Tema 3. Estrategias metodológicas para la enseñanza de competencias Flashcards
¿Por qué decimos que las metodologías son la «ventana abierta» del docente?
Porque ponen de manifiesto las intenciones, la concepción y modelo de aprendizaje del docente y el modo en que gestiona los procesos de aprendizaje.
¿Qué significa que debe existir una sistematización del proceso de aprendizaje?
Que en la planificación docente deben integrarse todos los elementos curriculares previstos en el currículo educativo y su adaptación a las circunstancias de aprendizaje.
¿Qué aspectos debe tener en cuenta el docente para la selección de las metodologías en el modelo por competencias?
La necesaria potenciación del aprendizaje individual y cooperativo.
La consideración del docente como guía y mediador del aprendizaje.
¿Qué elementos básicos son importantes para gestionar las metodologías activas en el aula?
Contexto, trabajo en equipo, funcionalidad, aprendizaje por descubrimiento y otros aspectos.
¿Qué visión del proceso de aprendizaje pone de manifiesto el uso de metodologías tradicionales en el aula?
Un enfoque pasivo del estudiante con secuencias lineales del proceso de aprendizaje.
¿Qué metodologías tradicionale se centra en que el alumnado construya de forma pautada un objeto o producto determinado?
Método de proyectos
¿Cuál es la meta principal en la planificación de metodologías para el desarrollo de competencias en el alumnado?
Promover la autonomía, conciencia y autorregulación del alumnado.
¿Qué condición es necesaria para aplicar en el aula metodologías alternativas de aprendizaje para el desarrollo de competencias?
Diseñar tareas auténticas centradas en los intereses e inquietudes de los estudiantes.
¿Qué metodología alternativa combina en una sola actividad el aprendizaje académico con la realización de tareas de servicio a la comunidad?
Aprendizaje-Servicio.
¿Qué metodología alternativa tiene como finalidad recoger los trabajos o productos del estudiante?
Portafolios.
