Tema 10: modificabilidad cognitiva Flashcards

1
Q

Qué es la enseñanza

A

Actividad intencional que persigue el desarrollo

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2
Q

La enseñanza en qué tres ámbitos se enfoca

A
  • cognitivo
  • social
  • afectivo
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3
Q

Es posible la modificabilidad cognitiva?

A

Sí, pero tampoco demasiado

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4
Q

Qué tres posturas conocemos en cuanto a la modificabilidad cognitiva

A
  • hereditaristas (Galton
  • ambientalistas (Watson)
  • interaccionistas constructivistas (Vygotsky, Piaget)
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5
Q

La modificabilidad cognitiva tiene por objeto…

A

modificar funciones o procesos cognitivos deficientes

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6
Q

Qué dos programas emplea la modificabilidad cognitiva

A

educación compensatoria e intervención cognitiva

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7
Q

Qué dos tipos de educación compensatoria conocemos

A

Programa Head Start
Proyecto follow through

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8
Q

Qué es el programa Head Start, cuáles son sus objetivos

A

programas gratuitos financiados por el gobierno federal diseñados para promover la preparación escolar para bebés, niños pequeños y niños en edad preescolar de familias que cumplen con los requisitos de elegibilidad de ingresos.

  • desarrollo perceptivo y lenguaje
  • formación de conceptos
  • mejora autoconcepto
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9
Q

Qué es el proyecto Follow Through

A

Project Follow Through was the most extensive educational experiment ever conducted.

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10
Q

Los programas de Intervención Cognitiva se centran

A

en las habilidades de pensamiento, cuyo objetivo es enseñar a pensar.

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11
Q

Los programas de Intervención cognitiva se clasifican en cinco grandes grupos

A
  1. enfoque de las operaciones cognitivas
  2. enfoque orientado a heurísticos
  3. enfoque del pensamiento formal
  4. enfoque de la manipulación simbólica
  5. enfoque de pensar sobre le pensamiento
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12
Q

El enfoque de las operaciones cognitivas…

A
  • PEI
  • P. estructura del intelecto
  • proyecto inteligencia
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13
Q

El enfoque orientado a heurísitcos

A

P. Pensamiento productivo
programa CoRT

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14
Q

El enfoque del pensamiento formal

A

ADAPT
DOORS
COMPAS
SOAR
DORIS

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15
Q

El enfoque de pensar sobre el pensamiento

A

Programa filosofía para niños

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16
Q

Objetivo del programa de enriquecimiento instrumental

A

Su objetivo es mejorar las funciones cognitivas deficientes.

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17
Q

Principios básicos del programa de enriquecimiento instrumental

A
  • cada individuo posee un potencial cognitivo abierto y dinámico susceptible de cambio. es uan apz mediado
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18
Q

Qué materiales emplea el programa de enriquecimiento instrumental

A

están despojados de contenido curricular

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19
Q

Qué estructura tiene el programa de enriquecimiento instrumental

A

consta de 14 instrumentos organizados en tres niveles:
- nivel 1: orientación espacial, puntos, comparaciones, analítica…
- nivel 2: clasifcaciones, relaciones numerales, temporales y familiares
- nivel 3: orientación especial, relaciones transitivas, silogismos, diseño de patrones

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20
Q

A qué destinatarios va el programa de enriquecimiento instrumental

A

estudiantes a partir de los 9 años

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21
Q

qué forma de trabajo emplea el programa de enriquecimiento instrumental

A

en grupos o individualmente

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22
Q

Qué objetivos tiene el proyecto inteligencia

A

mejorar las habilidades intelectuales de los alumnos

23
Q

qué principios básicos tiene el proyecto inteligencia

A
  • competencia intelectual multifacética
  • la mejora cognitiva puede ser conseguida mediante la intervención en cada uno de los componentes
24
Q

qué materiales emplea el el proyecto inteligencia

A

98 lecciones a impartir en un año

25
Qué estructura tiene el proyecto inteligencia
seis series de lecciones: 1 razonamiento 2. lenguaje 3. verbal 4. problemas 5. decisiones. 6 inventivo
26
Qué destinatarios son el proyecto inteligencia
Alumnos de 7º grado, 13 a 15 años
27
Qué forma de trabajo emplea el proyecto inteligencia
a partir de lecciones
28
Objetivos del programa inteligencia aplicada
desarrollar los procesos que se incluyen en la teoría triárquica de la inteligencia (Sternberg)
29
Principios básicos del programa inteligencia aplicada
teoría triárquica de la inteligencia de Sternberg (componencial, experiencial y práctica)
30
Qué materiales emplea el programa inteligencia aplicada
texto del estudiante y guía del profesor
31
Qué estructura es la del programa inteligencia aplicada
5 partes: 1- naturaleza de la inteligencia 2- mundo interno del individuo 3. experiencia del individuo: facetas de la inteligencia 4. mundo externo del individuo: inteligencia práctica 5. personalidad
32
Destinatarios del programa inteligencia aplicada
secundaria, bachillerato y universidad
33
Forma de trabajo del programa inteligencia aplicada
presentan un problema, discusión sobre procesos de solución, ejemplos de estrategias
34
Objetivos del programa filosofía para niños
ayudar a los niños a descubrir y desarrollar sus capacidades intelectuales
35
principios básicos del programa filosofía para niños
enseñar a pensar pos sí solos para tener juicios independientes
36
materiales del programa filosofía para niños
7 novelas graduadas y manuales del profesor.
37
Estructura del programa filosofía para niños
muy largo
38
Destinatarios del programa filosofía para niños
4 a 17 años
39
Forma de trabajo del programa filosofía para niños
leer individualmente un fragmento y participar en la discusión
40
Objetivos del programa de pensamiento productivo
equipar a los alumnos con estrategias metacognitivas para desarrollar sus recursos mentales
41
principios básicos del programa de pensamiento productivo
suministrar una instrucción sistematica y una practica guiada en estratgias de pp y solución de problemas
42
materiales del programa de pensamiento productivo
16 cuadernillos
43
estructura del programa de pensamiento productivo
cada cuadernillo tiene un problema
44
destinatarios del programa de pensamiento productivo
cursos superiroes a primaria
45
formas de trabajo del programa de pensamiento productivo
practicar estrategias, escribir ideas, formular preguntas...
46
objetivos del programa de pensamiento CoRT
Desarrollar el pensamiento lateral (creativo) ACOTAR - libro, pues lateral, de l y Creativo de q es una novela
47
Principios básicos del programa de pensamiento CoRT
- la mente se caracteriza por disponer y organizar la inf en modelos codificados - distinción entre pensamiento vertical (lógico) y lateral (creativo)
48
materiales del programa de pensamiento CoRT
seis secciones con 10 lecciones cada una
49
estructura del programa de pensamiento CoRT
muy larga
50
destinatarios del programa de pensamiento CoRT
el libro es para cualquier edad
51
forma de trabajo del programa de pensamiento CoRT
explicación profesor y trabajo en pequeños grupos
52
Qué tres procedimientos sigue la enseñanza de habilidades y estrategias de pensamiento
1. método del aislamiento 2. método combinado 4. método de inmersión
53