Stats 2STAA Flashcards

1
Q

Protocole?

A

=ensemble d’observations

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Pour transformer en note z (note réduite)

une distribution en note z a pour moyenne 0 et pour écart-type 1

A

z=(x-m)/s

m est la moyenne, s est l’écart-type

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Nb maximum de classes qd on regroupe des observations?

A

on divise par 5
(ex= pour 40 observations, ça fait 8 classes maxi)
rq: on peut préférer en prendre moins

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

un tableau de contingence sert à…

A

présenter la distribution sur un protocole bivarié (c’est juste un tableau à double entrée)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Qu’est-ce que le MODE dans une distribution?

A

C’est la modalité pour laquelle on a l’effectif le plus grand

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Pour normaliser une distribution, il faut regrouper en combien de classes?

A

9 ou 11 en général

10 coupures

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

dans une distribution normale, 95,5% des observations se situent…

A

entre m-2s et m+2s

à moins de 2 écart-types de la moyenne

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

A quoi sert le X2 (KHI-DEUX)?

A

à comparer nos résultats avec des résultats qui ne seraient dus qu’au hasard (distribution “plate”)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Le PHI-DEUX (carré moyen de contingence) sert à…

A

Il peut varier entre 0 et le nb de modalités -1: plus il est proche de son max, moins la distribution est la même qu’une obtenue au hasard (ou plus les variables sont liées, dans le cas d’un protocole bivarié)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

5 étapes pour normaliser (Gauss) une distribution

only si numérique

A

1-passer en note z
2-déterminer les intervalles de classes=4/(nb classes -1)
3-déterminer les limites de classe en note z
4-lire les fréq cum ds la table de z (p(z<u></u>
5-multiplier par l’effectif total
6-retrouver les limites de classes en valeurs réelles

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Pour commenter une distribution numérique on se sert de:

A

la moyenne et l’écart-type (centre et variation)
la médiane et les quartiles (répartition)
le mode et le mode secondaire (concentration)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Pour commenter une distribution ordinale on se sert de:

A

la médiane et les quartiles (répartition)

le mode et le mode secondaire (concentration)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Pour commenter une distribution nominale on se sert de:

A

le mode et le mode secondaire (concentration)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Que faire pour situer un individu dans une distribution?

A

Calculer la moy et l’écart-type, puis la note z de l’individu (entre -1 et +1 c’est un individu moyen)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

On calcule le PHI-DEUX en…

A

divisant le KHI-DEUX par l’effectif total

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Pour analyser un protocole bivarié (2 variables NOMINALES), on calcule 2 choses:

A
  • les taux de liaisons

- le carré moyen de contingence (PHI-DEUX)

17
Q

comment on calcule le taux de liaison pour chq case d’un tableau de contingence?

A

TxL= (eff obs-eff th)/eff th.

(-1

18
Q

Pour analyser un protocole bivarié (2 variables ORDINALES), on calcule (3 étapes):

A
  • on ordonne les résultats du premier test et on donne un n° de rang à chq indiv, idem avec le 2nd test
  • on calcule pour chq indiv l’écart entre les 2 rangs “d”
  • on calcule le RHO de Spearman
19
Q

Que conclure du RHO de Spearman?

A

Si proche de 0: liaison FAIBLE entre les variables

Si proche de 1 ou -1: liaison FORTE entre les variables (inverse si nég)

20
Q

Pour analyser un protocole bivarié (2 variables NUMERIQUES), on calcule:

A

le r de Bravais Pearson

21
Q

Que conclure du r de Bravais Pearson?

A
  • si r proche de -1, variables en relation inverse (si x augmente, y diminue)
  • si r=0, pas de liaison entre variables
  • si r proche de 1, variables en relation positive (si x augmente, y augmente)