TEMA 9 Flashcards
HEMISFERIOS CEREBRALES
CADA UNO:
Contola los movimiento y recibe las sensaciones del lado inverso del cuerpo
ASIMETRÍA:
Pese a que es aparente => ambios diferen en cuanto aspectos NEUROANATOMICOS, NEUROQUIMICOS Y FUNCIONALES
LATERALIZACION:
-Hace referencia una funcion propia de un hemisferio
INTEGRACION HEMISFERICA:
MULTIPLES CANALES DE COMUNICACION ENTRE LOS 2 HEMISFERIOS PARA CORDINAR LA ACCION
AFASIA:
Causado por lesiones en centro de lenguaje:
-Area de broca en circunvolucion frontal izquierda y regiones adyacentres
CASOS EXTREMOS:
-Solo producir una palabra
CASO DE BROCCA LLAMADO LEBOGNE;
-Solo a la silaba «tan»
LESION EN:
-Areas temporoparietal en area de wenicke:
=> afasia receptiva o senosiral => comrension
metodos para conocer la especializacion hemisferica
SPERRY FUE EL PRIMER INVESTIGADOR DE LA ESPECIALIZACION DIVIDIA:
CUERPO CALLOSOSO (cual era su funcion) => papel fundamental en la transmision de info entre los hemisferio
SINDROME DEL CEREBRO DIVIDIO:
SECCION DEL CUERPO CALLOSO O COMISUROTOMIA:
-FUertes ataques epilepticos
-Sus sintomas han aportado info muy util para concoer al detalle la especializacion hemisferica
ESTUDIOS DE SPERRY:
1º SE CENTRARON LA LATERALIZACION DE LA PRODUCCION DEL HABAL, A PARTIR DE ESTUDIOS DE BROCCA:
-PROCESO =>Ponian en la mano de los pacientes objetos diferentes en cada una para ser procesados por el tacto
-RESULTADOS => solo podian nombrar los percibidos de mano derecha procesados por hemisferio izquierdo
2º DESCARTAR POSIBILIDAD DE CASUALIDAD => demostrar su uso correcto => no presentaron problemas para utilizar
-CONCLUSION => lateralizacion de la produccion del habla en hemisferio izquierdo
ESTUDIOS POSTERIORES:
HEMISFERIO DERECHO:
-Preponderante en tareas de conocimiento espacialy visoespacial (capacidad y procesamiento):
-EJemplos de dificultados:
=> Orientacion y reconocimiento de objetos => que no se presenan en su forma canonica o habitual
=> Distinguir sonidos y tonos de voz
TAREA DE REPRODUCIR CON USO DE CUBOS FIGURAS SIMPLES IMPRESAS:
RESULTADOS:
-Mano derecha y h. izquierdo => no podian
-Mano izquierda y h. derecho => si podian
TEST DE WADA:
EN PERSONAS QUE SE LES EXTIRPA TEJIDO CEREBRAL POR AAQUES EPILEPTICOS
PROPOSITO:
-Analizar el lenguaje y memoria de cada hemisferio por separado
PROCESO:
-1º Persona levantar 2 brazos y empezar a contar
Tambieen se le administra material verbal y material pictorico para que memoriza
-2º Un momento despues caterizacion de la carotida intera a traves de la via de la arteria femoral administrando un anestesico amiial sodico (amorbital) que inhabilita las funciones del hesmiferio cerebral).
