Světová literatura 19. a 20. století

Question 1

Představitelé Francie?

Answer 1

Antoine de Saint-Exupéry, Romain Rolland

Question 2

Představitelé Anglie?

Answer 2

Virginia Woolfová, Agatha Christie

Question 3

Představitelé USA?

Answer 3

John Steinbeck, Ernest Hemingway, F. S. Fitzgerald

Question 4

Představitelé ostatních zemí?

Answer 4

Hermann, Hesse, James Joyce, Madjakovskij, Erich Maria Remarque

Question 5

Poezie

Answer 5

Magnetická pole, Pustina, Oblak v kalhotách

Question 6

Drama

Answer 6

Pygmalion, Matka kuráž a její děti

Question 7

Próza

Answer 7

Na západní frontě klid
Stepní vlk
Hrozny hněvu
Manifesty surrealismu
Hledání ztraceného času
Odysseus
Malý princ
Stařec a moře, Sbohem armádo
Jan Kryšof
Mistr a Markétka
Doktor Živago

Question 8

Rysy

Answer 8

2 největší světové válečné konflikty
Proletářské umění
Příklon k poezii
Romány, povídky, básně
Autoři ztracené generace
Realismus, avantgarda, modernismus, surrealismus
Rozvíjení fantazie čtenáře
Feminismus, sociální kritika

Question 9

Ztracená generace

Answer 9

Termín poprvé použit Gertrude Steinovou, popularizovaný Ernestem Hemingwayem označující ty, jež se narodili kolem roku 1900, zažili první světovou válku a bojovali v ní, často se z ní vraceli zmrzačeni fyzicky, ale i psychicky. Jsou ztraceni v přítomnosti, ale i budoucnosti jejich představy o budoucnosti jsou zničené. Došlo u nich k rychlému dospívání z důvodu boje na frontách a kvůli tomu, že nemohli prožít klasické první zamilování, nemohli studovat a nemohli dospět jako generace před nimi

Question 10

Spisovatelé ztracené generace

Answer 10

E. Hemingway, F. S. Fitzgerald, J. Steinbeck…
pocity z války – především skepse a zklamání
zdeformování představ o budoucnosti
vyřazení ze společnosti a neschopnost se do ní začlenit
nedůvěra ve společnost a nesouhlas s hodnotami společnosti
kritika společnosti
psychické problémy autorů i hlavních hrdinů
introvertní hrdina, který nedokáže komunikovat s dávnými přáteli
hrdina postavený do nebezpečné situace, ve které se projeví jeho skutečný charakter

Question 11

Avantgarda

Answer 11

Odmítání sociální nespravedlnosti, příklon k politickým extrémům, experimentování, hledání nových obsahů a forem

Question 12

Manifest

Answer 12

Formulace estetických principů a požadavků literární školy, skupiny, nebo směru

Question 13

Poema

Answer 13

Rozsáhlý básnický útvar, epický/lyrickoepický, vznikaly především v období romantismu - Alexandr Sergejevič Puškin, Michail Jurjevič Lermontov

Question 14

Leitmotiv

Answer 14

Motiv, který se v díle objevuje opakovaně a stále se vrací

Question 15

Automatické psaní

Answer 15

Metoda rychlého záznamu dojmů, představa myšlenek s vyloučením kontroly a zásahu logického myšlení - příbuzná metoda proudu vědomí, označujeme také jako volné psaní

Question 16

Metoda ledovce

Answer 16

Stylistická technika typická pro Hemingwayovy prózy. Autor při jejím užití ponechává na čtenáři, aby sám odhalil např. symbolické významy nebo si domyslel určité situace. Stejně jako ledovec vystupuje z moře jen zčásti, ale pod mořem se nachází ledovce mnohem víc. Podstatná část sdělení se skrývá pod povrchem.

Question 17

Moderní = umělecká = autorská/filozofická pohádka

Answer 17

Není součást lidové slovesnosti a nepodléhá plně jejím zákonitostem, vystupují v ní postavy, které vybájil její autor, a většinou se odehrává v současném světě - Malý princ

Question 18

Epické drama/divadlo

Answer 18

Diváka provukuje, snaží se ho přivézt k větší angažovanosti. Má být v epickém divadle různými prostředky odveden od pouhého prožívání příběhu a nasměrován ke kritickému pozorování děje (např. přestavováním jeviště před jeho zrakem, songy, mezititulky) - Třígrošová opera

Question 19

Muzikál

Answer 19

Drama, spojuje literaturu, divadlo, zpěv, hudbu a tanec, nejčastěji podoba komedie (My fair lady (= Pygmalion)), někdy ale tragické (West Side Story), náměty jsou většinou odvozeny z knihy, dramatu, či filmu.

Question 20

Pacifismus

Answer 20

Postoj, který odmítá válku a násilí - Aldouse Huxley, Mahátma Gándhí