Semaine 5 - Cours 2: Développement perceptivo-moteur

Question 1

Conscience corporelle (indicateurs)

Answer 1

Internes (Conscience de soi, latéralité, dominance, identification des parties du corps, discrimination gauche-droite)
Externes (Directionnalité, conscience spatiale)

Question 2

Différence entre conscience corporelle interne et externe

Answer 2

• Interne conscience du corps et se développent en premier

- Externe conscience de l’environnement

Question 3

Séquence de développement des traits

Answer 3

• Gribouillage
• Trait vertical (imitation puis copie)
• Trait horizontal (imitation puis copie)
• Cercle (imitation puis copie)
• Croix verticale (copie)
• Oblique à droite (copie)
• Carré (copie)
• Croix oblique (copie)
• Triangle (copie)
• Figures complexes (copie)

Question 4

Processus impliqués dans les stades de développement du contrôle moteur

Answer 4

Cognition
- L’intention ou la motivation de l’enfant à bouger et l’habileté à planifier le mouvement (comment utiliser l’Objet)
Perception
- Comment recevoir et interpréter un stimulus (Odorat, visuel, tactile, proprioception, vestibulaire..)
Action
- Contractions, patrons, précision et nature du mouvement (stat/dyn)

Question 5

Concept de coordination visuo-motrice

Answer 5

• Habileté à utiliser l’information visuelle pour une orientation précise du mouvement

Question 6

Stade associatif 4

Answer 6

Raffinement des habiletés
Augmentation performance, constance et efficacité
Diminution erreurs
Relates to past experiences (genre de feedback)

Question 7

Stade autonome 4

Answer 7

Maintient des habiletés et généralisation
Mouvements fonctionnels
Transferts des habiletés vers d’autres contextes
Habileté motrice acquise et nécessite moins d’attention

Question 8

Schéma corporel 4

Answer 8

• Substrat neurologique pour la conscience corporelle
• Se définit à travers les stimulis sensoriels
• Se développe avec les expériences sensori-motrices
• Lié aux habiletés de planification motrice

Question 9

Conscience corporelle externe: Directionnalité

Answer 9

• Identification de directions pour d’autres personnes ou objets

Question 10

Conscience corporelle externe: Conscience spatiale

Answer 10

• Lui vs. objets dans l’espace

- Objets vs. objets

Question 11

Interrelation pour la dominance 3

Answer 11

Interrelation entre:

• Croisement de la ligne médiane
• Activités manuelles bilatérales asymétriques
• Développement des habiletés motrices fines

Question 12

Développement de la dominance manuelle 5

Answer 12

• Succion du pouce
• Préhension et approches de l’objet unilatérale/ipsilatérale
• Croisement volontaire de la ligne médiane avec la main préférée & développement de la coordination bi-manuelle asymétrique
• Préférence manuelle fréquente (4 ans)
• Dominance manuelle établie (6 ans)

Question 13

Conscience corporelle interne: Dominance 4

Answer 13

• Prédominance fonctionnelle des organes doubles du corps lors d’actions spontanées ou dirigées
• Préférence à utiliser un côté
• Implique développement de centres spécialisés dans les hémisphères G & D
• Homogène ou pure (main, pied, oeil) ou Mixte (main + pied, oeil)

Question 14

Stades de développement du dessin du bonhomme

Answer 14

Stade 1
- Incapacité synthétique
Stade 2
- Réalisme intellectuel
Stade 3
- Réalisme visuel

Question 15

Décrire les 4 caractéristiques du développement moteur de 6 ans et plus

Answer 15

• Raffinement des habiletés
• Maitrise la forme adulte de lancer, attraper et de course
• Beaucoup de variabilités
• Sports coopératifs et compétitifs

Question 16

Distinguer les stades de développement du contrôle moteur et les processus impliqués dans ces stades

Answer 16

Stade cognitif
- Apprentissage d'habiletés
Stade associatif
- Raffinement des habiletés
Stade Autonome
- Maintien des habiletés et généralisation à différents contextes

Question 17

Prévalence & origine de la dominance 4

Answer 17

• Bases neuroanatomiques et physiologiques (spécialisation des fonctions hémisphériques/corps calleux)
• Bases génétiques (G = 10,20,40%)
• Facteurs environnementaux et socio-culturels
• Prévalence: 85D, 10G, 5A

Question 18

Concepts d’intégration visuo-motrice

Answer 18

• Activité où prédominent les comportements perceptivo-moteurs
• Inégration entre la perception visuelle et la mouvement des doigts et de la main

Question 19

Stade Cognitif 4

Answer 19

Apprentissage de nouvelles habiletés
Pratique de nouveaux mouvements
Erreurs, mouvements inefficient
Besoin de répétitions et feedback

Question 20

Conscience corporelle interne: Conscience de soi

Answer 20

• Se référer à soi dans le mirroir, se nommer et se pointer

Question 21

Image corporelle 5

Answer 21

• Réfère à l’image qu’une personne a d’elle-même
• Inclue la perception de son corps ou des ses caractéristiques
• Composante émotionnelle importante
• Influencée par feedback de l’environnement
• Se forme dès les 1res expériences corporelles

Question 22

Développement de la dominance manuelle 5

Answer 22

• Succion du pouce
• Préhension et approches de l’objet unilatérale/ipsilatérale
• Croisement volontaire de la ligne médiane avec la main préférée & développement de la coordination bi-manuelle asymétrique
• Préférence manuelle fréquente (4 ans)
• Dominance manuelle établie (6 ans)