-3º Brazo contrario al anestesiado cae por el efecto mostrabndo hemiplejia
-SE ANALIZA:
=> Asuencia de lenguaje espontaneo
=> Comprension de ordenes verbales
=> Capacidad de realizar gesos
=> Capacidad de evocar nombres
=> Capacidad lectora para memorizar nueba info
4º Despues se le pide que intente recordar que sucedio un minto antes para evaluar su memoria episodica
5º Desoues se le pregunta la frase y objetos para evaluar memoria sematica
TECNICA DEL CAMPO VISUAL DIVIDIDO:
PROPOSITO:
-Analizar como se procesa la info visual en cada campo visual => velocidad, correccion de analisis, reconocimiento, grado de recuerdo
PROCESO:
-1º Presentar info separadamente en un campo visual y luego el otro => los ee visuales se presentan durante 200ms o menos (porcion d tiempo para realizar un sacada, mirar de un lado al otro)
=> Se situan dos estimulos separados en un par de grado del centro de la pantalla y fijos => para garantizaar que cada ee es unicamente procesado en el campo visual deseado para garantizar el procesameitno en cada hemisferio
RESULTADOS:
-Simetria e percepcion visual en los 2 hemisferios
TEST DE PALPACION DIAPTICA:
PROCESO:
-1º Presentacion de dos ítems de manera simultanea uno en cada mano para que las personas los identifique
-Ojos cubiertos o pantalla para evitar la vision
RESULTADOS:
-Mejor capacidad de reconocimiento en mano izquierda => hemisferio derecho mayor especializacio
TECNICA DE PRESENTACION DICOTICA:
PROCESO:
-Presentacion de info auditivo en uno y otro oido => cada hemisferio recibe info del oido lateral e ipsilateral
-Competicion de la inofo recibida de uno u otro oido
RESULTADOS:
-MAyor parte de la info del oido derecho acaba siendo practicamente procesad por la corteza auditiva primaria del hem izquierdo y viceversa
ASIMETRÍA HEMISFÉRICA
AREA DE WERNICKE:
EN EL PLANO TEMPORAL:
-Justo detras del area auditiva primeria en la area de HEschl dentro de la Cisura lateral o de SIlvio
geschwind y levinsky =>65% de cerebros tenia cerca de un 1cm mas de largo en el hemisferio derecho
Otros => 65% y 905
CONSECUENCIA EN EL HEMISFERIO DERECHO:
-Area de auditiva priamria mas larga porque hay 2 circunvoluciones de heschl y una en el izquierdo
OTRAS DIFERENCIAS ANATOMICAS Y FUNCIONALES GRACIAS RESNANCIA MANGENTICA Y RMF DE CEREBROS VIVOS):
HEMISFERIO IZQUIERDO:
-Ligeramente mas largo
-Tiene mas sustancia gris que blanca
-Asimetria estructual de LOBULOS TEMPORALES por la especializacion del hemsiferio izquierod para lenguaje
-ASimetria en corteza del lobulo temporal que se relaciona con la del talamo => tambien asimetria funcional en el talamo => izquierdo dominante en lenguaje
-PEndiente de la cisura lateral mas suave en el izquierdo
HEMISFERIO DERECHO:
-Lobulos temporales acusada simetria => derecho especializacion en musica
-Corteza temporparietal que sale de la cisura ventral hasta la lateral es mas largo en derecho
–Operculo frontal sitado en el area de Brocca esta organizado de forma diferente => area visibile un 1/3 mas larga => area de la corteza interior bajo los sucrso mas corta => especializacion
-Distribucion diferente => acetilcolina acido acido y aminobuirico noradrenalina y dopania
-
TERMINO EN PAPEL
ASIMETRIA EN EL PROCESAMIENTO
UNA DE LAS TEORIAS MAS ACEPTADA:
HEMISFERIO IZQUIERDO
-De manera gradual y analitica => enfasis en relaciones temporale
-Dibujan la mg global pero no las z
-PERCEPCION DE DETALLES
HEMISFERIO DERECHO:
-De manera global y poco sistemica => enfasis en las relaciones espaciales
