socialisatie

Question 1

socialisatie =

Answer 1

een kind moet eerst gevormd worden voordat het kan bijdragen tot de samenleving

Question 2

socialisatie vh kind houdt in:

Answer 2

1. ontwikkelen ve zelfbewustzijn
2. gewoonten vd cultuur verwerven
3. vaardigheden onder de knie krijgen

Question 3

socialisatie is essentieel voor:

Answer 3

1. het voortbestaan vd samenleving

2. het individu: verwerft een eigen identiteit dmv het socialisatieproces

Question 4

kenmerken vd repressieve socialisatie:

Answer 4

1. slecht gedrag straffen
2. goed gedrag materieel belonen
3. gehoorzaamheid vh kind staan centraal + noodzakelijke controle hierop
4. non-verbale communicatie
5. communicatie als bevel
   = oudersgerichte socialisatie

Question 5

kenmerken vd participatieve socialisatie

Answer 5

1. goed gedrag belonen
2. goed gedrag wordt symbolisch beloond
3. autonomie vh kind staat centraal + algemeen toezicht
4. verbale communicatie
5. communicatie als dialoog
   = kindgerichte socialisatie

Question 6

cultivering vd zintuigen

Answer 6

kinderen worden geboren met een bepaalde capaciteit (vd zintuigen) en de cultuur waarin de worden opgevoed bepaald hoe ver hun zintuiglijk vermogen wordt ontwikkeld

Question 7

ontwikkeling vh spelen volgens Mildred Parten

Answer 7

• solitair spelen
• parallel spelen
• associatief spelen
• coöperaatief spelen

Question 8

Moederlijke deprivatie

Answer 8

theorie van Bowbly: kinderen waarvan de moeder vroeg sterft hebben last van angstgevoelens die de persoonlijkheidsontwikkeling stoort
=> toont het belang vd moeder/kind relatie

Question 9

Theorie over de ontwikkeling vh kind: Freud

Answer 9

• belang v seks en het onderbewuste
• persoonlijkheid bestaat uit Ich, Es en Über-Ich
• Oedipus complex

Question 10

Kritiek op Freud

Answer 10

(door GH Mead):

• theorie is ontwikkeld in een specifieke tijd, cultuur en is dus niet makkelijk toe te passen op andere culturen/tijdperken
• pessimistisch mensbeeld: mens is volgens Freud een tragisch wezen dat wordt bestuurd door spanningen en driften

Question 11

theorie over de ontwikkeling vh kind: GH Mead

Answer 11

• internalisatieprincipe
• persoonlijkheid bestaat uit: I, Me, Self
• ontwikkeling zelfbewustzijn door ontwikkeling vd “generalized other” door het spelen van spelletjes met andere kinderen

Question 12

age grades =

Answer 12

formeel afgebakende leeftijdsgroepen, die steeds collectief overstappen naar een volgende leeftijdsgroepen en gedurende hun leven een vriendschappelijk relatie onderhouden

Question 13

formeel curriculum ve school =

Answer 13

je loopt een bepaald traject door en aan het einde heb je bepaalde leerdoelen bereikt

Question 14

hidden curriculum ve school =

Answer 14

Het leren van dingen die niet in het leerplan staan, maar die je door het socialisatieproces vd institutie ‘school’ wel bijleert

Question 15

kenmerken v primaire socialisatie

Answer 15

1. vorming vd gehele persoonlijkheid, leerproces tijdens de eerste levensjaren
2. socialisatie gebeurt ononderbroken
3. is verplicht en noodzakelijke
4. is emotioneel

Question 16

kenmerken v secundaire socialisatie

Answer 16

1. zakelijker
2. dmv secundaire instituties later in je leven iets bijleren
3. onderbroken socialisatie
4. vrijwillig
5. vind plaats op crisismomenten

Question 17

kenmerken van Total institutions door E Goffman

Answer 17

• mortificatie
• alle aspecten vh leven spelen zich hierbinnen af
• in gezelschap v anderen
• strikt dagschema + permanente controle
• doel: persoonlijkheid heropbouwen

Question 18

panoptische samenleving =

Answer 18

een samenleving waarin de machthebbers niet zichtbaar zijn maar wel controle uitvoeren

Question 19

redenen waarom de rol vh kind veranderde

Answer 19

1. toenemende complexiteit en differentiatie vd samenleving

2. door de humanisering was er nood aan scholing (samenleving had nood aan geschoolde mensen)