Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

Přijímačky > Metodologie > Flashcards

Metodologie Flashcards

1
Q

Jaká jsou kritéria pro určení pravdivosti hypotézy?

A
  1. Korespondenční - Akvinský (shoda s realitou)
  2. Konsensuální - shoda autorit (paradigma)
  3. Autoritou - jedna autorita
  4. Konzistentní - tvorba logicky pravdivé věty na základě axiomů (Gödelova věta - Většina tvrzení, která známe, neleze prokázat.)
  5. Pragmatické - pravdivé, co vede k užitečným věcem (James)
  6. Falzifikační - vše, co dosud není popřeno (Popper)
  7. Statistické - pravděpodobnostní odhad
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Jaké jsou typy kvalitativních výzkumů?

A
  1. Kazuistika - případová studie (jeden subjekt)
  2. Hermeneutický (fenomenologický) - jeden jev - vnášení do něj interpretací (Výklad snů)
  3. Narativní - výzkum vývoje jevu
  4. Zakotvený - hledáme z rozhovorů podobnosti (zakotvené tvrzení)
  5. Etnografický - porovnávání v přirozených podmínkách
  6. Akční výzkum - snaha o pochopení a změnu jevu
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Co je metoda konstantního srovnávání textu?

A

Najdeme nějaký jev či informaci v textu a hledáme ji v textech dalších.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Co je metoda teoretického vyhledávání?

A

Zjistit, co všechno se vyskytuje. Nejde o homogenní vzorek, ale o co nejheterogennější vzorek, právě aby ukázal jsou různost.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Co je otevřené kódování?

A

Zobecnění toho, co lidé o zkoumaném jevu vypovídají (kategorizace).

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Co je axiální kódování?

A

Srovnávání jednotlivých kategorií mezi sebou (hledání souvislostí).

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Co je selektivní kódování?

A

Sledujeme, co subjekty vypověděly v dané kategorii.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Co je grounded theory (zakotvená teorie)?

A

Z jednotlivých výpovědí utváříme teorii o jisté vybrané kategorii.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Jak vypadá mapující kvantitativní výzkum?

A

Nesnaží se ověřit hypotézy, ale snaží se zjistit nějaké hodnoty (zachycuje kvantitativní údaje jevu - typicky epidemiologie - výskyt jevu).

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Jak vypadá korelační experiment?

A

Kvantitativní výzkum. Ověřuje vztah mezi proměnnými. Korelace ≠ kauzalita.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Jak vypadá kvaziexperiment?

A

Když nelze rozřadit subjekty do kontrolní a experimentální skupiny náhodně (například nemocní rakovinou, kuřáci apod.), nebo když nemůžeme mapilovat s nezávisle proměnnou (míra onemocnění apod.).

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Jak vypadá experiment?

A

Jev A je příčinou jevu B a neexistuje vysvětlení C. Jev A vždy předcházel jevu B.

Subtyp experimentu je experiment ex post facto, kdy se zkoumá jev až potom, co nastal.

Dále existuje prodrobný experimentální plán - kdy se provádí řada komplexních experimentů zkoumající jeden jev.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Jaké jsou hlavní formy definic?

A
  1. nominální - neznámý pojem vysvětlit známým (mentální retardace = rozumové zaostání)
  2. reálná - vysvětlení typickými vlastnostmi (jejich výčet; psychologie je….)
  3. operacionální - definuje pojem ve vztahu k měřenému jevu ve výzkumu (co myslíme úzkostí ve studii - zpravidla redukované na jednotlivé projevy, které měříme)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Proměnné ve výzkumu.

A
  1. nezávislá - hodnota, kterou manipulujeme
  2. závislá - hodnota, kteoru měříme po manipulaci nezávislé (měla by se podle manipulace NP měnit)
  3. intervenující - rušivá proměnná, kteoru je třeba transformovat na kontrolovanou proměnnou
  4. další - a) spojité (všechny možné hodnoty - poměrové škály, čas…), b) diskrétní - jen celá čísla
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Škály meření jsou:

A
  1. nominální - nominal - kategorické a dychotomické proměnné (muž/žena, barva vlasů)
  2. ordinální - ordinal - pořadí, Likertovy škály - nelze říci, že rozdíl mezi velmi dobře a dobře je stejný jako mezi velmi špatně a špatně.
  3. intervalové - interval - lez určit rozdíly mezi daty, jsou stejně daleko od sebe (teplota - nula je jen konvenční)
  4. poměrové - ratio - mají počátek v nule
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Jaké proměnné potřebuji pro užití χ² Chi-kvadrátu?

A

Nominální a nominální.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

Jaké proměnné potřebuji pro užití Fisherova testu?

A

Nominální a nominální, méně než 20 subjektů.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

Jaké proměnné potřebuji pro užití McNemarova testu?

