T8 Flashcards
los valores siempre tienen una valoracion positiva?
si
los valores sirven cmo justificacion de la conducta?
si
que valores son los que se relacionan en mayor medida con el bienestar?
crecimiento / autoproteccion
crecimiento libre de ansiedad
en la teoría de metas de logro, q dos conceptos son poco diferenciados en niños mas pequeños
suerte y esfuerzo
en la teoría de metas de logro, q concepto esta mas claro en los niños y se guia por los indices de exito de otros
dificultad
en la teoría de metas de logro, cual es el primer paso para entender totalmente la conducta de ejecución?
analizar el significado subjetivo q la persona le da al logro
en la teoría de metas de logro, q guiará la evaluación del resultado de sus acciones?
la interpretacion de cada persona sobre lo q es tener exito o fracaso
en la teoría de metas de logro, q sucede con niños menores de 7 años?
no tienen senimiento de orgullo o verguenza
a partir de q edad se distingue entre dificultad suerte y esfuerzo?
11-12 años
en la teoría de metas de logro, q concepto marca el limite sobre el esfuerzo en el logro de una tarea?
la capacidad
en la teoría de metas de logro, las metas mas diferenciadas en base a la capacidad: estado de implicacion en el ego/tarea
ego
en la teoría de metas de logro, las metas menos diferenciadas en base a la capacidad: estado de implicacion en el ego/tarea
tarea
en la teoría de metas de logro, los contextos q favorecen competicion interpersonal y la comparacion publica: estado de implicacion en el ego/tarea
ego
en la teoría de metas de logro, los contextos q enfatizan lamejora personal, importacia del esfuerzo y el aprendizaje a partir de errores: estado de implicacion en el ego/tarea
tarea
en la teoría de metas de logro, la competencia es autoreferenciada en orientacion al ego/tarea
tarea
en la teoría de metas de logro, la competencia es comparada con otros en orientacion al ego/tarea
ego
en la teoría de metas de logro, el exito se juzga como rendimiento personal, mejora, maestria, esfuerzo en orientacion al ego/tarea
tarea
en la teoría de metas de logro, el exito se juzga como hacerlo mejor q otros en orientacion al ego/tarea
ego
en la teoría de metas de logro, cuando se practica deporte los deportistas piensan ¿estoy progresando?¿como podria hacerlo mejor? en orientacion al ego/tarea
tarea
en la teoría de metas de logro, cuando se practica deporte los deportistas piensan ¿como estan haciendolo los demas?¿temgo mas telanto que los demas? en orientacion al ego/tarea
ego
cuales son las teorias motivacionales q explican la practica de actividad fisicodeportiva y los estilos de vida saludables?
teoria de las metas de logro AGT
teoria de la autodeterminacion SDT
En la evaluacion de las orientaciones disposicionales de meta, en el TEOSQ, la orientacion a la tarea y al ego son dos polos de un continuo o son independientes?
son dimensiones independientes entre si
En la evaluacion de las orientaciones disposicionales de meta, en el POSQ, la maestria y la competitividad son dos polos de un continuo o son independientes?
son dos polos de un continuo
una alta orientacion a ego/tarea favorece las conductas de proteccion de la salud y dificuta las conductas de riesgo
tarea o maestria
se tiene un mayor compromiso con la practica cuando se un individuo esta altamente orientado a la tarea o al ego?
tarea
se encuentra una relacio negativa o ninguna relacion con la diversion y el interes intrinseco cuando se un individuo esta altamente orientado a la tarea o al ego?
ego
quienes se sienten atraidos por la competicion? orientados al ego o a la tarea?
ambos
quienes quieren ganar en una competicion? orientados al ego o a la tarea? donde esta la diferencia?
ambos, la derrota tiene efectos mas duros para los altamente orientados al ego
en q clima se fomenta el aprendizaje cooperativo?
tarea
en q clima se fomenta el esfuerzo y la mejora?
tarea
en q clima se fomenta la importancia del rol?
tarea
en q clima hay reconocimiento desigual?
ego
en q clima hay castigo por errores?
ego
en q clima hay rivalidad entre los miembros del grupo?
ego
a q se refiere “percepcion de la estructura situacional de metas resaltado en un contexto de logro, es decir, lo qe los deportistas perciben que los otros definen explicita o implicitamente como exito o fracaso y como se valora la competencia en ese contexto de logro”
clima motivacional
quien crea el clima motivacional?
la figura de autoridad
q se asocia con el abandono deportivo?
clima de implicacion en el ego, por patrones desadaptativos juno con una inadaptacion al ambiente, respuestas negativas a nivel cognitivo y emocional
q tipo de motivacion lleva a una conducta mas directa hacia los reultados
motivacion controlada
cuales son las seis miniteorias de la SDT
teoria de la evaluacion cognitiva
teoria de la integraccion organismica
teoria de las orientaciones causales
teoria de las necesidades psicologicas basicas
teoria de los contenidos de meta
teoria de la motivacion de las relaciones
q tres conceptos se trabajan en la teoria de la evaluacion cognitiva de la teoria de la autodeterminacion?
