Tema 13. Coaching y salud Flashcards

1
Q

¿Qué es el coaching?

A

Es un tipo de entrenamiento para optimizar el funcionamiento, rendimiento, bienestar y crecimiento de las personas y organizaciones en cualquier ámbito. El coach utiliza un coaching no directivo en el que el protagonista es el cliente.
Los coaches tienen como función ayudar a que sus clientes refliexionen, decidan y actúen conforme a sus necesidades. Su habilidad es facilitar procesos de reflexión, búsqueda, toma de decisiones y puesta en práctica de planes de acción pero sin aportar ideas, posicionarse o juzgar.

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2
Q

¿Qué aporta el coaching al ámbito de la salud?

A

En el caso de pacientes hay que tener cuidado para no caer en el error de pretender que el coaching reemplace el tratamiento médico o la terapia. El coaching puede ser eficaz en la adherencia al tratamiento.
En el caso de médicos o miembros del personal sanitario, el coaching puede ayudarles a mejorar su relación con los pacientes y ser más eficaces en su comunicación.

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3
Q

¿Son psicólogos todos los coaches?

A

No, el coaching no exige titulación oficial, por lo que hay coaches que son psicólogos y otros que no.

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4
Q

¿Qué diferencia hay entre coaching y terapia psicológica?

A

En la terapia se trata a pacientes con trastornos psicopatológicos y el objetivo es superar o aliviar esa alteración. La terapia se adapta a la gravedad del problema y al ritmo al que el paciente avanza, por lo que no se suele limitar el número de sesiones de antemano. El terapeuta es un psicólogo titulado con formación clínica.

El coaching se aplica a personas que no tienen psicopatologías y el objetivo es optimizar su funcionamiento, rendimiento, bienestar y fortaleza mental. Las sesiones suelen programarse en número y duración. El coach debe tener formación centrada en la optimización del funcionamiento de personas sanas.

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5
Q

¿Qué es el mentoring?

A

Es un procedimiento que pretende optimizar el funcionamiento y rendimiento de quien lo recibe. Se refiere a la tarea que desarrolla un mentor para orientar/guiar a su pupilo. El mentor es alguien con conocimiento y experiencia en el sector, organización y/o función y el pupilo carece de ese bagaje.

El coaching es diferente. Mientras el mentor está dentro de la institución y guía a su pupilo en el terreno profesional, el coach suele ser externo y su función es acompañar al cliente sin aportar contenidos o experiencia en campos concretos.

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6
Q

¿Cuáles son los objetivos del coaching?

A

Optimizar el funcionamiento y crecimiento personal, grupal u organizacional en cualquier ámbito.

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7
Q

¿En qué consiste el coaching en organización personal y grupal?

A

En muchas ocasiones, las necesidades del cliente tienen que ver con organizarse mejor para poder atender todos los asuntos que le interesan y obtener un mejor partido del tiempo disponible. El coach puede ayudar al cliente a establecer mejor sus objetivos y prioridades, centrarse en lo que depende de él, organizar su tiempo, etc.

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8
Q

¿En qué consiste la aceptación en el coaching?

A

En ocasiones, el cliente se enfrenta a situaciones que no puede cambiar y, por tanto, debe aceptar. Aquí se encuadra la tolerancia a al frustración cuando las cosas no han salido como queríamos. El coach puede ayudar a aceptar situaciones que el cliente no puede cambiar, de forma que el impacto psicológico negativo sea el menor posible.

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9
Q

¿En qué consiste la adaptación al cambio en el coaching?

A

En ocasiones, la prioridad del cliente es adaptarse a cambios en su entorno. Se trata de situaciones en las que el coach puede ayudar creando un espacio para que el cliente pueda expresar sus temores y sentirse comprendido.

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10
Q

¿En qué consiste la búsqueda de nuevos objetivos en el coaching?

A

Cuando el cliente desea involucrarse en nuevos desafíos, la función del coach es facilitar que el cliente reflexione sobre la viabilidad de los posibles nuevos objetivos, sus ventajas y sus inconvenientes.
En esta categoría se incluyen objetivos que suponen la adquisición de nuevos hábitos de vida como realizar ejercicios físico con regularidad, seguir una dieta o estudiar algo. Es importante marcar unos objetivos y trazar un plan.

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11
Q

¿En qué consiste la gestión emocional en el coaching?

A

En esta categoría debe diferenciarse la gestión de emociones no patológicas del tratamiento que deben seguir alteraciones emocionales como la depresión o los trastornos de ansiedad. Cuando estos están presentes, lo ético es que el coach derive al cliente a un psicólogo clínico.
Es importante que el coach no pregunte por los motivos de las emociones, sino que facilite que el cliente reflexione sobre ellos y los exteriorice. Debe facilitar el autoconocimiento y que el cliente pueda encontrar soluciones.

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12
Q

¿En qué consiste la gestión de conflictos en el coaching?

A

En ocasiones, el cocaching se plantea como medio para optimizar la gestión de conflictos. El conflicto puede aparecer cuando se debe tomar una decisión difícil. El coach puede ayudar a gestionar los conflictos sin posicionarse, respetando que sea el cliente quien encuentre las posibles soluciones y tome las decisiones correspondientes.

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13
Q

¿En qué consiste el trabajo del coach en el liderazgo?

