tema 1

Question 1

1.- ¿Qué estudia la Psicología?

Answer 1

estudio de la mente y la conducta (anormal y normal) de los seres humanos

Question 2

2.- ¿Es la Psicología una Ciencia? Razona la respuesta.

Answer 2

si. Los 3 métodos principales son los niveles de
conocimiento, metodología y enfoque teórico.

Answer 3

NÍVELES DE CONOCIMIENTO: Universales, de grupo, individuales…
- METODOLOGÍA: Experimental, correlacional, clínica.
- ENFOQUE TEÓRICO: Conductual, social-cognitivo, humanismo, psicoanálisis

Question 4

4.- ¿Cuáles son los fenómenos simples de aprendizaje y en qué consisten? Pon ejemplos.

Answer 4

*habitualización: disminución de la respuesta o desaparición de la misma ante un estímulo que se repite en el tiempo: ruido molesto
*sensibilización: aumento de la respuesta como resultado de la presentación reiterada de un determinado estímulo (abuso): shock eléctrico

Question 5

5.- ¿Explica en qué consiste el condicionamiento clásico excitatorio o adquisición? Pon un ejemplo.

Answer 5

Estimulo Condicionado señala la presencia de Estimulo Incondicionado (campana con comida).

Question 6

6.- ¿Explica en qué consiste el condicionamiento clásico inhibitorio o extinción?

Answer 6

Estimulo Condicionado señala la ausencia de Estimulo Incondicionado (campana con comida).

Question 7

7.- ¿Explica en qué consiste la recuperación espontánea? Pon un ejemplo.

Answer 7

Después de la extinción aparece la
ansiedad ante una persona.

Question 8

8.- ¿Explica en qué consiste la generalización? Pon un ejemplo.

Answer 8

Es la evocación de la Respuesta Condicionada ante estímulos nuevos, no condicionados, que presentan cierta similitud con respecto al estimulo Condicionado original. P.e.: Otra persona parecida

Question 9

9.- ¿Explica en qué consiste el reforzamiento positivo? Pon un ejemplo.

Answer 9

Niño con verdura es “premiado” con postre si
se come esas verduras.

Question 10

10.- ¿Explica en qué consiste el reforzamiento negativo? Pon un ejemplo.

Answer 10

(alivia). Niño cambia las verduras por otra
comida.

Question 11

11.- ¿Explica en qué consiste el castigo positivo? Pon un ejemplo.

Answer 11

Pegar, gritar…

Question 12

12.- ¿Explica en qué consiste el castigo negativo? Pon un ejemplo.

Answer 12

Quitamos un refuerzo que le gusta, por ejemplo, el
postre

Question 13

13.- ¿A qué equipara la Psicología Cognitiva la mente del ser humano?

Answer 13

MENTE: Hadware (cerebro) y Software (pensamientos).

Question 14

14.- ¿Qué es la cognición y porqué se caracteriza?

Answer 14

refleja la forma en que las personas perciben, representan y organizan
mentalmente sus entornos y experiencias.
Tenemos el poder de elegir

Question 15

15.- ¿Qué tipos de locus de control existen? Razona la respuesta.

Answer 15

*Interno: Percepción de que los resultados son producto de esfuerzos.
*Externo: Percepción de que los resultados obedecen a las fuerzas externas
sobre las que no tiene control.

Question 16

16.- ¿Qué consecuencias tiene un locus de control interno?

Answer 16

Suelen tener mejor ajuste y afrontar mejor el estrés, correlaciona con alta autoestima y autoeficiencia

Question 17

17.- ¿De qué depende la confianza interpersonal?

Answer 17

Confianza en las palabras, promesas o formalizacion verbal o escrita de otro idx o grupo

Question 18

18.- ¿Con qué factores se ha relacionado la alta confianza interpersonal?

Answer 18

-Mayor estatus socio-económico
-Mayor apoyo familiar en la infancia
-Niveles mas altos de bienestar emocional
-Niveles mas bajos de conflicto
-Mas numeros de amigos
-Menos tendencia a mentir
-Mayor tendencia a ofrecer una segunda oportunidad

Question 19

19.- ¿Qué se requiere para lograr la ejecución óptima de una tarea según Bandura? Pon un ejemplo

Answer 19

Tener confianza en su destreza

Question 20

20.- ¿Cómo podemos aumentar nuestra autoeficacia? Pon ejemplos.

Answer 20

ÉXITO EN LA EJECUCIÓN: Cuando realizamos una tarea bien mejora
nuestras expectativas de auto eficacia.
- EXPERIENCIA VICARIA: Al ver que otros tienen éxito en una tarea podemos
desarrollar la expectativa de que podemos lograrlo.
- PERSUACIÓN VERBAL: Que nos digan que podemos lograrlo puede aumentar
nuestras expectativas de auto eficiencia.
- ACTIVACIÓN EMOCIONAL: Observar nuestros estados de activación
fisiológica puede indicarnos cómo de bien o mal estamos ejecutando la tarea.

Question 21

21.- ¿Qué es la percepción?

Answer 21

Es la manera en la que el cerebro organiza las sensaciones para darles sentido. Están
influenciadas por las expectativas y experiencias pasadas

Question 22

22.- Explica en qué consisten los procesos atencionales controlados y automáticos. Pon ejemplos de ambos procesos atencionales.

Answer 22

CONTROLADOS: requieren atención constante, y por tanto, consumen
capacidad y recursos atencionados, son lentos, flexibles en el sentido de que se
pueden adaptar a las demandas de la situación.
P.e.: Hacer un examen, escuchar a alguien
- AUTOMÁTICOS: no presentan problemas para la capacidad atencional, es
decir, no consumen recursos atencionales, difíciles, rápidos y difícilmente
accesibles… Difícil modificarlos, y con ellos, son más peligrosos.
P.e.: Conducir un coche, atarse los cordones

Question 23

23.- ¿Cuáles son las funciones de la personalidad?

Answer 23

nos permite adaptarnos al medio social, predecir las reacciones de los demás,
desarrollar las estrategias de afrontamiento adecuadas

Question 24

24.- ¿Cuáles son los distintos tipos de motivación?

Answer 24

• Hambre: estatus fisiológico.
• Sexualidad: fisiología y aprendizaje.
• Afiliación: relaciones estables con respeto.
• Agresivo: frustración, evaluación negativa e insultos.
• Logro: superación y alcanzar metas, hacer las cosas bien.
• Poder: dominar e influir en otros.
• Curiosidad: deseo de saber cosas nuevas sobre nuevos hechos u objetos

Question 25

25. ¿Qué es la emoción?

Answer 25

Procesos episódicos, provocados por la presencia de algún estímulo o situación interna
o externa, que provoca un desequilibrio en el organismo que dan una serie de cambios.
Estos están relacionados con la adaptación del organismo.

Question 26

26. ¿Cuándo derivar un caso a un psicólogo?

Answer 26

Problemas emocionales con la comida, problema de
autoestima, conductas restrictivas, purgativas y no purgativas.