Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

Examen 1 - PSE 354 > Décochage (2) > Flashcards

Décochage (2) Flashcards

1
Q

Quels sont les 2 critères pour qualifier que c’est un décrochage scolaire?

A

1) N’obtient pas de diplôme ou de qualification durant l’année
2) N’est pas inscrit nulle part dans le système éducatif québécois au courant de l’année suivante

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Quelle est la différence avec l’abandon scolaire?

A

C’est l’interruption définitive de la fréquentation scolaire et 5 années se sont écoulées depuis le décrochage.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Nomme 2 conséquences personnelles du décrochage scolaire.

A
  • Délinquance
  • Criminalité
  • Apathie politique et sociale
  • Difficulté de comportement
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Nomme 2 conséquences principalement chez les femmes qui décrochent.

A
  • Monoparentalité
  • Violence conjugale
  • Détresse psychologique
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Nomme 2 conséquences sociales et économique du décrochage scolaire.

A
  • Difficulté à se trouver un travail
  • Pauvreté
  • Difficulté à garder un travail
  • Emploi instable
  • Condition de travail difficile
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Vrai ou faux. Les filles qui décorchent gagnent 8000$ de moins que les garcons qui décrochent par année.

A

Vrai

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Vrai ou faux. Les filles sont plus faciles à raccrocher à l’école.

A

Faux, elles sont moins nombreuse à faire un retour à l’école.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Quelles sont les facteurs de protection du décrochage scolaire? (3)

A
  • Bonnes habiletés sociales
  • Saines habitudes de vie
  • Bonne estime de soi
  • Sentiment de compétence élevé
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Nomme 2 interventions possible de faire afin de prévenir le décrochage scolaire.

A
  • Améliorer la réussite scolaire de l’élève
  • Instauré un climat positif en classe et à l’école
  • Intervenir le plus tôt possible
  • Partenariat avec d’autres contextes (Milieu de travail, conférencier).
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Nomme 2 défis pour le Québec face au décrochage scolaire.

A
  • De faire de l’éducation une cause prioritaire et rassembleuse en plus de miser sur la prévention et l’accompagnement.
  • De développer la concertation et la participation de tous les acteurs concernés en partenariat
  • Que les projets de prévention et de l’abandon scolaire soient menés par des équipes bien outillées, ancrées dans les milieux de pratique, misant sur les connaissances issues de la recherche et de l’évaluation.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Vrai ou faux. L’école joue un grand rôle dans le développement social et psychologique des adolescents.

A

Vrai

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Qu’est-ce que permet de faire les liens d’amitié à l’école?

A

De renforcer les sentiments d’appartenance

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Nomme 3 caractéristiques d’une bonne école secondaire.

A
  • Accorde de l’importance à la qualité de l’éducation fournie ainsi qu’à la réussite scolaire.
  • Enseignants qualifiés
  • Actions concrètes pour impliquer les parents
  • Encourage les élèves dans les apprentissages
  • Possède des systèmes de reconnaissance et d’encadrement.
  • Pas trop grosse
  • Promotion de climat éducatif et relationnel sains
  • Climat de justice et d’équité.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Nomme 2 caractéristiques d’un climat de classe positif.

A
  • Relation enseignant - élève positive
  • Enseignant qui soutient les élèves
  • Enseignant qui manifeste son intérêt
  • Planification, consignes claires
  • Prône l’équité
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Quels sont les 5 besoins des élèves?

A

1) Sécurité émotionnelle
2) Plaisir d’apprendre des contenus pertinents
3) Confiance en soi (sentiment de compétence)
4) Sentiment d’appartenance à son groupe
5) Pouvoir d’influencer sur ce qui arrive

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Nomme les aspects qui ont de l’influence sur l’engagement scolaire de l’adolescent.

A

1) Norme du groupe de pairs
2) Implication des parents
3) Activités parascolaires
4) Statut sociaux-économique (pauvreté)
5) Temps consacré au travail scolaire

17
Q

Quelles sont les différences entre les deux sexes par rapport à l’école?

A

Plus semblable que différent, mais…

filles ont de meilleures notes
elles lisent plus
elles sont moins nombreuses parmi les décrocheur
elles disent vivre moins de violence verbale et physique

18
Q

Par quoi est caractérisées les activités parascolaire?

A

Présence d’un responsable adulte
Participation régulière
Généralement en groupe

19
Q

Les activités parascolaires peuvent aider l’adolescent a développer quoi ?

A

Autonomie et identité

20
Q

Quelles sont les 4 dimensions des activités de loisirs organisées ?

A

Intensité
Diversité
Durée
Engagement

21
Q

Quels sont les effets à la participation aux activités ?

A

Meilleur rendement scolaire
Ambitions scolaires plus élevées
Poursuite d’étude postsecondaire
Diminution des problème de comportement

22
Q

Sur quelle théorie est basée les activités parascolaires?

A

Théorie basée sur la motivation et sur l’attente de réussite

23
Q

Sur quelles théories est basé le modèle de Battin-Pearson? (5)

A
  1. Théorie de la déviance
  2. Théorie d’affiliation à la déviance
  3. Théorie de la faible socialisation familiale
  4. Théorie de la pression structurelle
  5. Théorie de la médiation scolaire
24
Q

Quel est le facteur de protection du modèle de Garnier, Stein et Jacobs?

A

fort engagement quant aux valeurs

25
Q

Vrai ou faux. La faible réussite scolaire est un prédicteur puissant du décrochage scolaire.

A

vrai

26
Q

Quels sont les prédicteurs directs du décrochage scolaire dans le modèle de Garnier et al?

A

Faible résultats scolaire en 6e année
moins fort potentiel scolaire
consommation de drogue à l’adolescence
stress familiaux durant l’enfance

27
Q

Quels sont les prédicteurs indirects du modèle de Garnier et al?

A

plus faible résultat
exposition à la consommation durant l’enfance
faible sse familial

28
Q

Quels sont les construits du modèle de Fortin? (5)

A
  1. Relation parents-ado détériorée
  2. Dépression et difficultés familiale
  3. Climat de classe négatif
  4. Interactions négatives à l’école
  5. Faible réussite scolaire
29
Q

Quels sont les 4 types de typologie de décrocheurs de Fortin?

A

Problèmes de comportement
Peu intéressé, peu motivé
Dépressif
Conduites antisociales cachées

30
Q

Quels sont les 4 types de typologie de décrocheurs selon Janosz ?

A

Inadapté
Sous-performant
Désengagé
Discret

Examen 1 - PSE 354 (6 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2024 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions