TD 3 Flashcards
Donne la Nature et la fonction de «remplie» dans la phrase : «Oh ! oui : remplie de
sentiments poétiques et d’idées morales et d’aspirations mystiques et tout ce qui s’ensuit.»
N : p passé en emploi adjectival
F : épithète détaché du nom créature
Donne la N et la F de «tout vifs» dans «Pour, le soir, converser élégamment avec
Monsieur Stendhal, comme jadis, avec Monsieur Baudelaire, avec Messieurs Gide et Valéry pendant qu’on rôtit
tout vifs des femmes et des gosses dans une église ?»
N : Gp adjectival
F : Attribut du COD «des femmes et des gosses»
N et F de «de gens» dans : Pendant qu’on fait mourir à la peine, qu’on tue sous les coups, qu’on fait
crever de labeur de faim et de froid mon doux, mon bon, mon délicieux Bernard Meyer ? Et que nous sommes
entourés de gens
N : GNP
F : Complément d’agent du vb «sommes entourés»
(car c’est à la voix passive).
Que signifie cette consigne :
- Justifiez l’orthographe des mots soulignés dans les extraits suivants :
Nature
Fonction
Genre et Nombre (lesquels ?)
Donner la règle d’orthographe.
- Justifiez l’orthographe des mots soulignés dans les extraits suivants : « Renaud, Renaud, m’écriai-je, tu n’as pas ton sang-froid »
M’écriai
N : vb s’écrier
T : passé simple
P : 1ère personne du singulier
Gp : Vb du 1er gp donc ajout de «ai»
Accord : en nb et en personne : se fait avec son sujet : le pronom personnel «Je»
- Justifiez l’orthographe des mots soulignés dans les extraits suivants :
« Nous sommes des individus tout à fait sensibles »
Sensibles
« Nous sommes des individus tout à fait sensibles »
L’adjectif « sensible » s’accorde en genre (masc.) et en nombre (plur) avec le nom sur lequel il porte : « individus » parce qu’il est son épithète liée. Il prend donc la marque « s » du pluriel des noms et adjectifs.
- Justifiez l’orthographe des mots soulignés dans les extraits suivants :
Un éclat de rage exaspérée »
«Exaspérée»
L’adjectif « exaspérée » s’accorde avec le nom « rage » dont il est l’épithète liée; « rage» est au féminin singulier donc « exaspérée » s’accorde en genre et en nombre et prend un «-e », marque de féminin, à la fin.
Justifiez l’orthographe des mots soulignés dans les extraits suivants :
«tu m’entends»
«Entends»
Le verbe « entendre » est conjugué au présent de l’indicatif.
Il conserve le « d » du radical car il s’agit d’un verbe en «-endre » qui comme tous les verbes en «-endre », «-oudre » et «-ondre » conservent au présent de l’indicatif la consonne du radical - contrairement aux verbes en «-indre » comme p.ex. « craindre, peindre, joindre» et en «-soudre » (il
résout)
Il est conjugué à la 2 e pers. du sing, parce qu’il s’accorde avec son sujet «tu», d’où la désinence de personne «-s »( présente à la fin.
Une proposition subordonée a t-elle un verbe à l’intérieur
Oui
Justifiez l’orthographe des mots soulignés dans les extraits suivants :
« Renaud, Renaud, m’écriai-je, tu n’as pas ton sang-froid »
écriai-je
Vb conjugué au passé simple de l’indicatif
S’accorde avec le sujet «je»
Justifiez l’orthographe des mots soulignés dans les extraits suivants :
« Nous sommes des individus tout à fait sensibles »
Sensibles
Adj
Participe passé du vb être
S’accorde avec le Sujet «nous» et prend la marque du pluriel «s» en terminaison
- Justifiez l’orthographe des mots soulignés dans les extraits suivants :
«Tu m’entends»
Entends
Vb s’écrier
Passé simple
1ère personne du singulier
Gp : vb du premier gp donc ajout de ai
Accord en nb et en pers avec le pps «je»
. Relevez puis indiquez la nature et la fonction des propositions subordonnées dans les passages suivants :
Extrait 1
« Je le rattrapai par la manche. Mais ce fut lui qui m’entraîna et en trois sauts nous fûmes auprès de l’amoncellement. Il y donna un coup de pied et je vis voler en l’air la Chartreuse de Parme. Et tout à coup il agrippa mon épaule, et m’obligeant à me pencher sur ces trésors accumulés :
Mais regarde-les, cria-t-il, et salue-les donc, et bave-leur donc ton admiration et ta reconnaissance ! À cause
de ce qu’ils te font penser de toi-même.
Qui m’entraina :
N : relative
F : C de l’A lui
Voler en l’air la chartreuse de parme
N : Complétive infinitive
F : COD de «vit»
Penser de toi-même
N : Relative substantive
F : CC de cause
Relevez puis indiquez la nature et la fonction des propositions subordonnées dans les passages suivants
Extrait 2
« Oseras-tu prétendre que tout ce fatras que voilà est mieux qu’une tartuferie, tant que l’homme est ce qu’il est ? Un sale soporifique, propre à nous endormir dans une satisfaction béate ? Saloperies ! s’écria-t-
il d’une voix si aiguë qu’elle s’enroua de colère. Je n’en lirai plus une ligne ! Plus une, jusqu’à ce que l’homme ait changé, mais d’ici là, plus une ligne, tu m’entends ? Plus une, plus une, plus une ! ».
Que tout ce… tartuferie
N : Complétive
F : COD du vb «prétendre»
Tant que l’homme :
N : CC
F : CCT
Est ce qu’il est
N : relative substantive
F : A du S «l’homme» (vb de perception)
qu’elle s’enroua de colère
N : CC
F : CCT
Jusqu’à ce que l’homme ait changé
N : CC
F : CCT
Quelles peuvent être les nature et les fonctions de QUE ?
N : Pronom relatif
F : introduit la sub relative
N : Conj de sub
F : COD ou COI
N : pronom interrogatif
F : COD
N : Pronom exclamatif
F : Modifie l’intensité de l’adj
