TEMA 2. DINÁMICA GRUPAL, ROL PROFESOR-ALUMNO Y COMUNICACIÓN EN EL AULA Flashcards
¿Qué posibilita un clima relacional positivo en el aula?
Que el alumnado encuentre un lugar de bienestar.
¿Cómo puede ser la comunicación en el aula?
Unidireccional, bidireccional y multidireccional.
Según la ventana de Johari, ¿qué es lo que conocemos dentro de cada área?
Área pública - Lo que yo y los demás conocemos.
Área ciega - Lo que los demás conocen pero yo no.
Área oculta - Lo que yo conozco y no cuento.
Área desconocida - Lo que ni yo ni los demás conocemos.
¿Cuál de estas habilidades no está entre las más destacadas para fomentar las relaciones interpersonales en el aula?
Optimismo.
¿Qué se consideran la agresividad, la pasividad y la manipulación?
Actitudes comunicativas ineficaces.
¿Qué no destacan entre los comportamientos que nos ayudan a identificar los conflictos en el aula?
Conductas amigables.
¿Qué es lo que destacamos entre las principales estrategias para captar la atención del aula?
Cuidar la ubicación, acercar al alumnado de menor rendimiento.
¿ Cómo se definen los sistemas de apoyo entre iguales?
Soportes que se puede facilitar al alumnado para que tenga capacidad de decisión con respecto a la convivencia en las aulas.
¿Qué factor no influye en las relaciones entre iguales dentro del aula?
Las características de la biblioteca escolar.
¿Qué herramienta de autoconocimiento es buena para mejorar la comunicación?
La ventana de Johari.
