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PSY - 1900 > Semaine 1 - Cours 2 > Flashcards

Semaine 1 - Cours 2 Flashcards

1
Q

Affiliations avec des personnes du même âge

A

Adulte avancé (65+)

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2
Q

Changement des intérêts influencés par les pairs

A

Adolescence (12-20)

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3
Q

Assister les enfants maintenant adolescents à devenir des jeunes adultes responsables

A

Adulte moyen (40-65)

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4
Q

Affective: Élément de compétition pour définir sa compétence

A

Âge scolaire (6-12)

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5
Q

Affective: Régulation des émotions (T2)

A

Âge préscolaire (2-6)

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6
Q

Affective: S’Ajuster aux vieillissement des parents

A

Adulte moyen (40-65)

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7
Q

Établir & Maintenir un statut économique

A

Adulte moyen (40-65)

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8
Q

Physique: Changements sensoriels vision et audition

A

Adulte moyen (40-65)

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9
Q

Affective: Développement de la conscience

A

Âge préscolaire (2-6)

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10
Q

Cognitive: Développe un ensemble de règles et de stratégies d’exploration

A

Âge scolaire (6-12)

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11
Q

Influences PEO du développement occupationnel

A

P: Capacités atteignent un maximum, se stabilisent puis diminuent. E: Change, influence le choix d’occupation, la manière de réaliser O: Associées à des rôles qui changent en quantité et variété. Accumulation d’un répertoire occupationnel.

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12
Q

Le jeu est l’occupation principale de cet âge

A

Âge préscolaire (2-6)

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13
Q

Préparation à la vie de famille

A

Adolescence (12-20)

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14
Q

École: Apprentissages académiques, devoirs, règles et participation sociale

A

Âge scolaire (6-12)

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15
Q

Vieillissement des parents (Génération sandwich)

A

Adulte moyen (40-65)

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16
Q

Physique: Perte graduelle de la rapidité

A

Adulte moyen (40-65)

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17
Q

Signification importante au travail et de s’accomplir dans sa carrière

A

Jeune adulte (20-40)

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18
Q

Plus de temps pour soins personnels

A

Adolescence (12-20)

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19
Q

Crise du mitan

A

Adulte moyen (40-65)

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20
Q

7 périodes de développement occupationnel

A
  1. Petite enfance (0-1) 2. Âge préscolaire (2-6) 3. Âge scolaire (6-12) 4. Adolescence (12-20) 5. Jeune adulte (20-40) 6. Adulte moyen (40-65) 7. Adulte avancé (65+)
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21
Q

Autonomie des soins personnels

A

Âge scolaire (6-12)

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22
Q

Cognitive: Découvre une certaine logique qui gouverne les choses

A

Âge scolaire (6-12)

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23
Q

Jeu coopératif, règles et compétition

A

Âge scolaire (6-12)

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24
Q

Importance des loisirs et de la participation sociale

A

Adolescence (12-20)

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25
Q

Affective: Formation de relations significatives

A

Jeune adulte (20-40)

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26
Q

L’occupation peut avoir deux rôles lié avec le développement

A
  1. L’occupation comme produit du développement 2. L’occupation comme agent facilitateur du développement
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27
Q

Affective: Les pairs principalement, les groupes d’amis à l’école vs. famille

A

Âge scolaire (6-12)

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28
Q

Cognitive: Logique déductive du général au particulier

A

Adolescence (12-20)

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29
Q

Cognitive: Déclin des fonctions exécutives

A

Adulte avancé (65+)

30
Q

Affective: Assister ado a devenir adultes

A

Adulte moyen (40-65)

31
Q

Affective: Importance des relations avec les pairs

A

Adolescence (12-20)

32
Q

Affective: Pertes de relations significative (Conjoint, famille, amis)

A

Adulte avancé (65+)

33
Q

Modification dans le rôles et relations conjugales, apparition d’un 2e rôle majeur

A

Jeune adulte (20-40)

