TDC Flashcards

1
Q

Quelle est la différence entre la neuro psy et l’ergo ?

A

Nous jamais rétablit à 100% au niveau neuro mais pour l’ergo oui car fonctionnelle

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2
Q

Quelle est la nature du diagnostic du tdc ? ?

A

Dx par inclusion et exclusion

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3
Q

Quels sont les principaux impacts ?

A

Impact au plan des apprentissages scolaires et au plan psycho-affectif non-négligeables

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4
Q

Comment on distingue leTDC de la dyspraxie développementale ?

A

TDC : prend davantage place dès la petite enfance avec des particularités musculo-squelettique (moteur)

Dyspraxie: composante cognitive = pas d’automatisation (maladroit)

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5
Q

Quel est le test le plus sensible auTDC?

A

Figure de Rey

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6
Q

Est-ce qu’il peut y avoirTDC sans problèmescognitifs (visuospatiaux) ?

A

Oui

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7
Q

Décrire le tdc selon le DSM ?

A

A. Acquisition ou exécution de la coordination motrice est nettement au-dessous du niveau escompté compte tenu de l’âge chronologique et des opportunités d’apprendre et d’utilise ces compétences

Les difficultés se traduisent par de la maladresse de la lenteur et de l’imprécision dans la réalisation des tâches motrices

B. Déficiences des compétences motrices du critère A interfère de façon significative et persistante avec les activités de la vie quotidienne et ont un impact sur la réussite scolaire, les activités, les loisirs et jeux
C. Sx durant le développement précoce

D. Pas mieux expliqué

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8
Q

Que désigne une dyspraxie développemtale ?

A

Troubles spécifiques du développement gestuel (indissociable des traitements spatiaux )
Référence à une pathologie cognitive c’est-à-dire des troubles du traitement de l’information (sensori-motrice, visco-spatiale…) et/ou de la représentation mentale du geste

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9
Q

Quels sont les deux caractéristiques ?

A

Le geste est moteur et cognitif ( manifestation réalisation)

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10
Q

Combien de temps leTDC persiste ?

A

Tout au long de la vie

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11
Q

Quelles sont les 2 catégories de gestes selon MAZEAU ?

A

Les gestes universels: inscrits par l’évolution dans notre patrimoine génétique et s’acquièrent par le libre jeu des systèmes sensorimoteurs et neurologiques (marcher, courir, sauter )

Les gestes volontaires; impliquent que le mouvement soit la résultante d’un apprentissage et non d’un reflète ou d’une simple maturation motrice

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12
Q

Selon leDSM-5, le TDC est estimé à combien chez les enfants de 5 à 11 ans ?

A

6%

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13
Q

De manière générale, quet pourcentage de la population générale serait atteint du TDC?

A

5-6%

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14
Q

TDC : différence statistique entre les sexes ?.

A

Les garçons sont plus touchés que les filles

Jusqu’à 3 et 4 garçons pour une fille

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15
Q

Qu’est-ce qu’il faut éliminer pour émettre un diagnostiqueTDC ?

A

1 éliminer causes médicale -neuropédiatriquees

2. Éliminer causes neurodéveloppementales ou affectives

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16
Q

En plus des questionnaires de développement on peut ajouter un dépistage du développement moteu, lequel?

A

Questionnaire sur le trouble de l’acquisition de la coordination (Q-TAC)

17
Q

Un enfant peut-il avoir des troubles oculomoteurs sans êtreTDC ?

A

Oui

18
Q

Nommez quelques épreuves d’ocumolotricité

A

Les lignes enchevêtrées de Rey
Le NYSOA
dans la Nepsy: flèche et précision visuo-motrice

19
Q

Nommez des taches de dépistage pour les fonctions préalables aux taches visuoconstroctive (structuration spatio-temporelle)

A

Épreuve verbale d’aptitudes cognitives (evac)

Épreuve orientation droite/gauche

20
Q

Préalables gnosies visuelles

A

Agnosie visuelle de jambaqué

Épreuve de Livia ghent