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Examen 1 - PSE 354 > sexualité > Flashcards

sexualité Flashcards

1
Q

Quel est le double standard sexuel?

A
  • les différences d’appréciation des cpts en fonction de l’appartenance de leur auteur à une catégorie (juger différemment les cpts s’ils sont émis par homme/femme)
  • normes permissives pour les hommes et restrictives pour les femmes.
  • hommes: conquête sexuelle, mal perçus si pas actifs sexuellement
  • femmes: virginité valorisée, si elle refusent, peur de se faire rejeter et si elles acceptent, peur d’avoir mauvaise réputation.
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Q

Comment est décrit le stade génital de Freud?

A
  • passage de l’autoérotisme à la sexualité avec un partenaire
  • augmentation de la libido
  • début des relations sexuelles complètes
  • expériences homosexuelles possibles
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3
Q

Quelles sont les controverses de la théorie de Freud?

A
  • passage de l’orgamse clitoridien à l’orgasme vaginal (les ginécologues ont confirmé que l’orgasme vaginal n’est pas supérieur à l’orgasme clitoridien)
  • masturbation comme étant une régression au stade phallique (serait adaptée si fait avec qqn d’autre mais régression si seule)
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4
Q

Quelles sont les inquiétudes les plus fréquentes lors des 1ers rapports sexuels chez les garçons?

A
  • crainte de l’impuissance
  • éjaculation prématurée
  • manque de désir pour la femme
  • absence d’éjaculation
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5
Q

Quelles sont les inquiétudes les plus fréquentes lors des 1ers rapports sexuels chez les filles?

A
  • troubles du désir
  • vaginisme (contraction involontaire)
  • dyspareunies (douleur lors de la pénétration)
  • frigidité (ne pas mouiller)
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6
Q

Quels sont les facteurs prédisposant aux relations sexuelles précoces?

A
  • pauvreté
  • conflits familiaux
  • toxicomanie
  • mauvaise estime de soi
  • fréquentation de pairs déviants
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7
Q

Quels sont les facteurs prédisposant aux relations sexuelles tardives?

A
  • croyance religieuse
  • SSE plus élevé
  • Bon rendement scolaire
  • attentes élevées des parents
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8
Q

Qu’est-ce que comprend la santé sexuelle?

A
  1. capacité à maintenir relations positives
  2. capacité d’Apprécier son corps
  3. capacité d’interagir avec les personnes d’une façon respectueuse
  4. capacité d’exprimer de l’affection de manière adéquate en fonction des normes culturelles
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9
Q

Qu’est-ce que le concept de soi sexuel?

A

ce que l’individu pense à propos de sa propre sexualité

- fierté dans les comportements sexuels

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10
Q

à quoi est associé un concept de soi sexuel positif?

A
  • associé à plus de partenaires sexuels

- associé à une plus grande probabilité d’utiliser le condom

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11
Q

Qu’est-ce que l’auto-efficacité liée à la sexualité et à quoi est-ce associé?

A
  • sentiment d’avoir du contrôle au niveau des comportements sexuels
  • associé avec le confort à consentir aux activités sexuelles.
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12
Q

Quelles sont les cpts à risque de transmission du VIH et ITSS?

A
  • relation sans condom
  • consommation d’alcool/drogues
  • partage d’aiguille contaminées,
  • partenaires multiples ou inconnus
  • partenaire plus âgé
  • précocité de la première relation
  • prise de contraception
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13
Q

Qu’est-ce que l’effet de mode?

A

le thrill de coucher avec une personne proteuse du VIH

–> VIH bien traité, donc on n’en meure plus, ce qui enlève le sentiment de danger

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14
Q

Nomme 2 choses que permet la sexualité.

A

1) Découverte de soi

2) Interactions avec les pairs

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15
Q

Par quoi est influencé la sexualité chez le nourrisson, chez l’enfant? (2)

A
  • Style d’attachement

- Réactions des parents

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16
Q

Quelle est la zone érogène du stade génital?

A

Les organes sexuels

17
Q

À quoi sert les contacts physiques érotiques?