-Dibujan las z pero no la m global
-PERCEPCION DE GLOBAILIDAD
ESTO NO QUIERE DECIR:
aMBOS TRABAJAN DE MANERA COORDINADA EN CADA TAREA APORTANDO SU PUNTO DE VISTA SOBRE LA REALIDAD PERCIBIDA
FRECUENCIA ESPACIAL:
DERECHO => BAJA => suave oscialcion de oscuro a claro en el campo visual => informacion gobal sobres su orientacion general y sus proporciones
IZQUIERDAS => ALTA => cambios espaciales bruscos => por ejemplo los bordes de los objetos => informacion de la configuracion de una forma y sus detalels finos
ASIMETRIA EN EL TIPO DE INFO PROCESADA
ESTUDIO EN PACIENTE CON SINDROME DE CEREBRO DIVIDIDO:
Palabra diferentes en cada campo visual
Debian integrar un dibujo con ambas palabras
RESULTAODS:
-Parejas de palabras ambiuas => dibujaban siempre de manera literal y nunca integrada
=> Muchos solo de la parte izquierda => tarea verbal
EXPERIMENTO DE INTEGRACION INTERHEMISFERICA:
CUADRICULA CON CUATRO PUNTOS EN CADA CAMPO VISUAL:
TIPOS DE ENSAYOS:
-MOVER OJOS AL PUNTO DESTACADO
-MOVER OJOS AL PUNTO DEL CAMPO VISUAL CONTRARIO
RESULTADO:
-No mostraron nungun problema
CONCLUSION:
-Pese haberles seccionado el cuepro calloso la percepcion visual se llevaba a cabo con la integracion de la info que aportan los dos hemsiferios
**LA ATENCION ESPEACIAL PUEDE SER DIRIGIIDA CON FACILIDAD A CUALQUIER CAMPO VISUAL:
SE PUEDE DISOCIAR LA ATENCION DE CADA HEMISFERIO (H. D. a P. I. y H.I. a P. D.):
-Individuos sanos incapaces
-INdividuos con este sindrome tampoco pueden dividir loa atencion en dos mitado
CONCLUSIONES:
-Tras la desconoexion cortical => solo se mantiene intacto un sistema integrado de atencion
-Ambos tipos de pacientes sistema de atencion unifocal
-Ambos gemisferios se basan en un sistema comun de orientacion que mantiene un unico foco de atrencion
-La capacidad atnecional => actua como un sistema central de capacidad limitada que destribuye sus recursos segun las demandads de la tarea => puede disociar la info visual presentada en cada hemisferio
PROCESAMIENTO VISUOESPACIAL:
INCULYEN:
-Imagenes del entorno
-Su representacion espacial
-Su percepcionde distancia y profundida
SUPERIORIDAD DEL HEMISFERIO DERECHO:
Mostrado pro pruebas de diseños de cubos del WECHSLER
MEMORIA:
VISOESPACIAL => DERECHO
VERBAL => IZQUIERDO
HIPOCAMPO POSTERIOR DERECHO:
Correaciona con mayor cantidad de tiempo ejerciendo de taxista
MAguire
Almacena representacion espacial del entorno => puede expedirse regionalmente para dar mayor cabida a la eaboracion de represntacion espacial => mayor habilidad de navegacion
Neuroimagen funcional en enoronos de realidad virtual => lateralizacion de la orientacion espacial => memoria topografica predominantemente en estructuras del lobulo temporal derecho
EMOCION
DETECCION DE CARAS:
Tambien hemisferio derecho confiere una serie de procesos de mayor eficacia
EL hemisferio izquierod tambien puede percibir y reconocer caras que no son conocdias => aunque no con tal eficacia como el derecho
ESPECIALIZACION EN EL TIPO DE EMOCIONES:
HIPOTESIS:
-DERECHO => PROCESAR EMCIONES NEGATIVAS (INHIBIR POSITIVAS)
-IZQUIERDO => PROCESAR EMOCIONES POSITIVAS (INHIBIR NEGATIVAS)
INVESTIGACIONES A CERCA DE ESTO:
-Dicotomia cuestionada => datos tanto a fabor como encontraç
PROPONEN EN SU LUGAR:
-Dimensiones de aproeximacion y retirada/evitacion:
=> Aprocimacion conductual (felicidad o ira) => relacionada con la actividad de regiones cerebrales anteriores del hemisferio izquierdo
=> Retirada (miedo o asco) => regiones anteiores del hemisferio derecho
