Semana 4. Comunicación Flashcards

1
Q

¿Quién creó la Teoría de la Comunicación Humana (los 5 axiomas)?

A

Paul Watzlawick (1921-2007)

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2
Q

¿De qué habla el Axioma 1 de Paul Watzlawick?

A
  • Es imposible no comunicarse.
  • Todo comportamiento es una forma de comunicarse.
  • No existe el no comportamiento y por lo tanto no existe la no comunicación.
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3
Q

¿De qué habla el Axioma 2 de Paul Watzlawick?

A

Toda comunicación tiene un nivel de contenido y un nivel de relación.

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4
Q

¿Cuáles son las 5 estrategias no verbales?

A

Postura en espejo, proximidad, expresiones faciales, elementos no verbales del habla y respiración profunda.

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5
Q

¿Cuáles son las 3 estrategias verbales?

A

Espejo, preguntas y directivas de acción.

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6
Q

¿A qué refiere “relación” en el Axioma 2 de Paul Watzlawick?

A

A la información sobre cómo el que habla quiere ser entendido. ¿Cómo hacer entender mi mensaje como yo quiero que sea entendido?

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7
Q

¿De qué habla el Axioma 3 de Paul Watzlawick?

A

La naturaleza de una relación depende de la gradación que los participantes hagan de las secuencias comunicacionales entre ellos:

La comunicación humana no puede reducirse a un sencillo juego de causa y efecto, sino que es un proceso cíclico, en el que cada parte contribuye a la continuidad (o ampliación, o modulación) del intercambio de información.

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8
Q

¿Cuáles son las 3 estrategias verbales de espejo?

A

Repetición, parafraseo, reflejo de emoción.

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9
Q

¿De qué habla el Axioma 4 de Paul Watzlawick?

A

La comunicación humana implica dos modalidades:

  1. Lo que se dice
  2. Cómo se dice
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10
Q

¿De qué habla el Axioma 5 de Paul Watzlawick?

A

Los intercambios comunicacionales pueden ser simétricos o complementarios:

Entre hermanos, amigos, colegas, etc. –> igualan su conducta

Edad, roles, experiencia entre un apersona y la otra –> complementarias

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11
Q

V/F. El 80% de toda comunicación es no verbal.

A

Verdadero.

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12
Q

V/F. Los aspectos no verbales de la comunicación (contacto visual, postura) no influyen en la calidad de la atención al paciente y están asociados con escalas de satisfacción bajas por parte de estos.

A

Falso.

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13
Q

¿Para qué se utilizan las estrategias espejo?

A
  • Para reflejar los mensajes verbales del interlocutor (trae armonía y sensación de ser escuchado).
  • Para reducir el ritmo o velocidad de la comunicación, clarificar y obtener más información.
  • Se usan después de una pausa natural.
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14
Q

Los 3 tipos de posturas y qué significan

A

Abierta: Te hace sentir optimista y en control
Promueven la asertividad y confianza
Elevan niveles de testosterona y disminuyen el cortisol en sangre

Cerrada: Te hace sentir pesimista, inseguro
Afecta el pensamiento abstracto y la asertividad
Bajan los niveles de testosterona y aumenta el cortisol

Neutra: Neutralidad, duh.

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15
Q

¿Cuáles son los tipos de preguntas de las estrategias verbales?

A
  • Directivas: restringen las opciones de respuestas.
  • Abiertas: no restringen las opciones de respuestas.
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16
Q

¿A qué se refieren las directivas de acción?

A

Una vez que se tienen suficientes elementos y/o un diagnóstico se debe proporcionar dirección al paciente (generalmente vienen acompañadas de una receta médica).

17
Q

¿Cuáles son los pasos de la estructura de comunicación?

A
  • Preguntas abiertas.
  • Preguntas cerradas para afirmar los hechos .
  • Seguir con preguntas abiertas para sondear y obtener más información.
  • Usar el parafraseo y el reflejo de emociones para resumir los puntos clave y reconocer la emoción.
  • Directivas de acción.
18
Q

Ejemplos para redirigir la comunicación.

A
  • ¿Por qué no me sigue contando..?
  • Entonces comentó que a raíz de que comió… empezó el dolor?
19
Q

Estructura de la entrevista.

A
  • Inicio: Rompe hielo, genera confianza
  • Cuerpo de la sesión (historia clínica o datos relevantes para consulta de seguimiento).
    Indagación
    Aclaración
    **Exploración
  • Cierre
    Dar tratamiento o recomendaciones
    Confirmar
    Directivas de acción
20
Q

¿Cuáles son los tipos de transición?

A
  • Causa-efecto: ¿y esto cómo cree que se relaciona con su dolor?
  • Relación temporal: ¿cuándo inició el dolor… también…?
  • Acentuadas: Ahora vamos a examinar…hablando de este otro tema…
21
Q

Recomendaciones durante una entrevista con un menor de edad o un adulto mayor.

A
  • Entérate de las cosas que ESTÁN o ESTABAN de moda.
  • Híncate o siéntate a su altura.
  • Dirígete a ellos, cédeles la palabra y confirma con su responsable.
  • Siempre entran con cuidador primario o responsable, y/o tu solicita apoyo de un miembro de tu equipo.
  • Si están solos, deja la puerta/ventana abierta sin que se vea el/ella durante la exploración.
  • Se vale pedir tiempo a solas, explicando la razón a su responsable.