contexto social
motivacion
bienestar
cual de las 6 miniteorias de la teroria de la autodeterminacion se ocupa de como los contextos sociales influyen en la motivacion intrinseca, la ejecucion de alta calidad y el bienestar?
teoria de la evaluacion cognitiva
segun la teoria de la evaluacion cognitiva, los contextos donde se proporcionen recompensas extrinsecas y evaluaciones con feedback negativo tenderan a internalizar/extrernalizar la motivacion?
externalizar (estilo controlador)
segun la teoria de la evaluacion cognitiva, los contextos donde se produce la posibilidad de eleccion y el feedback se proporciona de forma positivo, la motivacion sera mas itrinseca/extrinseca
inrinseca (apoyo a la autonomia)
estilos de regulacion de la motivación de más interna a mas externa
intrinseca
integrada
identificada
introyectada
externa
no regulacion
q tipos de regulacion de la motivacion pertenecen a la motivacion autonoma
intrinseca
integrada
identificada
q tipos d regulacion de la motivacion pertenecen a la motivacion controlada?
introyectada
externa
q tipos de orientaciones encontramos en la teoria de las orientaciones causales de la SDT?
orientacion hacia la autonomia
hacia el control
impersonal
q teoria de la SDT se centra en aspectos disposicionales de la persona y edscrbe su tendencia inter-contextual?
toria de las orientaciones causales
cuales son las necesidades pscilgicas basicas incluidasen la teoria de estas necesidades de la SDT?
autonmia
competencia
relacion
a q necesidad de la Teoria de las necesidades psicologias basicas de la SDT se refiere: autorregular las propias experiencias y acciones, sentirse volitivo, cngruente e intergrado
autonomia
a q necesidad de la Teoria de las necesidades psicologias basicas de la SDT se refiere: sentirse capaz de operar eficazmente con contextos vitals importantes para la perona. Se manifiesta a traves de la curiosidad, la manipulacion y el interes por el conocimiento
competencia
a q necesidad de la Teoria de las necesidades psicologias basicas de la SDT se refiere: sentirse imortante para los intros e integrado socialmente
de relacion
en la Teoria de las necesidades psicologicas básicas de la SDT, q necesidad se satiface al proporcionar posibilidad de eleccion?
autonomia
en la Teoria de las necesidades psicologicas básicas de la SDT, q necesidad se satiface al proporcionar una justificacion logica?
autonomia
en la Teoria de las necesidades psicologicas básicas de la SDT, q necesidad se satiface al reconocer la perspectiva de la persona?
autonomia
en la Teoria de las necesidades psicologicas básicas de la SDT, q necesidad se satiface al usar un lenguaje no controlador?
autonomia
en la Teoria de las necesidades psicologicas básicas de la SDT, q necesidad se satiface al usar metas dirigidas a contenidos intrinsecos de la actividad
autonomia
en la Teoria de las necesidades psicologicas básicas de la SDT, q necesidad se satiface al proporcionar la estructura clara de objetivos y expectativas
competencia
en la Teoria de las necesidades psicologicas básicas de la SDT, q necesidad se satiface al proporcionar feedback informativo
competencia
en la Teoria de las necesidades psicologicas básicas de la SDT, q necesidad se satiface al usar retroalimentacion psitiva de forma apropiada
competencia
en la Teoria de las necesidades psicologicas básicas de la SDT, q necesidad se satiface al ofrecer tareas q representen desafios optimos
competencia
en la Teoria de las necesidades psicologicas básicas de la SDT, q necesidad se satiface al promover la implicacion en la tarea
competencia
en la Teoria de las necesidades psicologicas básicas de la SDT, q necesidad se satiface al expresar interes en la persona
relacion
en la Teoria de las necesidades psicologicas básicas de la SDT, q necesidad se satiface al escuchar y explorar las razones de los participantes
relacion
en la Teoria de las necesidades psicologicas básicas de la SDT, q necesidad se satiface al fomentar la busqueda de apoyo social
relacion
en la Teoria de las necesidades psicologicas básicas de la SDT, q necesidad se satiface al proporcionar oportunidades para contribuir o ayudar a los demas
relacion
q dos tipos de aspiraciones vitales hay segun la teoria e los contenidos de metas de la SDT?
aspiraciones intrinsecas e inrinsecas
en q teoria se dice q en las aspiraciones extrinsecas las conductas son medios para satisfacer las NPB a traves de otros objetos posteriores a la conducta
teoria de los contenidos de metas
en la teoria de los contenidos de metas, en q tipo de aspiraciones la recompensa viene de la condcuta en si misma a traves de la satisfaccion de las NPB
intrinsecas
q teoria de la SDT pone en relacion las necesidades de autonomia y relacion para obtener relaciones mutuamente satisfactorias?
teoria de la motivacion de las relaciones
la teoria de la motvacion de las relaciones de la SDT trata la calidad de las relaciones interpersonales atendiendo a que?
a la capacidad de las personas para relacionarse positivamente y con atencion mutua y respetando su autonomia
segun la teoria de la autodeterminacion, la satisfaccion proviene de uno mismo o del entotnro?