A

En un gran número de casos, el cliente es un director con personas a su cargo, por lo que los objetivos tienen que ver con la necesidad de liderar eficazmente. El coach puede ayudar a optimizar el liderazgo teniendo en cuenta a los subordinados, al jefe, socios y clientes. A menudo es necesario ayudar al cliente a organizarse mejor, prepararse y preparar al equipo para optimizar el rendimiento, aceptar, adaptarse, establecer objetivo, gestionar emociones y conflictos y relacionarse apropiadamente con las personas del entorno.

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14
Q

¿Qué aporta el coaching al trabajo en equipo?

A

El coaching de grupo puede ser una herramienta de gran valor. Los objetivos pueden ser que las personas se conozcan mejor, convivan, estrechen lazos emocionales, se identifiquen con el grupo o cooperen.

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15
Q

¿Cuáles son los principios básicos del coaching?

A

El coaching tiene su principal antecedente psicológico en la terapia no directiva de Carl Rogers. Es un ejemplo de la filosofía de Rogers, en la que el cliente es el protagonista y el coach debe respetar su intimidad y libertad de decidir y actuar.

El principio más básico del coaching es que el protagonista es quien lo recibe, por tanto, no se trata de decirle qué tiene que hacer y cómo, sino facilitar que sea el cliente quien reflexione, busque, decida y actúe según considere libremente.

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16
Q

¿Qué diferencias señala Stober entre el coaching y el enfoque humanista de Rogers?

A
  • El objetivo de la intervención:
    a) En terapia es la curación.
    b) En coaching es la optimización.
  • El propósito de contribuir a elevar el nivel de conciencia del cliente:
    a) En la terapia es el fin.
    b) En el coaching es un medio.
  • El foco prioritario del proceso:
    a) En la terapia son los sentimientos del cliente.
    b) En el coaching son las acciones del cliente para alcanzar
    sus metas.
17
Q

¿Qué habilidades de autorregulación debe tener un buen coach?

A

Debe dominar habilidades interpersonales básicas y ser capaz de encontrarse en las mejores condiciones mentales. La conversación con el cliente conlleva un gran sobreesfuerzo atencional, emocional y de relacción interpersonal eficaz. Debe dominar habilidades para gestionar la motivación del cliente y habilidades atencionales para captar los estímulos más relevantes.

Entre las habilidades interpersonales: saber escuchar, comprender, utilizar lenguaje no verbal y paralingüístico, ser asertivo, aprender a controlar el exceso de entusiasmo y la ansiedad propia de profesionales con poca experiencia.

18
Q

¿Qué estrategias se utilizan en el coaching?

A

Estrategias fundamentales, cuyo propósito es establecer una relación de confianza y colaboración recíproca:

  • Que el cliente se sienta cómodo, respetado y digno.
  • Invertir en empatía.
  • Fortalecer la autoconfianza del cliente.
  • Estimular un optimismo realista y gestionar la falsa confianza.
  • Centrar al cliente en lo que depende de él y aprovechar la información que aporta.
  • Concretar, ordenar la información, comprender y atender la prioridad y tener paciencia.
19
Q

¿Qué técnicas de conversación se utilizan en el coaching?

A
  • Repetir, clarificar y resumir.
  • Silencios.
  • Preguntas.
20
Q

¿En qué consiste la técnica de repetir, clarificar y resumir?

A
  • Repetir: técnica básica para invertir en empatía y ayudar a reflexionar al cliente. Se trata de repetir algo que haya dicho para que se dé cuenta de que el coach lo comprende. No debe hacerse de forma indiscriminada. El mal uso de esta técnica puede provocar que el cliente se sienta ridículo o que piense que el coach está inseguro. Debe cuidarse el tono.
  • Clarificar: el coach interviene en la conversación para clarificar. Utiliza la información que aporta el cliente pero la ordena para aclarar elementos que estén algo confusos y poder trabajar mejor.
  • Resumir: técnica apropiada cuando el cliente aporta muchos datos o se alarga. Consiste en sintetizar la información que aporta el cliente, de forma que se perciba comprendido por el coach y se centre en los aspectos más relevantes de su exposición.
21
Q

¿En qué consiste la técnica de los silencios?

A

Guardar silencio es una técnica clave para propiciar que el cliente reflexione sobre algo que hayan dicho él o el coach. También lo es para invertir en respeto y empatía cuando el cliente expresa una emoción intensa. Los silencios prolongados pueden provocar que el cliente se sienta incómodo, por lo que no deben durar más de 5 segundos.

22
Q

¿Cuándo son adecuados los silencios?

A
  • Cuando el cliente termine de decir algo y parezca que el tema siga teniendo recorrido.
  • Tras repetir, clarificar o resumir lo que el cliente haya dicho.
  • Tras una frase sin terminar.
  • Antes y después de una pregunta.
  • Tras cualquier otra intervención hablada.
23
Q

¿En qué consiste la técnica de hacer preguntas en coaching?

A

Es la técnica estrella. Sócrates utilizaba preguntas que hacían reflexionar a sus interlocutores, de forma que fueran ellos mismos quienes descubrieran las verdades de la argumentación, por ello este método se denomina mayéutica o método socrático.
El coaching adopta este tipo de preguntas para provocar un proceso de reflexión, búsqueda y cambio. Las mejores preguntas son abiertas.