ELECTROENCEFALOGRAMA::
VISION DE CARAS DE EMOCIONES NEGATIVAS:
-Regiones anteriores del hemisferio derecho
VISION DE CARAS DE EMOCIONES POSITIVAS:
-Regiones anteriores del hemisferio izquierdo
TECNICAS DE NEUROIMAGEN FUNCIONAL:
IMAGENES DESAGRADABLES:
-Circunvolucion frontal inferior + circunvolucion recta del hemisferio
IMAGENES AGRADABLES:
-Regiones frontales y temporales izquierdas
LENGUAJE Y HABLA
NO TODAS LAS PERSONAS TIENEN EL LENGUAJE LATERALIZADO POR IGUAL
ESTUDIOS DE PAUL BROCCA Y KARL WERNICKE:
HEMISFERIO IZQUIERDO:
-Papel crucial en comprension y rpduccion
-Procesamiento de aspectos lexicos y semanticos del lenguaje
AREA DE PRODUCCION O DE BROCCA:
-Circunvolucion frotnal injferior
AREA DE COMRPENSION O WERNICKE:
-Una region posterior a la previa en el lobulo temporal
EL HEMISFERIO DERECHO TAMBIEN MUESTRA ALGUNA CAPACIDAD LINGUISTICA:
Analisis y produccion de aspectos emocionales y prosodicos del lenguaje
POR QUE EL MODELO DE WERNICK-GECHSWIND ES DEMASIADO SENCILLO:
-Mayor partes de areas del proesamiento del lenguaje se localizan alrededor de la cisura de Silvio en el hemisfero izquiero
_otras tambien regiones temporparietales
TRES SISTEMA NEURALES DE MATEER (MUY IMPORANTE) EN LACARTOGRAFIA CORTICAL:
SISTEMA SEMANTICO (SIGNIFCADO)
SISTEMA GRAMATICAL (ESTRUCTURA
FONOLOGICO (SONIDO)
DOS PRIMEROS:
-FUERA DE REGIONES PERISILVIANAS
ULTIMO:
-ENN REGIONES PERISILVIANAS
LOS 3:
-Circunvolucion temporal superior => sobre todo en arewa de wernicke
**PET:*
Altos niveles de actividad en amplias regiones de los dos hemisferios cuando las personas reallizan tareas que implican lenguaje
PRESENTACION VISUAL:
-Corteza visual extraestriada
PRESENTACION AUDITIVA:
-Region temporoparietal
TAREA SENCILLA COMO REPETIR O LEER PALABRA:
-1º Corteza sensorial y temporparietal
-2º Directamente areas motoras
TAREA COMPLEJA COMO ASOACIACION SEMANTICA SUSTANTIVO-VERBO:
-1º Corteza sensorial o tegion temporoparietal
-2º COrteza preforntal para asociar
-3º Finalmente region motora
MIRAR HOJA
PENSAMIENTO Y RAZONAMIENTO
**EN QUE CONSISTE:
A partir de observaciones => inferencias de la regularidad de la presenatacion de un fenomeno en el medio => establecer relaciones causales entres dos fenomenos concurrentes temporalmente => par anticipar al sehundo que va a ocurr cuando aparece el prime fenomeno de nuevo
ESTUDIOS EN PACIENTES CON CEREBRO DIVIDIDO SUGIEREN LA LATERALIZACION DEL RAZONAMIENTO CAUSAL ( EL QUE ESTABLCE ELACION ENTRE 2 FENOMENOS):
JUICIOS DE PERCEPCION CASUSAL:
-Mejor en el campo visual izquierdo
-Extraer reglas logicas sobre el conocimiento conceptual coneptual => para poder interpretar ee complejos y unirlos en un todo coherente => crucial para inferir relaciones entre acciones que no se pueden relacionar con la percpecion
JUICIOS DE INFERENCIAL CAUSAL:
-Mejor en el campo visual derecho
-Detectar quue un objeto esta influyenod sobre otro presentados en el mismo espacio y tiempo => crucial en la computacion de percepcion causla
HEMISFERIO DERECHO:
-Supera al izquierdo en QUE PLANTEA UNA RESOLUCIONN DE TALERA DE UNA FORMA MAS SENCILLA
HEMISFERIO IZQUIERDO:
-Se empeña en establkecer una hipotesis explicativa para resolver la tarea
-El izquierdo se acaba imponiendo su criterio => seres humanos comentan mas errores que animeales con una menor complejidad cerebro
INTEGRACION INTERHEMISFERICA
CONSISTE EN:
Las acciones y experiencias reflejan un procesamiento unitario y no de dos ementes distintas => ya que ambos hemisferios comparten canales de accion pàra coordinar su acción
CUERPO CALLOSO:
PRINCIAL VIA DE COMUICACION ENTRE LOS DOS HEMISFERIOS
INFO MOTORA:
-Se transmite aproximadamente en la mitad del cuerpo calloso
INFO VISUAL:
-Circula por su parte posterior lammada ESPLENIO
INFO QUE SE RERQUIERE PARA IDENTIFICAR UN ITEM CONCRETO:
-Puede ser transmitida solo por el cuerpo calloso
INFO MAS GENERAL:
-Tambien participan comisuras subcorticales
POTENCIALES EVOCADOS:
-Son los que permiten estudiar a cerca de como los ee sensoriales se intercomunican a traves del cuerpo callosos
-Comunica en pocos ms (varia de 5 a 20 ms)
MEJORA LA CAPACIDAD DEL CEREBRO EN CONDICIONES DE ALTA DEMANDA
ENTENDIDA COMO:
-CUnado se necesita ignorar info irrelevante a la tarea o se reqiere un procesamiento relativamente complejo
DESARROLLO DE LA ESPCIALIZACION HEMISFERICA
FUNDAMENTOS BIOLOGICOS DEL LENGUAJE:
Libro de ERICK LENEBERG en 1967
PLANTEAMIENTO:
-Ambos cerebros tienen las mismas especialidad al momento de nacer => pueden llevar a cbao las mismas funciones
-LLego hasta conclision al ver que ninños con u gemisferio izquierdo lesionado presentaban menos deficits que niños grandes o adultos con la misma lesion
HIPOTESIS:
-Recuperacion de los niños jovenes=>ocurre porque el hemisferio derecho aun no estaba completamente especializado por lo que asumia funciones proias del izquierod como el lenguaje
DIFERENTES ESTUDIOS CON LESIONESUNILATERAL EN NIÑOS:-
SI OCURREN EN TEMPRANA EDAD:
-Las perdidas funcionales despues de una lesion pueden ser asumidas por el hemisferio intacto
COSTES DE ESTA PLASTICIDAD:
-esta transferencia de funcionalidad (ej del lenguaje) => hace que se reduzcan las capacidades del hemisferio derecho
como HABILIDADES VISUALES COMPLEJAS, ORGANIZACION VISUAL O PERCEPCION DE LABERINTOS
ASIMETRIAS OBSERVADAS EN ADULTOS:
Presentes desde el momento de la adquisicion de una determinada capacidad
YA EXISTEN ESPECIALIZACIONES EN BEBES:
Succiona mas rapido el chupee cuando les interesa ee verbales presentado por el oido derecho
HEMISFEROCTOMIA:
Extirpacion de un hemisferio a un niño por un hemisferio demasiado pequeño o con malformacion ya que causan ataques pliepticos => mejor pronostico asi
-Se extirpa en el momento de nacimiento
SI CUENTAN SOLO CON EL IZQUIERDO:
-Son mas coptentenes tareas de competencia vernales de caracter sintacio que si solo contasen con el hemisferio derecho
SI SOLO CUENTAN CON EL DERECHO:
-No adquieren en el mismo grado las tareas de habilidades espaciales
CONCLUSION:
el desarrollo temprano el hemisferio opuesto puede asumir (al menos en cierto grado) funciones que normalmente son propias del otro hemisferio
ZURDOS Y DIESTROS
DIESTROS:
PROCESAMIENTO VERBAL:
-Casi siempre lateralizado en el hemisferioizquierdo
PROCESAMIENTO VISUOESPACIAL:
-Al derecho
ZURDOS:
EN TERMINOS GENERALES:
-Menos lateralizados:
=> Esto genera conscuencias funcionales en lesiones cerebrales => no suelen ser tan graves en personas zurdas => especialmente los que tienen funiones menos lateralizadas
MUCHOS MAS HETERGONEOS
ALGUNOS:
-Muestran espcializacion similar a los diestros
OTROS:
-A la inversa
OTROS:
-Patron no asimilable
**POCENTAJES:
DIESTROS:
-Produccion dle habla:
=> H.I. => 95 %
=> H.D. => 5%
ZURDOS:
=> H.D. => 70%
=> H.I. => 15%
=> AMBOS=> 15% RESTANTE
genero
ASPECTOS MAS ANALIZADOS:
-HABILIDADES MOTORAS
-ANALISIS ESPACIAL
-APTITUDES MATEMATICAS
-PERCPECION
-HABILIDADES VERBALES
EN PAPEL DIFERENCIAS Y HABILIDADES AMS ESTUDADAS
MAS PAPEL