del entorno
en la teoria de la autodeterminacion, sobre q dos aspectos se refleja el bienestar?
autoestima y vitalidad subjetiva
es lo mismo decir q un adolescente tiene poco satisfechas su necesidades psicologicas basicas q decir q las tiene frusradas?
no
segun la teoria de la autodeterminacion, q tipo de motvacion se ve disminuida cuando las NPB estan frustradas?
autonoma
segun la teoria de la autodeterminacion, q tipo de motvacion se ve disminuida cuando las NPB estan satisfechas?
controlada y no motivacion
cuales son las vias de intervencion?
directa: el psiclogo hace con el entrenador o los jugadores
indirecta: psicologo con entrenador para q este lo haga con sus jugadores
cuales son los programas de intervencion para el desarrollo de contextos fisicamente activos?
TARGET
PAL
cuales son las areas q se trabajan en el TARGET
tarea
autoridad
reconocimiento
grupos
evaluacion
tiempoq es
trategia tiene como mision evaluar y servir de guia para modificar los CLIMAS MOTIVACIONALES creados en los equipos y fomentar climas de impicacion en la tarea en los equipos a traves de diferentes estructuras q pueden festionar las figuras de autoridad
TARGET
en el TARGET, como se evalua la estructura de tarea
como asigna el entrenador las tareas
en el TARGET, como se evalua la estructura de autoridad
permite o no la participacion de sus jugadores
en el TARGET, como se evalua la estructura de reconocimiento
q valora de sus jugadores y cuando les refuerza
en el TARGET, como se evalua la estructura de grupo
como agrupa a los jugadores para q interactuen unos con otros
en el TARGET, como se evalua la estructura de evalaucion
como les evalua, y q inofrmacion y oportunidades les ofrece para morar
en el TARGET, como se evalua la estructura de tiempo
respeta o no los tiempos para realizar las tareas
en la estructura de tarea, el reto y diversidad se refieren a maestris (tarea)o a resultado (ego)
tarea
en TARGET a q estructura y tarea/ego se refiere: posibilidad de eleccion y roles de liderazgo
autoridad tarea
en TARGET a q estructura y tarea/ego se refiere: reto y diversidad
tarea tarea
en TARGET a q estructura y tarea/ego se refiere: orivado y basado en el progreso individual
reconocimiento tarea
en TARGET a q estructura y tarea/ego se refiere: publico y basado en comparacion social
reconocimiento y ego
en TARGET a q estructura y tarea/ego se refiere: aprendizaje cooperativo y promocion en la interaccion de los pares
agrupacion y tares
en TARGET a q estructura y tarea/ego se refiere: formacion de grupos en funcion de la habilidad
agrupacion y ego
en TARGET a q estructura y tarea/ego se refiere: basado en la maestria de la tarea y en la mejora individual
evaluacion tarea
en TARGET a q estructura y tarea/ego se refiere:basado en ganar y superar a otros
evaluacion ego
en TARGET a q estructura y tarea/ego se refiere: requerimiento de tiempo en funcion de las capaciaddes personales
tiempo tarea
en TARGET a q estructura y tarea/ego se refiere: el tiempo para el aprendizaje es el mismo para todos los miembros del equipo
tiempo ego
q programa persigue la integracion de la actividad fisica en las lecciones ed areas clave de aprendizaje distintas a la educacion fisica
PAL
en PAL se desarrollan las competencias del profesorad?
si, Desarrollo de competencias del profesorado para colaborar transversalmente en las conductas de actividad física en cualquiera de las asignaturas del curriculum escolar de los niños y niñas en la escuela primaria, de manera que se mejore su rendimiento académico a través del aumento de práctica de actividad física.
cuales son los cuatro valores de la teoria de los valores personales de Schwartz?
autotranscendencia
conservacion
apertura al cambio
autopromocion
cuales son los tres valores en el deporte de Lee
moral
estatus
competencia
como se clasifican desde la AGT los conetxtos sociales en los q interaccionamos?
contextos de implicacion en la tarea (promueven adherencia, bienestar yr endimiento)
contextos de implicacion en el ego (fomentan malestar)
q macroteoria se preocupa por la calidad de la motivacion?
SDT
a q se orienta la intervencion en SDT?
a los agenes de socializacion , con influencia sobre los climas motivacioneles, siendo fuentes de autoridad q generan los contextos facilitadores de una motivacion de calidad
q tipo de regulacion de la motivacion se relaciona con la no motivacion?
no regulacion
q tipo de regulacion de la motivacion se relaciona con la motivacion extrinseca?
integrada
identificada
introyectada
externa
q tipo de regulacion de la motivacion se relaciona con la motivacion intrinseca?
intrinseca
q tipo de regulacion tiene congruencia, concienciacion e identificacion?
integrada
q tipo de regulacion tiene importancia personal y valoracion consciente?
identificada
q tipo de regulacion tiene implicacion en el ego, autocontrol y autoestigma?
introyectada
q tipo de regulacion tiene conformidad con recompensas y castigos externos?
externa
