Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

AS > SP > Flashcards

SP Flashcards

1
Q

Tasa Letalidad vs Tasa de Mortalidad Proporcional x Causa

A

TL = Mx 1enf / Pt con enf x 100

TMPxC = Mx Causa / Mt

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Swaroop Umeura

A

M>50/ Mt x100

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Modelos EpS q incluyen KAP (Knowledge, Attitude, Practice)
(2)

A

Persuasivo Motivacional
Multifactorial pragmático (OMS + KAP)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Modelo EpS Unidireccional (2)

A

1- BIOMEDICO (Comportamiento individual + Unidireccional)
2- INFORMATIVO DESCRIPTIVO (Info + unidireccional)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Modelo EpS?

Promover creencias y actitudes

Locus control interno

A

M. Desarrollo personal y de habilidades sociales

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Modelo EpS?

Despertar conciencia
Pobalacion
Ambiente y determinantes socioeconómicos

A

M. Político/ económico/ ecológico/ ambientalista/ radical

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Modelo EpS?

Autonomía
Profesional facilitador

A

M. Criticó Emancipatorio

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Modelo EpS?

Cambió conducta: percepción:
Vulnerabilidad, gravedad, barreras, beneficios

A

M. Convencional/ Creencias Salud

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Conferenecia

Hacia una nueva SP

A

Otawa

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Estrategias Otawa (5)

A

Construir POTICIAS PÚBLICAS saludables
Crear AMBIENTES que favorezcan la salud
Reforzar ACCION COMUNITARIA
desarrollar HABILIDADES PERSINALES
reorientar SERVICIOS SALUD

“Crear POLITICAS para mejorar HABILIDADES y poder ACTUAR y REORIENTAR LOS SERVICIOS para lograr un AMBIENTE bonito”

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Conferencia?
“ políticas públicas favorables a la salud”

A

Adelaida 1988

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Adelaida 88

Áreas de acción (4)

A

Apoyo a la mujer
Seguridad e higiene alimentaria
Reducción consumo tabaco y alcohol
Ambientes saludables (obj para siguiente conferencia)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Conferencia?

“Adaptación de la promoción de la salud al s.xxI”

A

Yakarta 97

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Yacarta 97

Prioridades/ áreas de promoción de la salud (5)

A

RESPONSABILID social
Aumentar INVERSIÓN desarrollo sanitario
Consolidar y ampliar las ASOCIACIONES/COLABORACIONES en pro de la salud
EMPODERAR
consolidar la INFRAESTRUCTURA

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Conferencia?

“Mayor PARTICIPACIÓN en los esfuerzos para mejorar la salud mundial”

A

Bangkok 2005

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Conferencia?

Subsanar deficiencias en la ejecución en la esfera de la salud y el desarrollo…

A

Nairobi 09

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

Conferencia?

“Salud en todas las políticas “

A

Helsinki 2013

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

ASTANA

4 áreas

A

Tomar DECISIONES POLÍTICAS AUDACES en Salud en todos los sectores
AP sostenible
EMPODERAMIENTO individuo y comunidad
ALINEAR el apoyo de interesados, políticos, estrategias, y planes nacionales

“Los políticos sostienen que son valientes, para eso se han alineado juntos y empoderado”

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

Carta ginebra 2021

5 áreas de Promoción de la salud

A

Planeta y ecosistema
Economía equitativa; límites ecológicos
Políticas
Cobertura universal
Transformación digital

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

Vacuna varicela

Calendario

Fuera del calendario

A

15m 3-4a

x + 1m

Adolescente no vacunado o que no haya pasado enfermedad
Adulto si serológica negativa

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

Vacuna meningococo

A

4m 12m 12a(menCAWI)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
22
Q

TV
vacunación calendario
Y no calendario

A

12m 3-4a

x + 1m (NO en <1971

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
23
Q

VPH
vacunación calendario
Y no calendario

A

12a (2 dosis separadas 5-6m)

x + 1-2m + 6m

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
24
Q

HB

Vacunación calendario
Y no calendario

Grupos de riesgo

A

(0) 2 4 11

x + 1 + 6

Centros disdcapacidad y psiquiátricos
HD, DM, Hemofilia
Endémicos
Convivientes
Inmunosupresion, VIH
Receptor sanguíneo
Convivientes sexuales

