Skolens og lærernes mandat og rolle Flashcards
Hva menes med at skolen og lærere har et «mandat»?
Skolen og lærere har fått et oppdrag fra staten (lærere underviser på vegne av staten). Vi har altså fått et samfunnsmandat.
Hva menes med det doble-danningsmandat?
Lærere skal både danne og utdanne elever
Beskriv hvordan skolens oppgave/rolle (i Norge) har endret seg fra starten av og til i dag?
Skolen har gått fra å undervise i kristendom/konfirmere elevene til å utdanne/danne eleven ut fra elevenes utgangspunkt, under visse premisser
Hva er skolens hovedfunksjoner? Beskriv ulike syn på dette.
Imsen: Reproduktiv funksjon, produktiv funksjon, identitetsskapende funksjon, likhetsskapende funksjon
Biesta: Sosialiseringsfunksjon, kvalifikasjoner, subjektivisering
NOU 2014: Allmenn orientering, arbeidslivsorientering, individorientering og felleskapsorientering
Gert Biesta skiller mellom kvalifisering, sosialisering og subjektivering. Hvordan kan disse begrepene relateres til skolens funksjon og rolle i samfunnet?
Kvalifisering: Skolen skal sørge for kvalifikasjoner hos barn og unge. Det vil si kunnskaper, ferdigheter og forståelse som setter dem i stand til i utføre oppgaver i hjem og samfunn.
Sosialisering: Sosialiseringsfunksjonen – det vil si at skolen skal formidle normer, verdier og tradisjoner som gjør barn og unge til medlemmer av et sosialt eller kulturelt fellesskap.
Subjektivisering: den prosessen som gjør personen til et selvstendig og uavhengig individ.
Hva menes med påstanden om at skolen reproduserer sosiale ulikheter? Hvilke verdier skal skolen formidle?
Elever er forskjellige, og trenger ulike ting for å lykkes i like stor grad. Vi kan derfor se at det å gi elevene akkurat de samme ressursene, kan bidra til å produsere sosiale ulikheter. Vi går fra tanken om likhet, til likeverd.
Skolen skal formidle verdien likeverd, samt verdiene som er pålagt etter formålsparagrafen.
