TEMA 3. EL PROCESO DE PLANIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN. DESARROLLO DE PROYECTOS Flashcards
Si clasificamos la evaluación en función del momento en el que se llevan a cabo y su finalidad, podemos diferenciar tres tipos:
Diagnóstica, formativa y sumativa.
Situándonos en las particularidades del trabajo de campo, ¿qué técnicas se emplean en un enfoque cualitativo?
Se emplean técnicas centradas en el estudio de la opinión de los participantes.
¿Qué incluyen las investigaciones con carácter aplicado?
Incluyen un diagnóstico de la situación problemática para afrontar con mayores garantías el diseño de la propuesta de acción.
¿Con qué se vincula el análisis de la información dentro del proceso de planificación de una investigación?
Se vincula directamente con el problema y la forma de recogida de datos en la investigación.
¿Por qué se caracteriza el proceso de análisis de resultados en investigación cualitativa?
El establecimiento de sistemas de categorías para organizar y resumir la información.
¿Cuándo concluye una investigación?
Después de la divulgación y socialización de los resultados.
¿Qué caracteriza de forma inequívoca a un proyecto de investigación aplicada?
La presentación y justificación del problema, diagnóstico-contextualización.
Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta cuando atendemos a la idea del proyecto como guía necesaria para ejecutar la acción de investigación:
Al inicio no necesita tener desarrollado de forma exhaustiva todos los apartados, pues se irán definiendo a medida que avancemos en nuestro trabajo.
La justificación, como apartado relacionado con la presentación del problema, dentro del proyecto/informe de investigación, ¿qué finalidad tiene?
Describir la utilidad que tiene poner en marcha una investigación para resolverlo y qué vas a aportar al ámbito educativo con tu trabajo.
¿Que función principal tiene el apartado de metodología?
Incluir la información necesaria para poder juzgar la validez del estudio realizado.
