e logia = ciência, logo “ciência do ser”. É a parte da metafísica que trata da natureza, realidade e existência dos entes. O “ser enquanto ser”.

Question 44

Termo muito empregado nas teorias de comunicação, do que trata o “enquadramento” ou “frames”?

Answer 44

Pressupostos e princípios individuais que geram um “frame” de interpretação por meio do qual os indivíduos organizam informação. Princípios compartilhados socialmente e que persistem no tempo, trabalhando simbolicamente para estruturar sentido ao mundo real. Tipo “mapas mentais”, estruturas mentais que cada um tem e que ajudam a dar sentido à realidade.

Question 45

Do que trata a “influência seletiva”?

Answer 45

É uma teoria que foca na audiência e nos fatores que originam a seletividade na comunicação. Procura entender por que certos fatos são ressaltados e outros esquecidos. Há interesses divergentes em obter informação, as atitudes do indivíduo influenciam a exposição à informação e a própria interpretação e memorização da mensagem são seletivas.

Question 46

Na Teoria Semiótica, quais os significados de: a) signo

b) semiose
c) sistema
d) polifonia
e) cultura

Answer 46

a) signo: combina uma ideia (conteúdo, o significado) com uma imagem acústica (meio, língua, gesto, o significante).
b) semiose: processo que relaciona o signo, o significado e o significante. A cadeia semiótica gera significados compartilhados pois é dinâmica, baseada na criação e circulação de signos. Pressupõe interação entre locutor e locutário, e esse atrito entre signos produz uma significação comum.
c) sistema: enfatiza a integração de mensagens distintas.
d) polifonia: diversidade de vozes.
e) cultura: coabitação e ligação de diversos sentidos (teia de significados), mais abrangente que semiose, pois inclui valores, práticas, etc.

Question 47

Quais os pontos comuns das teorias de Palo Alto (colégio invisível)?

Answer 47

Repudiam o modelo linear da comunicação.

1. A comunicação baseia-se principalmente em processos relacionais e interacionais – e não tanto nos elementos do sistema;
2. A comunicação ocorre em vários níveis e adota vários meios – assim, por exemplo, a fala é acompanhada de sinais corporais que
   podem reafirmar ou contradizer o discurso;
3. O comportamento humano tem valor comunicativo – as relações humanas são concebidas como uma ampla rede de comunicação;
4. Uma “lógica da comunicação” pode ser deduzida das sequências de mensagens (abordagem horizontal) e da relação entre os
   elementos e os sistemas (abordagem vertical) – ideia especialmente de Watzlawick, que estudava doenças psíquicas (o “sistema”) e seus sintomas (as “mensagens” sequenciais).