Stades du groupe Flashcards
1
Q
Les 5 stades (5)
A
- Préaffiliation/confiance: Ca va me donner quoi?
- Pouvoir/Contrôle/Automne: Vaut mieux ne pas raconter cela
- Intimité/Proximité: je vais leur raconter
- Différentiation/Interdépendance: je veux l’aider, comment?
- Séparation: je ne veux pas, j’ai peur
2
Q
Dynamique Pré affiliation/Confiance (3)
A
- Source de stress
- Aucune structure ni norme
- Comportements individuels
3
Q
Besoins Pré affiliation/Confiance (4)
A
- Avoir vision collective de la tâche
- Établir une première division du travail
- Percevoir avantages et obligations
- Établir structure initiale
4
Q
Tâches intervenant Pré affiliation/Confiance (4)
A
- Clarifier but du groupe
- Établir un premier contact sur les objectif
- Aider membre a faire le lien entre besoins personnels et besoin du groupe
- Obtenir commentaires sur attentes et contrat
5
Q
Dynamique Pouvoir/Contrôle/Autonomie (4)
A
Recherche de pouvoir et de contrôle
- Précarité
- Norme, règles et statues commence à être définis
- climat tendu
6
Q
Besoins Pouvoir/Contrôle/Autonomie (4)
A
- mettre en place système d’aide mutuelle
- Clarifier relation membre vs intervenant
- Préciser normes, règles, statuts
- Établir climat de confiance
7
Q
Tâches intervenant Pouvoir/Contrôle/Autonomie (3)
A
- Aider groupe à devenir un système d’aide mutuel
- Clarifier question autorité et pouvoir
- Faire naître la confiance
8
Q
Dynamique intimité/proximité (3)
A
- Cohésion
- Groupe valorisé protégé
- Climat de confiance
9
Q
Besoins intimité/proximité (3)
A
- Trouver l’aise
- Équilibre entre besoins personnels et de groupe
- Augmenter climat de confiance
10
Q
Tâches intervenant intimité/proximité (2)
A
- équilibre entre révélation de soi et préservation de la vie privée
- Aider groupe à accomplir tâche
11
Q
Dynamique différentiation/interdépendance (4)
A
- Cohésion et productivité
- Normes établies
- Rôle et statuts flexibles
- Structure claire
12
Q
Besoins différentiation/interdépendance (1)
A
Permettre l’expression du caractère unique de chacun
13
Q
Tâches intervenant différentiation/interdépendance (3)
A
- Aider à cerner besoins et gains
- Clarifier éléments à aborder avant la fin
- Encourager différentiation
14
Q
Besoins séparation (3)
A
- Évaluer travail accompli
- Signaler tâches à terminer
- Défaire lien sans nier ce que le groupe à représenté
15
Q
Tâches intervenant séparation (4)
A
- Évaluer travail accompli
- Définir les dernière tâches
- Aider le groupe à se dissoudre
- Aider membre à tirer profit de la séparation