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
25
Q

Hib
Vacunación

A

2 4 11

Embarazadas y mujeres

2m-5a:
<2a - enf - 1m
>2a - enf - NO
contacto con positivo vacuna + profilaxis

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
26
Q

Polio vacunación

A

2m 4m 11m 6a

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
27
Q

DTP vacunación

A

2m 4m 11m 6a} DTPa 14a dT

Si encefalopatía 7d tras vacuna contraindicamos “p”ertrusis (tos ferina)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
28
Q

Vacuna neumococo 23 + 13

Indicaciones (2)+ (4)

A

A) inmunosupreimidod: IRC y Sd. NePROtico

B) inmundo competente en situaciones especiales:
Fístula LCR
Implante coclear
Cirrosis
Antecedentes ENI

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
29
Q

Vacuna Neumococo 23
indicaciones (6)

A

Crónicos de riesgo: (6)
1. CV
2. Pulmón
3. DM
4. Hepatopatia
5. OH
6. >65a y ancianos que vivan en instituciones

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
30
Q

Categorías inmunológicas VIH
1
2
3

A

1 > o = 500 i. Leve
2 200 - 499 i. Moderada
3 < 200 inmunusup grave

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
31
Q

VIH tto efectivo si carga viral disminuye y CD4 > a?

A

> 500

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
32
Q

Anticuerpos VIH

Cuando comienzan a producirse?
Cuánto Permanecen en RN de madre + ?

A

Comienzan 6s

RN hasta 18m

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
33
Q

VIH
Categoría A? (3)

A

Infección aguda, primaria (con Sx)
Positivo y asintomático
Linfadenopatia generalizada persistente

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
34
Q

VIH Categoría clínica

Displasia cervix in situ vs carcinoma cervix invasivo

A

Displasia cervix in situ B
carcinoma cervix invasivo C

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
35
Q

VIH Categoría clínica
Herpes zoster vs simplex

A

HZ B
HS C

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
36
Q

Categoria clínica VIH

Salmonella non typhi vs listeriosis

A

Salmonella C
Listeria B

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
37
Q

Categoría VIH

Angiomatosis bacilar
Leucoplaquia oral vellosa
Enfermedad inflamstoria pélvica con absceso
Neuropathia periférica

A

Todas B

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
38
Q

Profilaxis pre exposicion VIH
criterioos alto riesgo (5)

A

2 o más: (ultimo año)
10 PAREJAS sex
ANAL sin protección
DROGAS r/c sexo sin protección
Profilaxis POSt exposicion VARIAS
ITS BACTERIANA

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
39
Q

La salud es un ESTADO DE BIENESTAR físico, mental, social y capacidad de FUNCIONAMIENTO y no solamente la ausencia de afecciones o enfermedades”

Quien?
Milton Terris
René dubois
Salleras
Hernán San Martín
Lain entralgo
Andrijar Stampar

A

Milton terris

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
40
Q

El estado de ADAPTACION AL MEDIO y la capa-
cidad de funcionar en las mejores condiciones
en este medio

“salud es un estado físico y mental razona-
blemente LIBRE de incomodidad y dolor, que permite a la persona en
cuestión funcionar efectivamente por el más largo tiempo posible en .
el ambiente donde por elección está ubicado” “La salud
es principalmente una medida de la capacidad de cada persona de
hacero de convertirse en lo que quiere ser”

Quien?
Milton Terris
René dubois
Salleras
Hernán San Martín
Lain entralgo
Andrijar Stampar

A

René Dubois

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
41
Q

Salud:
El logro del MAS ALTO NIVEL de bienestar
físico, mental y social y de capacidad de FUNCIONAMIENTO que permitan los FACTORES SOCIALES en los que viven inmersos el individuo y la
colectividad”

Quien?
Milton Terris
René dubois
Salleras
Hernán San Martín
Lain entralgo
Andrijar Stampar

A

Salleras

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
42
Q

Salud:

“La salud es una noción relativa a criterios
SUBJETIVOS de adaptación biológica, mental y
social que se traduce en un estado de tolerancia
y compensación física, mental y social”. Para él,
la salud de una persona depende principalmen-
te de los riesgos ambientales y el estilo de
vida

Quien?
Milton Terris
René dubois
Salleras
Hernán San Martín
Lain entralgo
Andrijar Stampar

