TEMA 2. EL PROCESO DE PLANIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN: LA PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN Flashcards
¿Cuál es la principal característica del modelo de solución de problemas que emplea la metodología de investigación-acción para conseguir sus propósitos?
La participación de actores diversos en la elaboración de la innovación.
¿Cuál de las respuestas siguientes es la correcta atendiendo a las fases de la investigación educativa?
Selección del tema, planificación y desarrollo.
¿Qué se realiza en la fase de planificación dentro del proceso de investigación en educación?
El diseño del proyecto.
¿Qué producto trae consigo la selección y el análisis en profundidad del tema objeto de la investigación?
La elaboración del marco teórico.
¿Qué proceso tiene lugar a cabo en la etapa de planificación de la investigación cuantitativa?
La formulación de las hipótesis.
¿Qué realizamos en la etapa de desarrollo de la investigación cuantitativa?
El análisis de datos, tablas y figuras.
¿Qué acción se desarrolla durante la etapa del trabajo de campo en la investigación cualitativa?
La recogida de información.
¿Qué caracteriza a la definición de un problema de tipo explicativo?
Buscan averiguar la incidencia de un atributo sobre otro o si una variable provoca o influye en la aparición de otra.
Para desarrollar una investigación se presenta el problema siguiente: ¿Qué características presenta el programa de prevención contra la violencia de género en la escuela ASX?
¿Qué tipo de problema es?
Problema de tipo descriptivo.
¿Cuál de los problemas siguientes puede definirse como un problema de tipo explicativo?
¿El estímulo al trabajo en grupo favorece el rendimiento académico de los estudiantes?
