Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

Přijímačky > Sociální psychologie > Flashcards

Sociální psychologie Flashcards

1
Q

Teorie sociální percepce

A

Heide - jak vnímáme ostatní osoby. Podléhá určitým zákonitostem. Máme tendenci uvažovat o ostatních v určitých kategoriích, stereotypech a schématech a velkou roli zde hrají různé efekty vnímání, jako např. efekt prvního dojmu.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Teorie kognitivní disonance

A

Festinger - dvě složky kognice jsou k konfliktu

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Teorie sociální interakce

A

dyadická interakce je popsatelná v pojmech možností reciproční kontroly - pravděpodobnost nějakého chování je závislá na chování druhých

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Teorie sociálního učení

A

Rotter - výskyt chování bude pravděpodobnější, když bude pozitivně posíleno; locus of control - vnější/vnitřní

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Teorie sociální směny

A

lidé vstupují do interakcí s očekáváním zisku

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Teorie nápodoby

A

Dollard a Miller - specifický druh sociálního učení

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Teorie observačního učení

A

Bandura - observace, imitace, indentifikace

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Dramaturgický interakcionismus

A

Gofmann - role, scénář, struktura, skupina, skupinová dynamika…

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Kognitivní paradigma SP

A

Gestalt pozadí - figura (Koffka, Lewin, Köhler - teorie sociální percepce

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Sociální konstruktivismus

A

společnost utváří člověka, člověk utváří společnost

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Interní validita

A

Kontrola nad všemi nežádoucími proměnnými

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Externí validita

A

Míra zobecnitelnosti a přenositelnosti na normální podmínky

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Sémantický diferenciál

A

Osgood, umožňuje srovávání postojů k určitým objektům 5é bipolárních dvojit na 7 bodové škále

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Sociometrie

A

Moreno - výzkum struktury v malé skupině - intenzita a polarita - ke zjišťování sociálně-emocionálních vztahů mezi členy skupiny (zjištění zejména sympatií a anipatií)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Cocktail party phenomenon

A

V prostředí, kde je hodně podnětů se soustředíme pouze na jeden - instinkt přežití. Můžeme pouze přesouvat pozornost. Asi 1-2= populace umí multitasking.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Hindsiht bias

A

tendence myslet si, že jsme po nějaké události, věděli předem, co se stane

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

Prototyp

A

pojem uložený v paměti jako struktura znalostí a zkušeností reprezentovaný prototypem (představa toho, jak jev vypadá)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

Sebediskrepanční teorie

A

zažíváme-li diskrepanci mezi aktuální já a vlastním ideálem, prožíváme zklamání, nenaplnění a frustraci

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

Kategorizace

A

Setřídění objektů dle podobných znaků do dané pojmové kategorie

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

Selekce

A

z množství podnětů, které na jedince působí si vybíráme jen některé

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

Inference

A

do smylového vnímání je vnášeno i něco, co neobsahují smyslová data (z vnímaného výrau tváře se vysuzuje na emoční stavy…)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
22
Q

Schéma

A

Asch - jsou kognitivní struktury, které obsahují všobecné ai specifické poznatky z určité podnětové oblasti a ovlivňují kognitivní procesy

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
23
Q

Duální model

A

informace o osobě nejprve aktivují určité klasifikační prcesy, které probíhají implicitně a pak to závisí na angažovanosti pozorovatele

24
Q

Spojitý model

A

při setkání proběhne počáteční kategorizace osoby, při zainteresování vnímajícho, prohlubuje se znalosri vnímajícího a v případě zájmu formujeme dojem získáním co nejvíce informací

25
Q

Ekologický model

A

v celkovém dojmu se projevuje spojený účinek procesů na straně poznávajícího a atribut vnímané osoby (např ovoce říká sněz mě….)

26
Q

Positivity bias

A

jestliže jsme v prostředí pozitivních lidí máme sklony vnímat vše pozitivně

27
Q

Efekt prvního dojmu

A

primacy-effect - první dojmy mají největší vliv a do jisté míry ovlivňují i další postoj k osobě, jevu

28
Q

Efekt novosti

A

to co se dozvídáme nově o osobě překrývá staré - nové jsou zvýrazněny

29
Q

Haló efekt

A

první silný dojem dominuje nad ostatními

30
Q

Efekt rozptýlení

A

Vliv určitého jendání na formování dojmu je slabší v případě, že informace je podána v kontextu s ní nesouvisejících infformací, než když je podána samostatně

31
Q

Nápadnost v jednání

A

extrémní jednání upoutává větší pozornost a má silnější vliv na proces formování
dojmu

32
Q

Stereotypy

A

skupinou sdílené implicitní teorie osobnosti o této nebo jiné skupině není produktem vlastních zkušeností, ale produktem příslušnosti k určité skupině je přebírán již otový; stereotypy jsou druhem předsudů o určité sociální kategorii

33
Q

Skupinové myšlení

A

iluze nepostižitelnosti, nezranitelnosti skupiny, kolektivní racionalizace, heterostereotypy, iluze jednomyslnosti. autocenzura

34
Q

Kdy vzniká atribuce?