A

HERNAN San Martín

“Entre hermanos las cosas son subjetivas

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
43
Q

Salud:
“hábito psicosomático al servicio de la
vida y de la libertad de la persana, consiste por tanto en la capacidadifisica
de las personas para realizar con la mínima molestia y si fuese posible
con gozo los PROYECTOS VITALES del sujeto en cuestión”

cinco criterios OBJETIVOS relacionados con la salud biológica o física:
MORFOLOGICO: ausencia de lesiones o alteraciones físicas.
ETIOLOGICO:inexistencia de taras genéticas o agentes patóge-
nos en el organismo del sujeto.
FUNCIONAL: es sano el hombre que es normal desde el punto
de vista orgánico y funcional”
UTILITARIO: es sano el individuo que puede tener un rendi-
miento vital sin exceso de fatiga o daño.
Comportamental o CONDUCTUAL es sano quien está integrado
socialmente.

Criterios SUBJETIVOS: sensación de encontrarse
sano

Quien?
Milton Terris
René dubois
Salleras
Hernán San Martín
Lain entralgo
Andrijar Stampar

A

Lain éntralgo

Entre algo, entre lo subjetivo y lo objetivo

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
44
Q

Lain entralgo
5 criterios OBJETIVOS relacionados con la salud biológica o física:

A

MORFOLOGICO: ausencia de lesiones o alteraciones FISICAS.
ETIOLOGICO:inexistencia de taras genéticas o agentes PATOGENOS en el organismo del sujeto.
FUNCIONAL: es sano el hombre que es normal desde el punto
de vista ORGANICO y funcional”
UTILITARIO o ERGICO: es sano el individuo que puede tener un RENDIMIENTO vital sin exceso de fatiga o daño.
Comportamental o CONDUCTUAL es sano quien está integrado
SOCIALMENTE .

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
45
Q

“la salud es el COMPLETO bienestar físico,
psíquico y social y no solamente la ausencia de afecciones o enferme-
dades.”

Quien?
Milton Terris
René dubois
Salleras
Hernán San Martín
Lain entralgo
Andrijar Stampar

A

Andrijar Stampar = OMS

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
46
Q

Salmonella enteritidis vs salmonella typhi

A

SE diarrea (solo invade interino)
ST (intestino + pasa a sangre) fiebre tifoidea: clínica digestiva + sistémico (cefalea, FIEBRE, esplenomegalia)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
47
Q

Comirnaty (Pfizer)
Spikevax (Moderna)
Novaxovid (novamax)

Dosis
Intervalos
Edad

A

C(P) 10mg
5-11a (8s)
No recuerdo

(POBLACIÓN GENERAL >12a):

C(P) 30mg
> o = 12a (21d)
2+1 (recuerdo >5m y = dosis)

S(M) 0,5mg “q moderna vax chica”
>6a (28d)
2+1 (recuerdo 0,25mg, >5m)

N
>18a (3s)
2 o 1 dosis SÓLO recuerdo

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
48
Q

Comirnaty (Pfizer) 10mg y 30mg
Spikevax (Moderna)

Pauta si infección
a) antes de vacuna
b) tras vacuna

A

Infantil: C(p) 10mg:
a) solo Una dosis tras pauta d espera normal (8s)
b) segunda dosis tras pauta de espera normal

Población general >12a: IGUAL para C(P) y S(M)
a) solo UNA dosis tras 4 SEMANAS
b) si infección tras primera dosis: esperar 4SEMANAS para segunda dosis, NO recuerdo
Si infección tras segundas dosis: SÍ ponemos recuerdo, esperar pauta normal (>5m)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
49
Q

Inmunodeprimidos, muy alto riesgo, vacuna COVID

A

= k pauta general pero +1 dosis de primo vacunación (=mg)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
50
Q

Mosquito AEDES

Enfermedades (2)

A

V. Chikungunya
Dengue

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
51
Q

Transmisión x garrapatas
(4)

A

Fiebre hemorragica Crime Congo
F exantemática Mediterránea o Botonosa - PERRO
F RRRecurrente x garrapatas - RRRoedores
Lyme

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
52
Q

Conferencia?

