Tema 4 Modelos de la memoria

Question 1

¿Quién ha sido el paciente más estudiado en la neuropsicología (y neuropsicología cognitiva)? Esto a causa de la lesión cerebral que le provocó un problema en una parte de sus procesos de memoria.

Answer 1

Henry Molaison HM

Question 2

¿Cuál fue la región cerebral afectada en HM (Henry Molaison) que se relacionó con procesos de memoria?

Mostrado en rojo en la imagen:

Answer 2

Hipocampo

Question 3

Quienes trabajaron con HM?

Answer 3

Brenda Milner
Suzanne Corkin (P. Present tense)

Question 4

Una de las principales subdivisiones de los sistemas de memoria es la división entre memoria explícita e implícita. ¿Cuál estaba afectada en HM?

Answer 4

Memoria explicita

Question 5

Proceso cognitivo que implica la codificación, almacenamiento y evocación de información

Answer 5

Memoria

Question 6

Existen multiples sistemas de memoria. Cada uno tiene sus descripciones de:

Answer 6

Codificación
Almacenamiento
Evocación
Bases cerebrales

Question 7

Modelos de memoria

Answer 7

Modelo tradicional de memoria
Modelo de niveles de procesamiento
Modelo de memoria de trabajo
Múltiples sistemas de memoria
Perspectiva conexionista

Question 8

Modelo tradicional de memoria

Answer 8

Memoria sensorial
Memoria de corto plazo
Memoria de largo plazo

Question 9

Modelo de memoria de trabajo

Answer 9

4 componentes
Bases cerebrales
Tareas que evalúan memoria de trabajo
Relación con inteligencia

Question 10

Memoria primaria (temporal)
Memoria secundaria (permanente)

Answer 10

William James

Question 11

Autores de modelo tradicional de memoria
-Memoria sensorial (sperling 1960)
-Memoria a corto plazo
-Memoria a largo plazo

Answer 11

Modelo de Atkinson y Shiffrin (1968)

Question 12

Input del medio externo -> Registros sensoriales ->Almacen de memoria a corto plazo (mcp) memoria operativa temporal v Output de memoria -> Almacén de memoria a largo plazo (mlp) alm permanente de la memoria

Answer 12

Modelo de Atkinson y Shiffrin(1968)

Question 13

Este modelo es el más clásico, el aún usado hoy en la actualidad. La memoria a corto plazo podría considerar similar a una de las dos propuestas por William James, ¿cuál sería?

Answer 13

Memoria primaria

Question 14

Diferentes tipos según la modalidad sensorial

Answer 14

Iconica(visual)
Ecoica (Auditivo)

Question 15

Duración de los diferentes tipos según la modalidad sensorial

Answer 15

Iconica: aprox 100 ms
Ecoica: menos de 10 segundos

Question 16

Es el tipo de memoria sensorial que registra la información visual, de manera muy breve, pero con alta fidelidad de la información.

Answer 16

Memoria icónica

Question 17

-Retiene elementos de manera consciente
-Contiene ciertos procesos de control que regula la información de y hacia la memoria de largo plazo
-Almacena la información acústicante
-Duración (menos de 30s)
-Capacidad (aproximadamente 7 elementos 3-5)
(dependiente del numero de sílabas de los elementos) (visuales: 4 aprox)

Answer 17

Memoria a corto plazo

Question 18

George Miller fue quien propuso por primera vez la idea de que la memoria a corto plazo tiene una capacidad limitada. Y este era el número de elementos:

Answer 18

7

Question 19

Si no se repasa la información en la memoria a corto plazo, la información se pierde en:

Answer 19

Menos de 30 segundos

Question 20

Capacidad: Indefinida?
Duración: Permanente?
Se subdivide en :
memoria explicita (semántica y episódica/autobiografica)
memoria implícita: (condicionamiento clásico, procedimental, emocional)

Answer 20

Memoria a largo plazo

Question 21

La memoria a largo plazo es permanente
Recuerdos de episodios de años atrás

Answer 21

Wilder Penfield

Question 22

La representación que hace nuestro cerebro de las partes de nuestro cuerpo, ya sea para moverlas, o para sentirlas, ¿es conocida como?

