conocimientos previos - 6 Flashcards
Variables del APZ de las que depende el aprendizaje EFICAZ en el aula:
- variables cristalizadas de tipo cognitivo
- papel que desempeñan los conocimientos previos y la capacidad intelectual.
variables divididas en tres campos principales relativas al:
sujeto
contenido
cómo se aprende
dentro de las vl del sujeto
cognitivas
motivacionales
dentro de las vl del sujeto cognitivas
ctos previos, capacidad intelectual, estilo cognitivo
dentro de las vl del sujeto motivacionales
metas, interés, motivación…
dentro de las vl del contenido
no hay subcampos en que se dividan, pero sí ejemplos de org previos, títulos, resúmenes, gráficos, etc.
dentro de las vl del cómo se aprende se divide en
metodológicas y contextuales
dentro de las vl del cómo se aprende de metodologia
profesor (planificación, actuación) y sujeto (estratgias de apz)
dentro de las vl del cómo se aprende de contexto
clima, interacción alumno-profesor y otros alumnos, sexo y clase social
ausbel y los ctos previos
son estructuras cognitivas que permiten el aprendizaje futuro
otros autores y los ctos previos
son esquemas que proporcionan contexto de apz
qué son los ctos previos
son las diferentes maneras que tiene cada uno de percibir la información y actuar en base a ella, es un estilo predeterminado que tienen las personas.
GAGNÉ Y BRIGGS señalan que todo acto de apz requiere de–
unos FACTORES internos aprendidos previamente para que el apz se produzca
las tres A’s de la inteligencia
Aprendizaje
Abstracción
Adaptación
wechsler, el creador del WAIS, define la inteligencia como
la suma o capacidad global del individuo para actuar de modo previsto de finalidad, para pensar racionalmente y para tratar de enfrentarse de modo eficaz con su medio ambiente.
GALTON
la inteligencia es unitaria y se identifica a través de métodos sensoriomotores (agudeza visual, la capacidad auditiva y el tiempo de reacción.) POSTURA HEREDITARIA
BINET
unitaria, a través de la edad mental, elaboró junto con simon la escala de inteligencia
SPEARMAN
spear es lanza, si te la clavan te dividen en dos, pues en factor general y específico. Es un capuyo que creó el análisis factorial
THURSTONE
Elaboró las habilidades mentales primarias, como el gardner, son un total de siete.
- comprensión verbal
- fluidez verbal
- numérica
- espacial
- memoria
- rapidez perceptual
- razonamiento
GUILDFORD
120 factores, aunque luego fueron en aumento. Los divide en tres >COP
Contenido, operaciones y producto
Guildford - contenido
- figurativo
- simbólico
- semántico
- conducta
Guildford - producto
- unidades, clases, relaciones, sistemas, transformaciones, implicaciones
STERNBERG
Teoría triárquica.
componencial (metacomponentes) - analítica
experienical - creativa
contextual - práctica
estilos de apz
profundo, superficial y estratégico
estilos intelectuales
legislativo, judicial y ejecutivo
GARDNER
teoría de inteligencias múltiples