A 
neobvyklá situace
• nečekaná situace
• nepříjemná situace
• významná situace
• složitá (extrémní) situace
35
Q

Sleeper effect

A

Informace je znehodnocena, Pokud jsou lidé vystaveni přesvědčivé informaci, objevují se souhlasné postpoje. Po čase se ovšem vracejí k původní myšlence, jako by tuto novou informaci neobdrželi.
Příklad volby - negativní kampaň mají lidé pocit, že to uškodí, ale získávají se do podvědomí a díky sleeper effect nakonec získají na síle.

36
Q

Efekt experimentátora

A

Výzkum je ovlivněn očekáváním experimentátora, aniž by si to být vědom.

37
Q

Rosenthalův a Fodeův experiment

A

Dvěma skupinám studentů rozdali myši, o nichž tvrdili, že jedna skupina je z chytrého chovu a druhá nikoli. Myši se ovšem chovali v bludišti stejně “chytře” a ukázalo se, že chytré myši naučili studenti rychleji. Rosenhalt doplňuje, že se jedná o subtyp sebenaplňujícího proroctví

38
Q

Golemův efekt

A

Negativní očekávání ovlivní vývoj jevu

39
Q

Pygmallion efekt

A

Pozitivní očekávání ovlivní vývoj jevu

40
Q

Složky postoje

A

afektivní, behaviorální, kognitivní

41
Q

Kredibilita zdroje

A

Pro rozhodnutí změnit postoj je důležité jak je osoba (nebo médium…), která informaci poskytuje důvěryhodná, zda je expert v oblasti, o níž hovoří, odkud pochází…

42
Q

Obsah sdělení

A

Centrální - zpracovává fakta - je náročnější, musí si je člověk promyslet; periferní - jde přes emoce, je mnohem jendodušší, lidé takto informace zpracovávají často

43
Q

Schémata

A

Scénáře, sociální role, stereotypy a implicitní teorie osobnosti

44
Q

Implicitní teorie osobnosti

A

celkové posuzování osobnosti na základě jedné nebo několika málo vlastností. Při utváření dojmu předpokládáme, že ten, kdo má určitý povahový rys, má také několik dalších, které s prvním rysem nevědomky spojujeme

45
Q

Heuristiky

A

Mentální zkratky

46
Q

Teorie nálepkování

A

Samotný label může vést k rozvoji deviace - neboť se opírá o outliery s Golem efektem…

47
Q

Teorie vroznené agresivity

A

Freud - libido; agrese je pod pudem thanatos; Lorenz tvrdil, že agrese je vrozená (agresivity hus)

48
Q

Reaktivní teorie agrese

A

agrese je reakcí na vnější nebo vnitřní podněty - Dollard. Agrese vzniká na základě frustrace. naopka Sligman ukazuje, že dlouhodobá frustrace vede k syndormu naučené bezmocnosti (psi)

49
Q

Čistý altruismus

A

Herbart Specer chybně vyvodil, že každý alturistický čin, je založen na silném podkladu egoismu

50
Q

Altruismus v biologii

A

Zvyšuje se fitness

51
Q

Altruismus v sociobiologii

A

Hawkins - altruistické chování není evolučně stabilní, mezi čistými altruisty (bílé holubice) se dříve nebo později vyskytne jestřáb a rychle se prosadí. Spolčesnot ovšem nemůže fungovat bez jestřábů

52
Q

Typy konformity

A

Akceptace, vyhovění, identifikace

53
Q

Pluralitní ignorance

A

Změna chování v závislosti na přítomnosti další osoby, přestože si předtím lidé ve skupině mysleli něco jiného. Často s příchodem další osoby vyhodnocujeme mimořádné události jako neškodnou.

54
Q

Groupthink

A

Způsob myšlení jednotlivců, aby mysleli ve shodě se skupinou. Dochází ke tlaku k uniformitě a sebecenzuře. Groupthink může způsobit, že skupina učiní špatná rozhodnutí nebo nerozumná rozhodnutí, o kterých by jednotlivci byli schopno posoudit jejich špatnost nebo nerozumnost.

55
Q

Lasswellova formula

A

komunikátor - obsah sdělení - informační kanál - příjemce

Přijímačky (7 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2024 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions