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Examen 1 - PSE 354 > Puberté > Flashcards

Puberté Flashcards

1
Q

Quelle est sont les âges de cette période développementale et qu’est la puberté et à quel niveau sont ces changements?

A

C’est une période développementale entre 11 ou 12 ans jusqu’à 20 ans et elle est caractérisée par de nombreux changement physiques, physiologiques et psychosociaux?

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2
Q

Quelles sont les 3 principales phase?

A

début/milieu/fin

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3
Q

Pour la phase du début (10-13 ans), décrivez les changements au niveau physique, indépendance/dépendance, préoccupation de l’image corporelle, implication dans les groupes d’amis, développement identitaire.

A

changements au niveau physique: changements rapides
indépendance/dépendance: on veut moins être avec nos parents, plus d’intérêt pour les nouvelles relations (amis), on intériorise que nos parents ne sont pas parfaits
préoccupation de l’image corporelle: inquiétudes pour notre apparence, on se compare bcp aux autres
implication dans les groupes d’amis: implications de plus en plus forte, très solidaires, principalement du même genre
développement identitaire: on commence à tester l’autorité pour se distinguer des adultes, pensée abstraite

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4
Q

Pour la phase du milieu (14-16 ans), décrivez l’indépendance/dépendance, préoccupation de l’image corporelle, implication dans les groupes d’amis, développement identitaire.

A

indépendance/dépendance: a des conflits avec ses parents, on se détache du noyau familial
préoccupation de l’image corporelle: changements physiques terminés, on est très conscient de notre corps, on cherche à améliorer notre apparence physique
implication dans les groupes d’amis: implication forte ++, gang, comporte les deux genres
développement identitaire: importante augmentation de la créativité, en lien avec la phase identitaire

**phase la plus complexe et difficile

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5
Q

Pour la phase de la fin (17-21 ans), décrivez l’indépendance/dépendance, préoccupation de l’image corporelle, implication dans les groupes d’amis, développement identitaire.

A

indépendance/dépendance: réintègre la famille car se définit comme une entité distincte, commence à accepter le conseil de nos parents
préoccupation de l’image corporelle: ??
implication dans les groupes d’amis: on devient de moins en moins impliqué dans des gangs, on développe plutôt des relations uniques, les relations amoureuses deviennent plus intimes et sérieuses
développement identitaire: identité plus affirmée

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6
Q

Les changements entre l’enfance et l’adolescence sont semblables. Quelle est la différence entre l’enfance et l’adolescence?

A

les transformations physiques à l’adolescence sont proches de celles de l’enfance, mais les adolescent sont davantage conscients de ces changements, c’est pourquoi cette phase est difficile et occasionne plusieurs émotions (certains adolescents ne sont pas préparés à ces changements et cela peut mener à de la détresse).

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7
Q

Période de changement ________ et ________ survenant au début de l’adolescence. Suit une séquence _______ et transforme l’enfant à être capable de se _______ .

A
  1. hormonaux
  2. physiques
  3. définie (ordre)
  4. reproduire
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8
Q

Quelle est la durée habituelle de la puberté?

A

entre 18 mois et 6 ans

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9
Q

L’adolescent est-il considéré comme étant mature au plan psychologique après la puberté?

A

Non. Certains adolescents ont atteint la puberté à 14 ans mais n’ont pas encore acquis la maturité psychologique.

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10
Q

La puberté est caractérisée par…?

A
  • forte poussée de croissance

- développement des caractéristiques primaires et secondaires

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11
Q

Qu’est-ce que la différence entre les caractéristiques primaires et secondaires?

A

les caractéristiques primaires sont les composantes qui vont nous permettre de se reproduire (maturité sexuelle et fertilité) et les caractéristiques secondaires est tout le reste qui se développe à la puberté (développement mammaire, voix, pilosité, épaules des garçons qui s’élargissent, élargissement des hanches chez la femme).

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12
Q

Quel partie du cerveau déclenche la puberté et quel est son rôle?

A
  • Elle se déclenche via l’hypothalamus situé à la base du cerveau
  • Il régit l’hypophyse et est le siège social des émotions et des pulsions
  • il participe au processus d’adaptation du comportement à l’état physiologique
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13
Q

Décrivez le chemin de l’hypothalamus aux ovaires/gonades sexuelles.

A

Signal donné par l’hypothalamus vers l’hypophyse et va ensuite déclencher le travail des glandes surrénales et tout cela va générer les ovaires, ce qui va déclencher l’oestrogène et la testostérone.

Hypothalamus > hypophyse > hormones

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14
Q

Qu’est-ce que l’hypophyse?

A

glande endocrinienne située à la base du cerveau produisant les hormones responsables de nombreuses fonctions dans le corps (stimule les glandes surrénales et les gonades).

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15
Q

Est-ce vrai que la puberté commence de plus en plus tôt au fil des années?

A

C’est vrai, mais ça c’est fait sur des siècles et non sur des générations. Surviennent plus tôt en raison d’une meilleure alimentation et de meilleures conditions de vie. Certaines hypothèses portent sur les hormones, mais ce n’est pas prouvé encore.

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16
Q

Vrai ou faux? Le début de la puberté des filles se fait avec l’apparition des règles. Explique.

A

Faux. Les signes de pubertés ne se remarquent pas toujours, comme la croissance des seins.
La puberté chez les filles est donc plus étudiée car le début des menstruations est un signe évident de puberté et facile à remarquer

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17
Q

Que peut influencer le début de la puberté (la retarder ou son arrivée précoce)?

A

La génétique, les tissus adipeux et le stress.
Ainsi, le fait que les filles anorexiques débutent leur puberté plus tard est à cause d’un stress important sur leur corps.

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18
Q

Vrai ou faux? Les règles indiquent que tout fonctionne bien dans notre corps.

A

Vrai.

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19
Q

Nommez les indicateurs de la puberté chez les filles.

A
  • Thélarche : développement mammaire (débute entre 8,5 et 12,5 ans)
  • poussée de croissance (précédé d’environ 1 an par la Thélarche et la pilosité pubienne)
  • menarche (début au stage 3 ou 4 de Tanner, environ 3,3 ans après la poussée de croissance et 2 ans après le début de la thélarche)
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20
Q

Nommez les indicateurs de la puberté chez les garçons.

A
  • croissance des testicules
  • poussée de croissance (survient au milieu de la puberté)
  • mue de la voix et acnée
  • pilosité du visage, poitrine, dos, abdomen (influencé par la génétique)
  • fertilité (éjaculation peut survenir au stade 3 ou 4 de Tanner)
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21
Q

Qu’est-ce que la puberté précoce?

A

Développement des caractéristiques sexuelles secondaires avant 8 ans chez les filles et avant 9 ans chez les garçons (les menstruations sont un indicateurs).
C’est une séquence développementale qui se met en place plus tôt mais le processus est le même.

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22
Q

C’est plus fréquent chez les filles ou chez les garçons (puberté précoce)?

A

Chez les filles.

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23
Q

Quels sont les conséquences d’une puberté précoce chez les filles?

A

effets négatifs:

  • regard des autres (important de à cet âge de se conformer)
  • image corporelle (moins bon jugement d’elle-même)
  • estime
  • dépression et autres problèmes de santé mentale ou ajustement psychologique
  • problèmes de comportement (TOP ou TC)
  • relations interpersonnelles
24
Q

Substance chimique naturelle produite par le corps, affectant le fonctionnement de celui-ci. Sont responsables de la faim du sommeil, de l’humeur, du stress, etc.

A

Hormones

25
Q

Stimule et régit la croissance, lié à la poussée de croissance.

A

Hormone de croissance (hormone GH)

26
Q

lié à la production des hormones sexuelles, soit les oestrogènes et la testostérone.

A

Gonadoibérine (GNRH)

27
Q

Hormone masculine ayant une concentration 18 fois plus élevée à la puberté par rapport à l’enfance.

A

Testostérone

28
Q

Hormone féminine ayant une concentration 8 fois plus élevé à la puberté qu’à l’enfance et est responsable des menstruations

A

Oestrogène

29
Q

Vrai ou Faux. La testostérone et l’oestrogène augmente chez les filles et chez les garçons pendant la puberté.

A

Vrai

30
Q

À quel stade de Tanner, garçon ou fille, est le stade où la puberté n’est pas encore entamée.

A

Stade 1

31
Q

À quel stade on peut remarquer une démarcation nette entre le sein et le torse?

A

Stade 3

32
Q

À quel stade le type de pilosité ressemble à celle des adultes (à la fois chez les garçons et les filles)?

A

Stade 4

33
Q

À quel stade correspond la fin du développement pubertaire (à la fois chez les garçons et les filles)?

A

Stade 5

34
Q

Quels sont les stade, chez le garçons, les testicules augmentent de volume?

A

au stade 2,3,4

35
Q

Quels sont les conséquences d’une puberté précoce chez les garçons?

A
  • image corporelle positive
  • bons résultats scolaires
  • popularité
36
Q

Qu’est-ce que la puberté tardive?

A

Quand la puberté n’a pas débutée 2 ans après la limite habituelle (12 ans chez les filles et 14 ans chez les garçons). Il ne faut pas regarder uniquement le début des menstruations, car cela n’indique pas le début de la puberté. Souvent lié à un historique familial de puberté tardive.
Tire son origine le plus souvent d’une faible sécrétion des hormones ganodiques ou de problèmes de santé tel: fibrose kystique, asthme sévère, maladie de Crohn, anorexie mentale, privation alimentaire, exercice physique excessif ou d’autres syndromes.

37
Q

Vrai ou faux? La puberté tardive est associé fréquemment à des effets négatifs chez les garçons.

A
  • problèmes de comportements
  • abus de substance
  • estime de soi faible
38
Q

Quel est le changement le plus marquant à l’adolescence?

A

les changements physiques

39
Q

Le développement physique implique la croissance des ______ et l’augmentation de leur ______.

A
  1. Os

2. Densité

40
Q

Vrai ou faux? Le développement physique commence vers le centre du corps et s’étend vers les extrémités.

A

Faux. Le processus commence par les extrémités du corps et s’étend vers le centre (fini par le torse)

41
Q

Quel est l’effet de l’oestrogène sur le développement physique?

A

effet sur les os et le cartilage.

42
Q

Quel est l’effet de l’androgène sur le développement physique?

A

effets sur le squelette (dysmorphisme sexuel) et sur la résistance des os (plus marqué chez les garçons que chez les filles).

43
Q

Qu’est-ce que la vélocité de la croissance?

A

Croissance à son plus haut niveau depuis l’enfance. Période de 6 à 12 mois doit être considéré. Les garçons ont leur puberté plus tard, c’est pour ça qu’ils sont plus grands que les filles.

44
Q

Décrivez la vélocité des garçons et des filles.

A

Les garçons sont en moyenne 13 cm de plus que les filles.
Les garçons atteignent leur vélocité de croissance en moyenne 2 ans plus tard. Les filles gagnent 8.3 cm/an à un âge moyen de 11,5 ans et les garçons gagnent 9.5 cm/an à un âge moyen de 13,5 ans

45
Q

La taille dépend de ___________.

A

Nos parents.

46
Q

Décrivez le développement des changements physique au niveau de la masse graisseuse et squelette chez les garçons et les filles.

A

Début de la puberté: filles et garçons ont une masse graisseuse et squelettique similaire
Fin de la puberté: les garçons ont 1.5 fois plus de masse maigre et squelettique alors que les filles ont 2x plus de masse graisseuse.
Le gain de poids et de masse graisseuse se fait graduellement et se répartit sur le corps en même temps que la poussée de croissance.

47
Q

Que fait l’IMC à la puberté?

A

Il augmente.

48
Q

Quelle est la relation entre l’IMC et la puberté?

A

Les adolescents qui ont une IMC plus élevée auront leur puberté plus tôt.

49
Q

Quels sont les autres changements physiques à la puberté (autre que IMC et croissance)?

A
  • masse musculaire
  • tête
  • croissance physique au niveau des organes internes
  • densité osseuse (période critique à l’adolescence)
50
Q

Quels sont les déterminants majeurs du bon ou mauvais développement de la densité osseuse à l’adolescence?

A
  • activités physiques (les coups permettent de renforcer le corps)
  • hérédité
  • nutrition
  • fontions endocriniennes
  • facteurs liés au style de vie
51
Q

Le cerveau se développe grace à la combinaison des _________, de la _____________ et de l’_____________.

A
  1. hormones
  2. maturation
  3. expérience
52
Q

Vrai ou faux? La maturité du cortex préfrontal arrive avant la maturité du système limbique.

A

Faux. Le cortex préfrontal est la dernière région du cerveau à être mature (début de l’âge adulte).
La myélinisation et la maturation se font de l’intérieur vers l’extérieur et de l’arrière vers l’avant.

53
Q

À quoi est lié le bouleversement émotionnel des ados?

A

lié entre autre au fait que l’amygdale (produit les réactions émotionnelles) est mature bien avant le cortex préfrontal (gestion des émotions). Les hormones aussi peuvent être en cause.

54
Q

Quels sont les effets de la non-maturité du cerveau?

A
  • créativité
  • dépendance aux psychotropes
  • prise de risque
55
Q
  1. Vrai ou faux ? L’œstrogène et la progestérone sont présents chez les garçons et les filles ?
  2. Que retenir de l’élagage des connexions neuronales pendant l’adolescence ?
  3. Les adolescent.es sont souvent fatigué.es. Est-ce que leur recommander de se coucher plus tôt est un bon conseil ? Pourquoi ?
  4. Pourquoi les ami.es sont-ils aussi important.es à l’adolescence ?
  5. Quels sont les effets des médias sociaux sur la perception de soi des adolescent.es ?
  6. Dans quelle région du cerveau prennent naissance les sentiments amoureux ?
    tronc cérébral

7.Quelles sont les distinctions entre les cerveaux des garçons et des filles ?

A

1.Vrai.
2.diminution des synapses. Les connexions neuronales qui ne sont pas utilisées sont éliminées.
3.Non, car s’ils vont se coucher, cela ne va pas dire qu’ils vont s’endormir, leur horloge biologique interne est débalancé.
4. Le système de récompense et de reconnaissance est influencé par l’approbation des pairs. Ils veulent se dissocier de la famille et se créer un nouveau cercle. La fréquentation des pairs permet aussi de forger l’identité.
5.Plus tu as des likes, meilleur est ta perception de soi. Cette quête de reconnaissance vient entraver la vision que nous avons nous-même. Plus on a de reconnaissance plus on en veut (c’est comme une drogue, ca modifie le système de récompense). Effets sur l’estime de soi.
6.tronc cérébral
7. Cerveau des garçons ont un développement 10% plus supérieur que les filles mais ne veut pas dire qu’ils sont plus intelligents. Il sont plus agressifs que les filles et ont plus de difficultés à rester assis.
Les filles sont plus douées pour le langage mais ont un moins bon sens de l’orientation.
Ces distinctions vont s’amoindir à l’âge adulte.

Examen 1 - PSE 354 (6 decks)

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