Salud en todas las políticas
Equidad, acción sobre determinants sociales

A

Helsinki 2013

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
53
Q

El proceso mediante el cual las personas o comunidades adquieren mayor control sobre las decisiones y acciones que afectan a la salud

A

Empoderamiento

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
54
Q

Las habilidades sociales y cognitivas que determinen el nivel de motivación y la CAPACIDAD de una persona para ACCEDER, entender y UTILIZAR la información de forma que le permita promover y mantener una buena salud

A

Alfabetización

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
55
Q

Un grupo ha perdido más que el otro

Sesgo de?

A

Desgaste = atricción

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
56
Q

Sesgos que sobrestiman (3)

A

Desgaste= atriccion
Memoria
Confusión (puede o no)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
57
Q

Sesgo BerXson vs neYmar

A

B control (hospi)
N casos - Ya se ha muerto

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
58
Q

Factor de confusión

Soluciones a priori? (2)

A

Apareamiento
Restriccion

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
59
Q

Factor de confusión

Soluciones a posteriori?

A

Análisis x subgrupos
Análisis estratificado
Análisis multivariante

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
60
Q

Sesgos que afectan a validez:

Interns vs externa

A

Interna: de selección y de información

Ext: aleatorio

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
61
Q

Estándares de publicación para estudios:

TREND vs STARD

A

treNNNNNDDDDD
NNNNNonrandomised DDDDDDesign

starD Dx/Px

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
62
Q

Estándares de publicación para estudios:

QUORUM vs COREQ vs EQUATOR

A

quoruM Metalaisis

coreQ Qualitativo

eQuator Quality- calidad

“En el acuador hay clima de calidad”
“Quiero META - Q…M

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
63
Q

Vacuna covid ultracongelada + diluir

A

Pfizer

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
64
Q

Relación Listeria y Tª y Sal

A

Solo destruye Ta >50Cº

Ni congelación ni sal destruye

65
Q

Índice Fitz
(Con interpretation)

A

<20a(30-50a)

> 160 joven
<60 anciana

66
Q

Bur6dofer

A

6-15a/ 45-65a

67
Q

T M Perinatal

A

(M fetos >1kg + nacidos muertos + M <7d) / N vivos y Nacidos Muertos

68
Q

Alergia anafilaxia Neomicina

A

Tv, Varicela ,gripe
Polio IM

69
Q

Alergia Anafilaxia huevo

A

Anafilaxia:
-Contraindica F amarilla
- hospi; TV, varicela gripe

ASimple:
Hospi tv, varicela gripe

70
Q

Holoendemia
Hiperendemia
Meso
Hipo

A

Holoendemia >75
Hiperendemia 50-75
Meso 10-50
Hipo <10

71
Q

Transmisión x piojo del cuerpo

A

Tifus exantemático (rickettsia prowazekii)

72
Q

Fiebre tifoidea vs tifus exantemático

A

Ambas fiebre + eritema rosado

FT:
(“F-F”)
Fecal oral
Salmonella Typhi
Delirio violento! Coma vigil

TE
Rickettsia Prowazekii (Rick. Typhi?) transmitido por piojo del cuerpo
No alt conciencia

73
Q

Tipos vacunas

Combinada vs conjugada

A

1) POLOVALENTE cepas
1.1) POLISACARIDO
1.2) CONJUGADA polisacarido + Prot)

2)COMBINADA diferentes patogenos

74
Q

Recuerdo neumococo 23 (3)

A

> 65a si dosis <65
<10a c/3-5a en: sd NePROTico, esplenecto, A falciforme
Inmunodep c/5a

75
Q

COVID
Caso sospechoso vs probable

A

S Sx
P todo (+) menos pcr

76
Q

Causa Necesaria vs Suficiente

A

N “Necesito u bacilo” tiene que estar presente para que ocurra la enfermedad

SuficiENTE si esta pesENTE el efecto SIEMLRE OCURRE. Recoge c necesarias. Immunosuppressant, rel sex

77
Q

Indice de envejecimiento

A

> 65 entre
<16

78
Q

SUNbarg

A

Si grupo 0-14 mayor PROGRE

Si grupo >50!! mayor Reg

79
Q

I Suavy

interpretación

A

(%>65)

<20% p joven
>30%!!! Envejecida

80
Q

TM prematura

A

M<75a / población <75

81
Q

TM Prenatal

A

=TMFetal tardía

MFT/ (Nv+ MFT)

82
Q

TMI posneonatal

A

M (28d-1a)

83
Q

TMI

A

M<1a / Nt

84
Q

Tétanos

3-4 dosis

A

HL: vacuna si >10a

HT: vacuna si >5a
Ig solo si HT Alto rx

85
Q

Tétanos = o > 5 dosis

A

HL nada
HT vacuna si >10a
si HT alto rx Ig

86
Q

catástrofes naturales (4)

A

Meteorológicas/ hidrológica- tornados, sequías…
Topologica (origen SUPERFICIE tierra - avalanchas)
Telúrica/ tectónica (origen INTERIOR tierra - terremotos..)
Biológica - plagas

87
Q

Clasificación catástrofes en general (3)

A

Naturales
Tecnológicas
Humanitarias

88
Q

Meningitis +frecuente

General y niños
Neonatos
Adulto

A

G y N Nisseria Meningitidis
N E Coli, Streptococo Agalactiae
A Streptococo pmeumoniae

89
Q

Drogas Iv

Mantoux

A

> 10

90
Q

Mantux dosis

A

0,1ml

91
Q

Tasa cobertura Vacunación vs Cobertura CRITICA Vacunación

A

CV %vacunados sobre población
50% elimina rx epidem
70% erradica

CCV % INMUNIZADOS xa que el potencial de transmisión (R0) <1

*R0 =1 mantiene ENdemia
R0 >1 probabilidad EPIdemia

92
Q

Vacunas obligatorias viaje internacional

A

F Amariila
Polio
Meningococo

93
Q

Vacuna Hep A

A

x + 6-18m

94
Q

Dosis monkeypox vaccine

A

Sc 0,5
Id 0,1

95
Q

Tipo de aislamiento monkeypox

A

Aéreo + contacto

(Se transmite x pflugge tmbn)

96
Q

Salud para todos en el año 2000

A

Alma ata 78

97
Q

A qué conferencia pertenece cada una

ACCION comunitaria ?
PARTICIPACIÓN comunitaria ?
RESPONSABILIDAD social?

A

Acción Otawa (pp tienen más habilidades y ACTÚAN para reorientar los servicios y mejorar el ambiente)
Participación Bangkok (participan para parar tsu..
Responsabilidad Yacarta

98
Q

Determinantes salud Tarlov (5)

A

E vida
D. Físicos, Químicos, Bio
D. Ambientales y COMUNITARIOS
ambiente físico, CONTAMONACION, CLIMA
D estructura macroSOCIAL, POLÍTICA, PERCEPCIÓN de población

99
Q

Determinante Salud Hernán San Martín y Vicenta pastor

A

Modo vida
Riesgos ambientales

100
Q

una síntesis de la práctica de la
Enfermería y la Salud Pública aplicada a promover y preservar la
salud de la población. La naturaleza de esta práctica es general
y abarca muchos aspectos. Es continua y no episódica. La res-
ponsabilidad dominante es la población como un todo. Por lo
tanto, la Enfermería dirigida a los individuos, las familias o los
grupos contribuye a la salud de la población total.

Que es? Autor?

A

ECominitaria ANA

ANA sintetiza
Los servicios mundiales
Trump (PANAMERICA) dirige a TODA LA POBLACIÓN
El MINISTERIO COMPARTE salud

101
Q

servicio que presta cuidados
de promoción, prevención, mantenimiento, recuperación, reha-
bilitación y cuidados terminales fuera del hospital”.

Definición?
Autor

A

EComunitaria OMS

ANA sintetiza
Los servicios mundiales
Trump (PANAMERICA) dirige a TODA LA POBLACIÓN
El MINISTERIO COMPARTE salud

102
Q

“La enfermera comunitaria tiene como sujeto a la comunidad
global, y sus acciones están dirigidas a la población como un
todo”

Definición de?
Autor?

A

Panamericana EComunitaria

ANA sintetiza
Los servicios mundiales
Trump (PANAMERICA) dirige a TODA LA POBLACIÓN
El MINISTERIO COMPARTE salud

103
Q

“participa en el cuidado compartido de la salud de las personas, las familias y las comunidades, en el “continuum” de su ciclo vital y en los diferentes
aspectos de promoción de la salud, prevención de la enfermedad, recuperación y rehabilitación, en su entorno y contexto
socio-cultural”.

Definición de?Autor?