A

Nominální a nominální, závislé proměnné.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

Jaké proměnné potřebuji pro užití kontingeční tabulky?

A

Nominální a nomiální data.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

Jaké proměnné potřebuji pro užití Wilcoxonova t testů?

A

Nominální a ordninální. Méně než 30 subjektů. Závislé proměnné.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

Jaké proměnné potřebuji pro užití Man-Whitneyho t testu?

A

Nominální a ordinální. Méně než 3é subjektů. Nezávislé proměnné.

22
Q

Jaké proměnné potřebuji pro užití Kruskal-Wallis ANOVA?

A

Nominální a ordinální. Méně než 30 subjektů. Více než 2 skupiny.

23
Q

Jaké proměnné potřebuji pro užití t testu?

A

Poměrové a nominální.

24
Q

Jaké proměnné potřebuji pro užití ANOVA?

A

Poměrové a nominální.

25
Q

Jaké proměnné potřebuji pro užití Spearmanovy korelace?

A

Ordinální/poměrové a ordinální.

26
Q

Jaké proměnné potřebuji pro užití Pearsonovy korelace?

A

Ordinální/poměrové a ordinální.

27
Q

Chyby měření jsou:

A

Chyba I. řádu - H0 platí, ale přesto ji zamítáme (unáhlenost).

Chyba II. řádu - H0 neplatí, ale přesto ji přijmeme (váhavost).

28
Q

Náhodné strategie výběru jsou:

A
  1. prostý náhodný - každý má stejnou pravděpodobnost, že bude vybrán. Ne vždy to jde, proto existují další.
  2. systematický - náhodně si rozdělím sujekty a vyberu každé např. 5.
  3. stratifikovaný - procentuální výběr - výběr tedy proporčně odpovídá složením populaci.
  4. více stupňový - výzkum žáků na ZŠ. Udělám seznam škol v Praze, náhodně si nějaké vyberu, v nich náhodně zvolím třídy a ve třídách náhodně vyberu žáky.
  5. trsový - udělám si seznam náhodných škol, vyberu třídu a v ní všechny žáky.
  6. náhodná procházka - udělám si seznam všech ulic, náhodně nějakou vyberu a zde vezmu všechno.
29
Q

Typy nenáhodného výběru jsou:

A
  1. kvótový - kvóty zaručí správné demografické charakteristiky výběru vůči populaci.
  2. typologický - lidé z určité skupiny (např. typický divák akčních filmů) - často v kvalitativním výzkumu.
  3. kriteriální (záměrný) - je zde společné kritérium/znak - například nemocní danou chorobou.
  4. snow-ball - přes subjekty získávám další kontakty.
  5. sebe-výběr - sami se přihlásili, např. po hromadné výzvě.
  6. oportunní namátkový - testujeme koholi, kdo se nám namane.
30
Q

Co je Hawthornský efekt?

A

Chování subjektů je ovlivněno tím, že vědí, že jsou součástí experimentu.

31
Q

Co je reliabilita?

A

Spolehlivost, přesnost měření. Je předpokladem validity - bez realibility není validity.

32
Q

Co je test-retestová reliabilita?

A

Korelace mezi první a druhým (n-tým) měřením téhož testu v čase. Časová stabilita.

Doporučuje se:

  • výkonové testy - 2-3 dny
  • inteligenční - 2-3 měsíce
  • osobnostní - 3-6 měsíců
33
Q

Co je reliabilita ekvivalence?

A

Takté reliabilita pralelelních forem. Dva a více testů měří stejný konstrukt. Výpočet korelace mezi formami.

34
Q

Co je realibilita split-half?

A

Rozdělí se testy napolovinu, neboť obě poloviny mají měřit totéž = musí mít vysokou korelaci mezi sebou.

rel(x) = ( 2 x r1/2 ) / ( 1 + R1/2 )

35
Q

Co je reliabilita vnitřní konzistence?

A

Korelace všech položek spolu musí korelovat, neboť měří to samé. Vypočítává se pomocí vzorečku Cronbachovy alfy:

36
Q

Co je Kuder-Richardsonova realiabilita?

A

Jde o subtyp realiability vniřní konzistence, funguje podobně jako Cronbachova alfa, ale pracuje se s výkonostními testy. Zde narůstá pomalu obtížnost a ideálně subjekt vyplní do určité otázky všechno a pak už nic.

37
Q

Co je to validitab?

A

Platnost, zda metoda měří, co měřit má.

38
Q

Jaké jsou empirické typy validity?

A

Validizace probíhá podle skutečnosti - shoda mezi metodou a realitou.