Answer 22

Homúnculo

Question 23

Autores del Modelo de Niveles de Procesamiento

Answer 23

Craig & Tulving (1975)

Question 24

-Dimensión continua dependiendo de la profundidad de la codificación del material
-Ejemplos de niveles de procesamiento. Aprender la lista de palabras en una de 3 posibles condiciones:
Físico (Está en mayúsculas?)
Fonológico (Rima con ..?)
Semántico (comestible?)

Answer 24

Modelo de Niveles de Procesamiento
C&T(1975)

Question 25

La propuesta del modelo de niveles de procesamiento es que se recuerdan mejor y por más tiempo aquellos elementos que se procesaron con mayor complejidad o nivel. ¿Cuál es el nivel que requeriría mayor procesamiento, y por lo tanto, te llevaría a recordar mejor la lista de palabras?

Answer 25

Semantico

Question 26

Efecto que se aplica cuando relacionamos las palabras con algo personal nuestro. Por ejemplo, que pienses en cuáles son tus frutas favoritas, o cuáles son palabras que te describen a ti.

Al hacer eso, recordarías mejor aquellas palabras que sí se relacionan con algo en tu vida.

Answer 26

Efecto autorreferencial

Question 27

Modelo de Niveles de Procesamiento
Palabras aprendidas en codificación fonológica, se recuerdan mejor que las aprendidas en semántica, cuando se pide pensar en palabras según como rimen

Answer 27

Similitud entre codificación y decodoficación (evocación)

Question 28

Memorias de largo plazo: Explícitas

Answer 28

Semántica y Episódica

Question 29

Memoria sobre hechos(cumpleaños, lugar de una fiesta, regalo etc), definiciones, verbal,

Answer 29

Memoria semántica

Question 30

Memoria de eventos en el pasado (imágenes, detalles)

Answer 30

Memoria episódica

Question 31

1.Percibir las cosas, 2. manipal la información perceptual, 3. repasar al punto de que se almacene para poder evocarla en el futuro

Answer 31

Fases de la memoria

Question 32

Autoconocimiento, permite integrar (bind) la consciencia de uno mismo como una entidad continua en el tiempo.
Pacientes con lesiones hipocampales y frontales pueden perder esta facultad.

Answer 32

Consciencia autonoética (Tulving 2002)

Question 33

Se le considera la función cognitiva en la base de la memoria autobiográfica, que nos permite recordar escenas o episodios en nuestras vidas, y también imaginar episodios futuros, como el hacer planes a futuro.

Answer 33

Consciencia autonoética

Question 34

Memorias Implícitas

Answer 34

Memoria procedimental

Question 35

Adquirir una habilidad para dibujar algo viendo un espejo, o para seguir un objetivo que gira, ¿qué tipo de memoria requieren?

Answer 35

Memoria procedimental

Question 36

Adquirir una habilidad para dibujar algo viendo un espejo, o para seguir un objetivo que gira, ¿qué tipo de memoria requieren?

Answer 36

Priming

Question 37

Modelo donde no le llamamos “recompensa” al estímulo con el que asociamos a la cocina, sino “estímulo incondicionado”. Entonces técnicamente es asociar un estímulo neutro (la cocina) con un incondicionado (el dulce), para entonces tener esa expectativa del dulce. Al ser dos estímulos los involucrados, este es un aprendizaje asociativo. A diferencia de estos que vienen después, que al ser un único estímulo, se les considera “aprendizaje no asociativo”.

Answer 37

Condicionamiento clásico

Question 38

En el experimento de Pavlov, los perros aprendieron a relacionar la comida con muchos estímulos neutros diferentes. Por ejemplo, con una campana, con los ruidos de los pasos de los experimentadores, o hasta un metrónomo.

En todas esas asociaciones, la comida era el estímulo:

Answer 38

Incondicionado

Question 39

En el experimento que realizó John Watson con el pequeño Albert, le mostró una rata, a la que inicialmente no le tenía miedo el pequeño Albert. Pero después de hacer un ruido muy fuerte (dejando caer un metal sobre otro metal), el pequeño Albert se asustó con el ruido, pero lo asoció con la rata.

¿Cuál era el estímulo neutro inicial?

Answer 39

La rata

Question 40

La memoria emocional se piensa que tiene un componente más de tipo:

Answer 40

Implícito

Question 41

De las siguientes áreas cerebrales, selecciona aquellas más relacionadas con la memoria explícita:

Answer 41

Hipocampo