34
Q

Pertes de relations significatives

A

Adulte avancé (65+)

35
Q

Demeurer indépendant et autonome

A

Adulte avancé (65+)

36
Q

Préparation à la retraite

A

Adulte moyen (40-65)

37
Q

Jeu compétitif, règles, équipe, dramatique

A

Adolescence (12-20)

38
Q

Cognitive: Commence à utiliser les images, mots et actions qui représentent des objets, personnes ou situations

A

Âge préscolaire (2-6)

39
Q

Physique: Déclin progressif pour presque tous les systèmes corporels

A

Adulte avancé (65+)

40
Q

Physique: Raffinement des habiletés, augmentation de la vitesse motrice, précision, coordination, force

A

Âge scolaire (6-12)

41
Q

Cognitive: Extrait des règles de ses observations

A

Âge scolaire (6-12)

42
Q

Jeu associatif - coopératif

A

Âge préscolaire (2-6)

43
Q

Gestion de sa personne et de son doicile

A

Jeune adulte (20-40)

44
Q

Affective: Modalité psychosociale: Accomplir avec les autres pour acquérir de nouvelles habiletés

A

Âge scolaire (6-12)

45
Q

Période vocationnelle, importance des relations significatives

A

Jeune adulte (20-40)

46
Q

Cognitive: Changement au niveau de la mémoire et de l’attention

A

Adulte avancé (65+)

47
Q

Physique: Développement important des habiletés motrices fines et globales

A

Âge préscolaire (2-6)

48
Q

Choix du conjoint et paternité

A

Jeune adulte (20-40)

49
Q

Cognitive: Résolution de problèmes associés au nouveaux rôles sociaux et nouvelles tâches professionnelles

A

Jeune adulte (20-40)

50
Q

Jeu imaginatif / symbolique-dramatique

A

Âge préscolaire (2-6)

51
Q

Vieillissement physique et problèmes de santé

A

Adulte avancé (65+)

52
Q

Recherche identitaire

A

Adolescence (12-20)

53
Q

Retraite et transition communauté

A

Adulte avancé (65+)

54
Q

Affective: Fondation de la famille et transformation du sentiment d’attachement envers les parents

A

Jeune adulte (20-40)

55
Q

Développer des temps de loisirs

A

Adulte moyen (40-65)

56
Q

Période pré-vocationnelle, importance des loisirs

A

Adolescence (12-20)

57
Q

Transition vers la vie adulte Indépendance financière Préoccupation pour une plus grande autonomie

A

Adolescence (12-20)

58
Q

Physique: Changements sensoriels

A

Adulte avancé (65+)

59
Q

Cognitive: capacité préservée de faire de nouveaux apprentissage

A

Adulte moyen (40-65)

60
Q

Cognitive: Habiletés intellectuelles bien conservées sauf celles qui ne sont pas exercées ou qui exige rapidité

A

Adulte moyen (40-65)

61
Q

Affective: Départ de la maison

A

Jeune adulte (20-40)

62
Q

Physique: Puberté et identité sexuelle

A

Adolescence (12-20)

63
Q

Cognitive: Ralentissement de la vitesse de traitement de l’information

A

Adulte avancé (65+)

64
Q

Physique: Fonctions corporelles maximales

A

Jeune adulte (20-40)

65
Q

Jeu sensorimoteur et fonctionnel/relationnel

A

Petite enfance (0-1)

66
Q

Jeu solitaire et parallèle

A

Petite enfance (0-1)

67
Q

Physique: Faibles changements des capacités physiques

A

Adulte moyen (40-65)

68
Q

Développement rapide des trois fonctions

A

Petite enfance (0-1)

69
Q

Accepter et s’ajuster aux changements physiologiques

A

Adulte moyen (40-65)

70
Q

Physique: Croissance physique terminées

A

Jeune adulte (20-40)

71
Q

Jeu constructif

A

Âge préscolaire (2-6)

PSY - 1900 (7 decks)

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