A

à découvrir progressivement le corps des autres et le sien

18
Q

Vers quel âge les rapport bucco-génitaux sont davantage fréquent?

A

20 ans

19
Q

la sexualité comprend 4 sphères, lesquelles ?

A

physiques, affective, sociale et culturelle

20
Q

quels sont les conséquences du décalage de la maturité dans certaines sphères du dev ?

A

maturité sex arrive avant sociale -> créer des conflits avec parents car jeunes ont du sex à la maison familiale

21
Q

raisons de franchir le pas (faire l’amour)?

A

manifestation naturelle d’amour et tendresse, envie d’être un adulte, pression du partenaire…

22
Q

Quel est l’a^ge moyen pour avoir la première REl sexuelle ? est-ce stable dans les dernières années ?

A

17-18 ans, assez stable dans la dernière décennie

23
Q

est-ce que les jeunes suivent un ordre particulier dans leur cheminement sexuel?
le cheminement est fortement lié à quoi ?

A

oui, 1er -> baiser, dernier -> relatiuon sexuelle complète

  • est différent pour les hommes s’ils ont eu des partenaires hommes ou femmes
  • fortement lié aux normes culturelles
24
Q

internet : est-ce que les règles à la maison ont un impact sur les conduites risquées?

A

oui!

mais les jeunes ne vont pas sur internet majoritairement pour avoir des infos sur la sexualité

25
Q

sextage : règles à la maison ont-elles un impact ?

A

non

26
Q

porno : règles à la maison ont-elles un impact ? fréquence en augmentation ou diminution ? lien entre porno et fréquence des cpt sexuels?

A

oui, règles ont un impact
augmentation du nb de jeunes qui cherchent de la porno sur internet
+ porno = + fréquence des cpt sexuels

27
Q

vrai ou faux : le dev sexuel des LGBTQ est moins harmonieux ?

A

vrai, plus stigmatisé, cherchent parfois à cacher leur orientation même s’ils le savent depuis jeune

28
Q

explique la fluidité sexuelle ?

A

variabilité dans l’identification à une orientation sexuelle selon différentes périodes de la vie (continuum)
+ chez la femme que chez l’homme. expliqué par des différences physiologiques (congruence)

29
Q

qu’est-ce que l’asexualité ?

A

se masturbe mais n’a jamais eu des relations sexuelles et ne ressent pas d’intérêt, n’est pas volontaire (ne choisi pas)

30
Q

lien entre théorie d’Elkind et cpt sexuels à risque ?

A

ça ne peut pas m’arriver à moi

31
Q

Expliquer les conséquences des grossesse précoces pour une adolescente

A
  • isolement social
  • habitudes de vie déficientes
  • sous-scolarisation
  • mauvais traitements
  • stress et dépression
  • abandon scolaire
  • plafonner au niveau professionnel
32
Q

Expliquer les conséquences de la grossesse précoce pour l’adolescent

A
  • hostilité de la famille de la jeune fille face au garçon

- le garçon quitte la jeun fille enceinte

33
Q

Décrire les facteurs qui mènent aux grossesses précoces

A
  • Résistance à l’utilisation de la contraception
  • délais entre le début des relations sexuelles et l’utilisation de contraception
  • utilisation irrégulière d’une méthode contraceptive
  • arrêt prématuré d’une méthode contraceptive
34
Q

Il y a plusieurs mythes sur les grossesses chez les adolescents. Quelle est la meilleure façon de défaire ces mythes?

A

Aborder le sujet de la grossesse à l’adolescence à l’intérieur du domaine général de formation « Santé et bien-être ». L’intention éducative préconisée est « d’amener l’élève à adopter une démarche réflexive dans le développement de saines habitudes de vie sur le plan de la santé, du bien-être, de la sexualité et de la sécurité ».
Importance de mettre l’accent sur les répercussions d’une grossesse à l’adolescence, l’affirmation de soi, la capacité de négocier, les difficultés liées à l’adoption et au maintien d’un comportement contraceptif adéquat et le rôle des garçons dans la contraception.

Examen 1 - PSE 354 (6 decks)

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