A

Ministerio
EComunitaria

ANA sintetiza
Los servicios mundiales
Trump (PANAMERICA) dirige a TODA LA POBLACIÓN
El MINISTERIO COMPARTE salud

104
Q

Un proceso de autotransformación
de los individuos en función de sus propias
necesidades y de las de su comunidad, que crea en
ellos un sentido de responsabilidad sobre la salud y
la capacidad de actuar en el desarrollo comunal

A

Participación comunitaria

105
Q

Frecuentación
General vs x usuario

A

FG consultas TOT atendías /población asignada

FxU consul atendidas del usuario/ consul TOT atendidas

106
Q

PRECEDE PROCEDE

A

Cambios voluntarios x naturaleza

Dx:
Social
Epidemiologico
Comportamiento
Educacion
Adm

Implementacion
Evacuación:
Proceso
Impacto
Resultado

107
Q

F
A
C
I
L
E

A

Formar escenario de la conducta. (Analizar conducta a modificar)
Análisis bibliográfico (buscar info)
Consultas personales (ntrevistas, sondeos, recolección datos de población diana)
Identificar lo que se va a realizar ( elaborar proyecto)
Llevar a cabo el proyecto
Evaluar para mejorar

108
Q

Rx CV
Muy alto
Alto
Mod
Bajo

A

MA enf Coro, enf art periférica, cerebrovasc, arteriosclerótica
A rx CV > = 5 DM 1 o 2, PA > 180\110, col tot > 190
Mod rx CV < 5 tabaquismo o FR con elevación menos intensa (dislipemia, HTA)
Baja no FR

109
Q

Hepatitis ADN o ARN

A

Unico aDn vhB

110
Q

SP:
ciencia y el arte de IMPEDIR la enfermedad, prolongar la vida y fomentar la salud mental y física y la eficacia mediante el esfuerzo organizado de la comunidad para el
saneamiento del MEDIO AMBIENTE, el control de la enfermedad infeccosa y no infecciosa, la educación sanitaria y la organización de los servicios médicos y de enfermería

A

Milton Terris EDUCAR + MAQUINARIA SOCIAL

OMS: PROMOVER + PREVENIR+ PROLONGAR LA VIDA

WINSLOW: wind - medio ambiente

111
Q

SP:
ciencia y el arte de PROMOVER la salud, PREVENIR la
enfermedad y PROLONGAR la vida mediante esfuerzos de la
sociedad

OMS
M terris
Winslow

A

Milton Terris EDUCAR + MAQUINARIA SOCIAL

OMS: PROMOVER + PREVENIR+ PROLONGAR LA VIDA

WINSLOW: wind medio ambiente

112
Q

ciencia y el arte de prevenir las dolencias y las discapacidades, prolongar la vida y fomentar la saludy la eficiencia física y mental, mediante esfuerzos organizados de la comunidad para sanear el medio ambiente, controlar las enfermedades infecciosas y no infecciosas; así como las lesiones, EDUCAR al individuo en los principios de la higiene personal organizan los servicios para el diagnóstico y tratamiento de las enfermedades y para la rehabilitación, asi comá desarrollarla MAQUINARIA SOCIALque le asequra a cada miembro
estructuro de la comunidad un nivet de vida adecuado para el mantenimiento de la salud”

A

Milton Terris EDUCAR + MAQUINARIA SOCIAL

OMS: PROMOVER + PREVENIR+ PROLONGAR LA VIDA

WINSLOW medio ambiente

113
Q

Inducción vs Deducción

A

IND: de experiencia a la ley. De PARTICULAR a lo GENERAL

DED: de ley a la realidad. De lo GENERAL a lo PARTICULAR

“To get ur ID 1st IND scnd DED; LEY es GENERAL para cada individuo de la población…”

I de Indivudual , va de individual a lo general

114
Q

RA calculo

A

Ie-Io

115
Q

Análisis x intención de trtar

A

Seguiré incluyendo a todos en la evaluación aunque haya pérdidas y no cumplan pautas

116
Q

SCORE vs REGICOR

A

Score mortal 10a
Regi morbimortalidad

117
Q

Reflexión individual x escrito, moderador, debate, votación, consenso

A

G nominal

118
Q

Delphi, G Nominal o G Focal?
Consenso

A

Delphi y Nominal

119
Q

Delphi, G Nominal o G Focal?
Moderador

A

Nominal y GF

120
Q

Gradodiante biológico es lo mismo que

A

Efecto dosis respuesta

121
Q

Bratbord hill
Imprescindible vs mas potente

A

Imprescindible sec temporal
Más potente evidencia experimental

122
Q

Etapas investigación cuali

A

1Preparatoria (Reflexiva/ Diseño)
2 trabajo campo (accceso al campo / recogida datos)
Analítica (texto, reducción datos, RESULTADOS, CONCLUSIONES)
Informativa ( difundir resultados)

123
Q

Aleatorizacion r/c
Validez interna o externa?