  1. paralelní (souběžná) - korelace dvou testů
  2. prediktivní - nakolik výsledky mohou předpovídat budoucí jev
  3. postdiktivní - nakolik nabízí vysvětlení kritéria z minulosti (styl výchovy - známky na VŠ)
  4. inkrementální - pokud chceme zařadit nové kritérium do systému (A měří s přesnotí 70% a B 80%, inkrementální hodnota je tedy 10%)
  5. diferenciační - rys měřený naší metodou se liší od měření rysu jiného testu
39
Q

Jaké jsou neempirické důkazy o validitě?

A
  1. diskriminační - sk’ory testu nebudou korelaovat s testem, který není považovaný za test daného atributu.
  2. konstruktová - test reprezentuje stanovený konstrukt a) konvergenční - více testů měří podobně, b) diskriminační - nízká korelace mezi obecnými a konkrétními atributy
  3. obsahová - zda pokrývá celou šíři, nebo jen části atributu
  4. pojmová - jaký jazyk a pojmy užívá a zda odpovídá teorii
  5. face (zdánlivá) - zda od oka test měří, co má měřit (když měřím inteligenci asi by se test neměl ptát na veverky)
  6. výběrová - posuzení adekvátnosti položek odborníky
  7. faktorová - posouzení adekvátnostni položek faktorovou analýzou
  8. vnitřní - možnost jednoznačně interpretovat výsledky - vždy musí být stejné podmínky
  9. vnější - do jaké míry lze zobecnit na širší populaci, na více jevů apod.
  10. ekologická - uplatnění v reálném světe
40
Q

Co je důsledková (konsekventní) validita?

A

Když nemůžeme měřit přímo.

  1. kriteriální validita - vztah mezi výsledky testu a kritériem, které test předpovídá
  2. kontrastní validita - pokud si lidé vybírají agresivní sport, budou mít asi i vysoké skóry agresivity.
41
Q

Co je koeficient determinance?

A

Koeficient korelace na druhou krát 100 - o kolik procent se snížila chyba odhadu.

42
Q

Jaké jsou tři typy pozorování?

A
  1. Balesova analýza procesu interakce - IPA, SYMLOG
  2. Gottmanův SPAFF - kódování 20 kategorií - 95% predikce, zda spolu manželé budou 15 let
  3. Ekmanův FACS - kódovací systém obličejových pohybů - zachycení mikropohybů ve tváři a odhalení lži
43
Q

Základní výzkumné vývojové plány?

A
  1. průřezový (one-shot) - v jednom období vezmeme více věkových kohort, u kterých změříme hodnoty proměnných - vývojová křivka. Vhodné jako sonda.
  2. longitudinální - dlouhodobé zkoumání jedné kohorty. Charakter vnitrosubjektového experimentu.
  3. periodický opakovaný longitudinální výzkum - přibíráme kohorty každý rok (např. vždy čerstvé 17. leté subjekty)
44
Q

Jaké jsou statistické metody kvalitativního výzkumu?

A
  1. tabulky četností - realtivní a bsolutní
  2. obsahová analýza - zpravidla zachycuje subjektivní povahu nějakého dokumentu
  3. Q-třídění - nutí normální rozložení a uvažovat o alternativách. POužívá kategoriální proměnné.
  4. repertoárová mřížka - člověk se ve stětě orientuje díky svým konstruktům. Osoba posuzuje jevy pomocí biploárních konstruktů, vytváří dyády a triády - shoduje se s ostatními.
45
Q

Jaké jsou charakteristiky variablity?

A
  1. variační rozpětí - max-min - citlivý na extrémy
  2. směrodatná odchylka - míra statistické disperze. Jedná se o kvadratický průměr odchylek hodnot znaku od jejich aritmetického průměru.
  3. rozptyl - Rozptyl je definován jako střední hodnota kvadrátů odchylek od střední hodnoty. Rozptyl2 = směrodatná odchylka.
  4. mezikvartilové rozpětí - rozdíl mezi horním (75. percentil) a dolním (25. percentil) kvartilem.
46
Q

Charakteristika normální rozložení.

A

± 1σ - 68,2%

± 2σ - 95,4%

± 3σ - 99,7%

47
Q

Co je McCallova plošná normalizace?

A

Axiom normality - předpoklad, že duševní vlastnosti (stějně jako fyzikální) mají v populaci normální rozdělění). Nenormální rozdělení je dáno spíše testem, než vlastností.

Hrubž skór - percentily - korekce - Z-skóry (odtud se dá vlastně dopočítat cokoli).

48
Q

Indukce je:

A

Od jednotlivostí k obecným.

49
Q

Dedukce je:

A

Od obencého k jednotlivým.

50
Q

Rozdíl mezi nomotetickým a ideografický aspektem psychologie?

A

Nomotetický aspekt psychologie - zaměřený na zobecňování (vede ke vzniku zákonů…)

Ideografický aspekt psychologie - zaměřený na zvláštnosti a jedninečnosti (podrobný popis jevu…)

51
Q
A

Přijímačky (7 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2024 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions