Tema 7: Recursos en R para obtener evidencias de relación con otras variables Flashcards
Recursos en R para obtener evidencias de relación con otras variables
A una muestra de cuatrocientas diez personas le hemos aplicado dos test de empatía, uno de quince ítems y otro de siete ítems. Hemos obtenido una correlación de 0,20. Se trata de evidencia:
Desfavorable convergente.
Es desfavorable ya que esperaríamos una correlación alta y se trata de evidencia convergente ya que, a priori, se espera que estén relacionados.
Tenemos un cuestionario que mide necesidades psicológicas básicas. Concretamente, la necesidad de autonomía —aut.—, competencia —com.— y relación —rel.—. Se ha aplicado a una muestra de doscientas personas y se han observado las siguientes correlaciones: aut-com 0,70; aut-rel 0,80; com-rel 0,65. Se trata de:
Desfavorable discriminante.
Se trata de evidencia desfavorable discriminante porqué se esperan relaciones más bajas ya que no son el mismo constructo.
La matriz multirrasgo-multimétodo permite:
- Valorar la fiabilidad.
- Valorar evidencia convergente.
- Valorar evidencia discriminante.
Se ha administrado un test de inteligencia a un grupo de niñas de diez años a final de curso. La profesora quiere ver si este test es capaz de predecir las notas obtenidas en un examen de nivel el primer día de curso. Se trata de evidencia:
Postdictiva.
Convergente no forma parte del criterio. Seria predictiva si primero se administrara el test y luego se realizara el examen. MRMM no permite evaluar evidencias relacionadas con un criterio.
Un grupo de ciento veinte adolescentes aspira a obtener una beca de movilidad para estudiar arte en Nueva York. En una primera fase se administra una prueba de creatividad a todos los aspirantes. Obtienen una media de 10,3, una desviación de 4 puntos y una fiabilidad de 0,82. Finalmente, son seleccionados quince chicas y cinco chicos para realizar un examen de aptitudes artísticas. En este grupo de veinte personas obtuvieron una media de 15 puntos y en la prueba de creatividad y una desviación estándar de 2. La correlación del test de creatividad con el examen de aptitudes fue de 0,72 y una fiabilidad de 0,83. ¿Qué correlación hubiera tenido el grupo entero de adolescentes?
0,826
Es necesario aplicar la fórmula de corrección de rango con la información de la que se dispone.
En el mismo test de inteligencia de la pregunta 4 se obtuvo una fiabilidad de 0,89. La fiabilidad del examen que realizaron el primer día fue de 0,72. Si sabemos que hay una correlación entre ambas pruebas de 0,62, ¿cuál sería el valor del coeficiente de validez si no afectara la fiabilidad?
0,774.
Es necesario aplicar la corrección por atenuación
Para pronosticar las puntuaciones de un criterio:
Usaremos la regresión.
La técnica que hay entre las opciones que permite hacerlo es la regresión. La correlación no permite predecir, la corrección por atenuación sirve para corregir el coeficiente de validez y la corrección por restricción de rango sirve para corregir el coeficiente de validez.
Con el estudio de redes nomológicas podemos obtener evidencia:
- Convergente.
- Discriminante
- De criterio.
La primera vez que un paciente acude a su consulta, una psicóloga le aplica un test que evalúa su predisposición a ir a terapia. Luego de seis meses, le hace una evaluación, del 1 al 10, del cambio percibido en ese tiempo. Después de los cálculos pertinentes ha obtenido un coeficiente de validez de 0,84. Esto quiere decir que el test inicial y la evaluación del cambio comparten un _____ % de la varianza.
Es necesario realizar 0,842.
Elige la correcta:
A. La MRMM permite estudiar el coeficiente de validez.
B. La corrección por atenuación se utiliza para corregir problemas en la variabilidad de las puntuaciones.
C. Las redes nomológicas solo contemplan las relaciones con un criterio.
D. Todas son falsas.
D. Todas son falsas.
El coeficiente de validez se relaciona con un criterio que no se estudia con MRMM, corregir problemas en la variabilidad de las puntuaciones lo permite la restricción de rango y las redes nomológicas permiten el estudio de todo tipo de relaciones.