A

Externa

124
Q

CONSORT

A

EClinicos

125
Q

Ensayo clínico fase?
Criterio de selección laxos y variable duras

A

3

126
Q

Ensayo clínico fase?
Criterios selección estrictos
Variable blanda

A

2

127
Q

Ensayo clínico fase?
Eficacia y seguridad

A

2 y3
Más concreto :2a
Y eficacia comparada 3

128
Q

Cita bibliográfica vs REF bibliográfica vs bibliografía

A

Cita alusión dentro del texto
Referencia LISTADO de doc
Bibliografía documentos per se

129
Q

Gauss
Probabilidad de 1 valor concreto es _

A

0

130
Q

Analiza influencia de varios predictores sobre el tiempo transcurrido hasta que surge el evento
Regresión __

A

Cox

131
Q

Compara curvas de supervivencia

A

Log rank

132
Q

Estima supervivencia (calculo curvas supervivencia)

A

Kaplan Meier

133
Q

Modelo rx proporcionales

A

= regresión Cox

134
Q

Medida de asociación regresión logística vs reg Cox

A

Logística OR (cuali dicotómica, enfermar si/no)
Cox HR

135
Q

I kappa

0,8-1
0,6-0,8
0,4 -0,6
0,2- 0,4
0 - 0,2

A

0,8-1 perfecto
0,6-0,8 sustancial
0,4 -0,6 mod
0,2- 0,4 mediano
0 - 0,2 insignificante

136
Q

Calculo RA vs RR

A

RA Ie - Io
RR Ie / Io

137
Q

Medidas de impacto interés individual

A

“nuevos casos” FER,FA RRR

138
Q

Regresión variable dependiente
Y o X?

A

Y

139
Q

se socia a error aleatorio

A

Val EXT
Y Falta de fiabilidad

140
Q

Sesgo de información

A

= clasificación erronea

141
Q

Muestreo?
1º Divido
2º M Aleatorio Simple

A

Estratificado

142
Q

AUC
1 VS 0 VS 0,5

A

1 ideal
0 al comtrario
0,5 no discrimina nada

143
Q

Son independientes de la prevalencia

A

E , S

144
Q

Curvas: aumento punto corte
VPP
VPN
S
E

A

VPP aumenta
VPN disminuyen
S disminuye
E aumenta

145
Q

Curvas : baja el punto de corte

VPP
VPN
S
E

A

VPP baja
VPN sube
S sube
E baja

146
Q

1 - E =

A

Tasa FP

147
Q

Diagrama de bloques = forest plot

A

Metaanalisis

148
Q

Diferencia entre cohorte retrospectiva y C-C

A

Cohorte parte de exposición y CC de enfermo

149
Q

Gráficos para cuanti continuas

A

Histograma y polígono de frecuencias

150
Q

Diagrama de barras
En que tipo de variables?

A

Cuali
Cuanti discreta

151
Q

Diagrama sectores
En que tipo de variables?

A

= pie chart
Cuali
Cuanti discreto

152
Q

La representación gráfica para ilustrar la relación entre dos
variables cuantitativas

A

Gráfico de dispersión (Eir)

153
Q

y en curvas ROC =?

A

S

154
Q

Bibte X

A

Ref bibliograficas

155
Q

Revisiones sistematicas
Base datos?

A

Crochrane
(“Xa revisar algo Google CHROme”)

156
Q

Fórmula RAP

A

(RR-1) / RR

157
Q

Sesgo atención vs observador

A

Atención = hawhtrone
Obs = detección

158
Q

Medias relativas vs absolutas

A

Rel= (“nuevos casos” )= FER, RRR. interés INDIVIDUAL
Abs = (“evitar”) = RA, RAP, RAR y NNT, NNH. Interés POBLACIONAL

AS (11 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2024 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions