Stabilité Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que X avec un barre au dessus ?

A

Moyenne du groupe

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Qu’est-ce que la variance ?

A

Mesure qui sert à déterminer la distance moyenne au carré des données par rapports à la moyenne.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Quelle est la différence entre la covariance et la corrélation ?

A

Covariance = pas standardisé
Corrélation = standardisé (-1,00 à 1,00)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Quels sont les objectifs de la stabilité ?

A

Vérifier la nature et l’ampleur de l’erreur
Établir la stabilité interne et temporelle

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Quels sont les moyens pour vérifier la stabilité ?

A
  • erreur type de mesure
  • Analyses d’items
  • Analyses corrélationnelles
  • Approche hypothético-déductive
  • Accord inter-juges
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Qu’est ce qu’on souhaite obtenir avec la stabilité ?

A

De la constance et de la reproductibilité

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Vrai ou faux, le score observé contient de l’erreur de mesure ?

A

Vrai: score observé = score vrai + erreur de mesure

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Qu’est -ce que le score vrai

A

Le score qu’on obtiendrait si n’avait aucune erreur de mesure

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Qu’est qu’on obtiendrait si on pouvait administrer le test à l’infini ?

A

Le score vrai

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Sur quoi se base le fondement de la théorique classique pour l’erreur de mesure ?

A

Plus l’instrument contient d’item, plus l risque d’erreur aléatoire va diminuer - tendre vers 0

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Quel est le principe de base en psychométrie ?

A

Le phénomène que l’on veut mesurer est relativement stable dans le temps

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Quels sont les 3 moyens d’estimer l’erreur de mesure ?

A

Stabilité temporelle
Cohérence interne / constance interne
Accord interjuge

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Dans le test-retest, la qualité de l’estimation de la stabilité temporelle depend de quoi ?

A

Intervalle de temps entre les deux passations
Changements survenus chez les participants durant cette période

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

À quoi sert la correlation test-retest ?

A

A estimer la stabilité temporelle

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

A quoi sert la correlationtest-retest avec forme parralleles ?

A

A estimer la stabilité temporelle sans leffet de mémoire

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Dans le test-retest avec formes parallèles,la qualité de l,estimation dépends de ?

A

La qualité du parallélisme entre les deux versions (les deux formes doivent absolument être équivalentes)
Intervalle de temps entre les deux passations

17
Q

On considère parallèles les deux formes d’un même instrument lorsque ?

A

Les items sont très similaires (mais pas identiques) ;
Le nombre d’items est le même ;
La structure dimensionnelle est la même ;
Les mêmes directives d’administration sont en vigueur ;
Les deux formes génèrent des résultats avec des moyennes et écart-types équivalents.

18
Q

quels sont les avantages du test-retest avec parallélisme ?

A

Élimination de l’effet de mémoire
Les deux formes peuvent être administrées en même temps

19
Q

Quels sont les inconvénients du test-retest para?

A

Il faut rédiger 2 fois plus d’items
Il faut effectuer une validation de «deux instruments»
Il faut s’assurer que les formes demeurent parallèles

20
Q

vrai ou faux, il faut s,Assurer du parallélisme avant la stabilité temporelle ?

A

vrai

21
Q

synonyme de cohérence interne ?

A

stabilité interne ou consistance interne

22
Q

postulat de la cohérence interne ?

A

si le construit existe de manière stable, il se manifestera de la même manière (stable) à travers toutes les réponses d’un participant

23
Q

quel sont les moyens de vérifier la cohérence interne ?

A

Corrélation « Split-half»
Alpha de Cronbach

24
Q

pourquoi il n’est pas recommandé d’utiliser le split-half comme mesure artificielle de fiabilité test-retest ?

A

N’est pas deux formes parallèles

25
Q

pourquoi le split half n’estime pas la fiablité d’un test sans correction?

A

Rappel: Plus un instrument contient d’items, plus le risque d’erreur aléatoire diminue
Ne mesure pas la fiabilité du test,mais bien la fiabilité d’un test comportant la moitié moins d’items
L’estimé est donc biaisé

26
Q

comment s’appelle la correction du split^-half ?

A

la corrélation split-half de spearman-Brown

27
Q

Que calcule la formule de la prophétie ?

A

Cette formule permet d’estimer combien d’items il faudrait pour obtenir un « Split-half» de X

28
Q

vrai ou faux dans le calcule de la prophétie on arrondie toujours à la hausse ?

A

vrai, Car même si 22.1  22 items serait insufisant pour avoir la fidélité

29
Q

sur quelle logique la formule de la prophétie se base t’elle?

A
  • que les items qui sont ajoutés mesurent la même chose que les items initiaux
  • que la moyenne des intercorrélations entre les items initiaux soit égale à la moyenne des intercorrélations du total des items (soit les items ajoutés + les items initiaux)

Ca impliqe donc que plus les items sont mauvais, plus y va falloir en rajouter.

30
Q

Que mesure l’apha de cronbach ?

A

Indique dans quelle mesure les items du test mesurent une seule chose

31
Q

quelles sont les caractéristique de l’alpha de cronbach ?

A
  • indice de cohérence interne
  • C’est un chiffre qui varie entre -∞ et 1 (mais la plupart du temps il varie entre 0 et 1);
    –> Alpha négatif = mauvais signe (risque d’avoir problème à l’interne)
  • Plus il s’approche de 1, plus la fiabilité est bonne

-Ce n’est pas un indice de corrélation

32
Q

L’alpha de Cronbach est influence par quels 2 éléments ?

A
  • le nombre d’items :
    Plus le nombre d’item est grand et plus la corrélation moyenne est grande, plus l’Alpha sera élevé

Corrélation moyenne

33
Q

vrai ou faux, la moyenne des intercorrélations influence plus que le nombre d’items ?

A

vrai

34
Q

Quel est le lien entre la variance et l’alpha ?

A

Comme l’Alpha est fondé sur la moyenne de toutes les corrélations possibles entre les scores d’items, l’Alpha est aussi très affecté par la quantité de variance dans les scores d’items.
- Souhaite qu’il y ait des variations (si tous les participants répondent tous la même chose ⇨ peut de variance  limite les alphas)

Donc, il est important de considérer la variabilité de réponses que l’item suscite

35
Q

dans l’accord interjuges, Les juges «verront» la même chose si :

A
  • Si la formation est bonne
  • Si les juges sont compétents
  • Si les comportements à observer sont bien définis
  • Si les juges ont les mêmes opportunités d’observer le comportement
36
Q

tous les indices de de stabilité doivent être étudier selon les barèmes de corrélation sauf un lequel et il doit être interpréter par quoi ?

A

la cohérence interne

selon critères de Cohen

37
Q

selon le critère de corrélation quelle est l’échelle ?

A

excellente : 0,9 et +
modérée : 0,8 à 0,89
acceptable: 0,7 à 0,79
inacceptable (parfois utilisé en recherche : 0,6 à 0,69
Inacceptable (toujours) : moins de 0,6

38
Q

pour un critère de 0,95 est suspect pour la cohérence interne ?

A

car oublie de certain éléments – sous représentation du construit

39
Q

Que mesure l’erreur-type de mesure ?

A

En résumé, l’erreur-type de mesure permet de relativiser le score obtenu et déterminer l’intervalle de confiance autour d’un score vrai pour X

On peut le calculer pour un niveau de confiance plus élevé ou plus bas