Modelo Examen Preguntas V/F Flashcards
El modo de organizar y estructurar los procesos de aprendizajes de un estudiante, puede ser objeto de una investigación educativa y particularmente de una investigación en psicopedagogía.
Verdadero
La validez de una prueba nos permite inferir que los resultados obtenidos registran lo que realmente dice la prueba que evalúa.
Verdadero
El método hipotético-deductivo parte de la formulación de hipótesis, que guían el proceso de diseño de una investigación.
Verdadero
La fase de planificación de la investigación consiste en la definición de todos los aspectos que forman parte del proceso y el producto final de esta etapa es la elaboración de un proyecto de investigación
Verdadero
La cantidad de objetivos de una investigación determina la calidad de esta.
Falso
En el apartado de conclusiones, debemos confrontar nuestros resultados con los objetivos e hipótesis planteadas. Es en este momento cuando podemos interpretar los resultados obtenidos
Falso
En una investigación, el diseño, describe todo el proceso que se sigue, desde la formulación de un problema u objetivo hasta la forma de alcanzarlos
Falso
Un estudio que determine las relaciones causales de un fenómeno debe al menos sufrir la manipulación de una variable por parte de investigador.
Verdadero
En un diseño no experimental, aquella variable cuyos valores el investigador manipula para que tenga distintos valores, y cuyos valores son presentados a diferentes participantes, se denomina variable dependiente.
Falso
La investigación cuantitativa, por lo tanto, trata de conocer la realidad desde el punto de vista del sujeto que la percibe, la construye y le da significado.
Falso
El proceso de investigación-acción es fijo y estructurado, puesto que está compuesto por cuatro etapas estables a lo largo del tiempo: planificación, acción, observación y reflexión.
Falso
Existen diferentes entrevistas de recogida de información en grupo que permiten llegar a diferentes objetivos. Si nuestro objetivo es analizar un tema común mediante el intercambio de ideas podemos realizar un brainstormig.
Falso
Hablamos de referentes criteriales en investigación cuando la base de comparación es el grupo de referencia. por ejemplo, aprobar o suspender en función de si se obtiene una puntación mayor o menor que la media de la clase.
Falso
El contenido de un cuestionario puede hacer referencia tanto a aspectos objetivos (hechos) como a cuestiones subjetivas (opiniones o valoraciones).
Verdadero
En la entrevista estructurada se utilizan preguntas abiertas que se van abordando a lo largo de la misma sin un orden previamente establecido y de manera flexible.
Falso
