Tema 3

Question 1

Realizar menos comprobaciones y más predicciones. Proponer prácticas sencillas contextualizadas en la vida del alumno. Evaluación posterior a las mismas.

Answer 1

Investigación y laboratorios en Primaria

Question 2

Actividades en las que se contesta por escrito de forma sencilla o en las que se aplica una fórmula

Answer 2

Ejercicios

Question 3

Herramienta habitual en las clases de ciencias que se utiliza para adquirir y afianzar distintos conocimientos

Answer 3

Problemas

Question 4

Operaciones matemáticos, razonamientos teóricos numéricos que son los más propios para trabajar el manejo del lenguaje matemático y algebraico, manipulan datos numéricos y buscan establecer relaciones entre el modelo teórico y modelo matemático

Answer 4

Problemas cuantitativos

Question 5

Razonamientos teóricos no-numéricos que son problemas abiertos en los que se debe predecir o explicar un hecho, problemas a resolver con razonamientos teórico no-numéricos y son útiles para que el alumno relacione los modelos científicos con los fenómenos naturales

Answer 5

Problemas cualitativos

Question 6

Pequeñas (pocos conceptos) o grandes (muchos problemas o de gran envergadura) investigaciones. Actividades en las que el alumno debe obtener las respuestas a un problema por medio de un trabajo práctico (teórico o experimental) tanto en el ámbito escolar como fuera de él. El objetivo es aproximar al alumno al trabajo científico

Answer 6

ABProyectos

Question 7

Debe tener: existencia de conflicto cognitivo. Eje vertebrado: constructivismo científico (aprendizaje por descubrimiento de Bruner). Desarrollo del proceso dentro del constructivismo social (ZDP Vygotsky)

Answer 7

Investigación dirigida y el aprendizaje basado en proyectos

Question 8

Fase 1: Implementación del proyecto inicial (conflicto cognitivo positivo). Fase 2: Planteamiento de objetivos al alumnado (concretos o de proyecto). Fase 3: Planificación de la acción (más importante que el resultado final). Fase 4: Mecanismos de Reconciliación Integradora (ejercicios, exponer material y laboratorios). Fase 5: Evaluar (aspectos conceptuales, habilidades de investigación y habilidades interpersonales con el grupo)

Answer 8

Fases de implementación del ABProyectos