Tema 4

Question 1

Este trabajo se caracteriza más por la horizontalidad, de manera que compartiendo las responsabilidades se construye el conocimiento a través de la colaboración grupal

Answer 1

Trabajo colaborativo

Question 2

Este trabajo se lleva a cabo mediante una división de tareas, más o menos intensa entre todos los participantes, de modo que se establece una jerarquía de responsabilidades. Para llegar al trabajo grupal, es necesaria la suma de los distintos trabajos individuales

Answer 2

Trabajo cooperativo

Question 3

Autor de la teoría: el aprendizaje entre iguales

Answer 3

Vygotsky

Question 4

Autor de la teoría: el aprendizaje que experimenta

Answer 4

Bruner

Question 5

Autor de la teoría: teoría de cooperación y competencia

Answer 5

Morton Deutsch

Question 6

Autor de la teoría: aprendizaje cooperativo

Answer 6

Hermanos Jhonson

Question 7

Interdependencia positiva, responsabilidad individual, interacción, habilidades interpersonales y grupales y evaluación grupal

Answer 7

Elementos esenciales del aprendizaje cooperativo

Question 8

Elementos esenciales del aprendizaje cooperativo: compromiso con el grupo y con uno mismo

Answer 8

Interdependencia positiva

Question 9

Elementos esenciales del aprendizaje cooperativo: cada uno es responsable de cumplir el trabajo que se le ha asignado

Answer 9

Responsabilidad individual

Question 10

Elementos esenciales del aprendizaje cooperativo: se debe trabajar en equipo

Answer 10

Interacción

Question 11

Elementos esenciales del aprendizaje cooperativo: aprender las prácticas interpersonales propias del trabajo en equipo

Answer 11

Habilidades interpersonales y grupales

Question 12

Elementos esenciales del aprendizaje cooperativo: el equipo debe evaluar en qué medida se alcanzan los objetivos

Answer 12

Evaluación grupal

Question 13

Tipos de agrupamientos: grupos que sirven para trabajar una sesión expositiva del profesor, para asimilar el aprendizaje mediante un objetivo que haya definido el profesor previamente

Answer 13

Grupo informal

Question 14

Tipos de agrupamientos: pueden perdurar varias semanas para realizar una tarea

Answer 14

Grupo formal

Question 15

Tipos de agrupamientos: se constituyen para un curso o toda la carrera. Cada miembro del grupo facilita el aprendizaje a los demás y debe buscar interesarse por los otros miembros. Además, debe crearse un calendario para las reuniones de grupo

Answer 15

Grupo de base

Question 16

Tipos de agrupamientos: el grupo de alumnos tiene encomendada una temática y se vuelven expertos en ello

Answer 16

Grupo de expertos

Question 17

Aprender juntos y solos, oposición constructiva o controversia, tutoría entre iguales, equipos de ayuda mutua

Answer 17

Estrategias generales de aprendizaje cooperativo: de inicio

Question 18

Jigsaw, grupos de investigación, instrucción compleja, estructuras de aprendizaje cooperativo

Answer 18

Estrategias generales de aprendizaje cooperativo: para investigación

Question 19

Equipos de rendimiento, equipos de torneo, jigsaw II

Answer 19

Estrategias generales de aprendizaje cooperativo: para evaluar conocimiento

Question 20

Estrategias generales del aprendizaje cooperativo: tarea después de una exposición magistral

Answer 20

Aprender juntos y solos (learning together and alone)

Question 21

Estrategias generales de aprendizaje cooperativo: debate con investigación previa e informe bien elaborado de principio a fin (con los argumentos expuestos más convincentes, conclusiones..)

Answer 21

Oposición constructiva o controversia (constructive controversy)

Question 22

Estrategias generales de aprendizaje cooperativo: parejas de alumnos en las que uno (con mayor rendimiento académico) tutoría al otro

Answer 22

Tutoría entre iguales (peer tutoring)

Question 23

Estrategias generales de aprendizaje cooperativo: equipos en los que se ayudan mutuamente. Mismos contenidos, pero diferentes objetivos y actividades

Answer 23

Equipos de ayuda mutua (TAI: team assisted individualization)

Question 24

Estrategias generales de aprendizaje cooperativo: cada miembro de un equipo se junta con otros para aprender sobre una materia en concreto y volverse expertos en ella. Luego vuelven a sus grupos iniciales para explicárselo a los demás

Answer 24

Puzzle (Jigsaw I)

Question 25

Estrategias generales de aprendizaje cooperativo: cada grupo debe investigar sobre un tema en concreto como lo haría un equipo de investigación y luego exponerlo al resto de la clase. (Es la base de ABProblemas y ABProyectos)

Answer 25

Grupos de investigación (group investigation)

Question 26

Estrategias generales de aprendizaje cooperativo: se facilita un contenido hecho por el docente al alumnado para que lo trabajen y expongan

Answer 26

Instrucción compleja (complex instruction)

Question 27

Estrategias generales de aprendizaje cooperativo: organizar el tema de estudio mediante estructuras de aprendizaje cooperativo entre todo el aula

Answer 27

Estructuras de aprendizaje cooperativo (Kagan Structures/Coop Coop)

Question 28

Estrategias generales de aprendizaje cooperativo: alumnos trabajan en grupo sobre una materia y, cuando tienen el tema aprendido, se enfrentan a una prueba escrita de manera individual y se hace un ranking para crear divisiones

Answer 28

Equipos de rendimiento (STAD: Student Teams Achievement Divisions)

Question 29

Estrategias generales de aprendizaje cooperativo: juegos semanales que se hacen en los que los miembros de los equipos van compitiendo entre sí y la puntuación de manera individual se suman a la de su grupo. Basada en la teoría de aprender juntos.

Answer 29

Equipo de torneos (TGT: Teams - Games - Tournaments)

Question 30

Estrategias generales de aprendizaje cooperativo: cada miembro de un equipo se junta con otros para aprender sobre una materia y volverse expertos y luego vuelven a grupos iniciales para explicárselo a los demás. Luego se les evalúa individualmente y se hace un ranking por divisiones

Answer 30

Jigsaw II

Question 31

Técnicas concretas para el aprendizaje cooperativo: dejarles pensar durante tres minutos sobre un tema de modo que los más introvertidos o menos rápidos se animen a participar

Answer 31

Parada de tres minutos

Question 32

Técnicas concretas para el aprendizaje cooperativo: el docente plantea una pregunta y el grupo contesta en una plantilla. 1: lo primero que les viene a la cabeza. 2: después de debatirlo en parejas. 3: después de debatirlo en grupos de cuatro.

Answer 32

Estructura 1-2-4

Question 33

Técnicas concretas para el aprendizaje cooperativo: un alumno lee un párrafo y cuando finaliza, el siguiente compañero resumen lo que se acaba de leer y lee el suyo propio. Así sucesivamente

Answer 33

Lectura compartida

Question 34

Técnicas concretas para el aprendizaje cooperativo: el docente asigna una tarde, pregunta o tema de debate. Los alumnos en el grupo se pasan un folio que va girando donde ponen las ideas que van teniendo del tema en cuestión

Answer 34

Folio giratorio

Question 35

Técnicas concretas para el aprendizaje cooperativo: se pasa una hoja con cuestiones al grupo. Para evitar que se conteste sin pensar, se colocan los lápices al centro de la mesa y se establece un tiempo para pensar. Lo hablan entre ellos, toman los lápices y se redacta la respuesta adecuada cada uno en su hoja y sin hablar. Se comprueba que todos tienen la misma respuesta

Answer 35

Lápices al centro