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Environnement et Biosphère > Semaine 5 > Flashcards

Semaine 5 Flashcards

Effets de l'environnement sur les microorganismes

1
Q

Nommer les facteurs déterminants l’assemblage d’une communauté microbienne. (4)

A
  1. Dispersion
  2. Diversification
  3. Dérive
  4. Sélection par l’environnement (facteurs abiotiques et biotiques)
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Q

Définir la dispersion.

A

C’est l’arrivée des microorganismes dans un nouvel environnement (colonisation active).

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3
Q

Définir la diversification.

A

C’est un processus d’évolution. Acquisition de nouveaux traits génétiques.

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4
Q

Définir la dérive.

A

Ce sont des changements stochastiques (dû au hasard)

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5
Q

Nommer les facteurs abiotiques pouvant influencer les microorganismes. (6)

A
  1. La température
  2. L’eau (Aw, effet osmotique)
  3. Le potentiel d’hydrogène (pH)
  4. L’oxygène
  5. Macronutriments
  6. Micronutriments
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6
Q

Dans les océans, la richesse est plus grande lorsque la température est plus chaude ou plus froide?

A

Chaude

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7
Q

La disponibilité de l’eau dépend de 3 facteurs. Nommer.

A
  1. Humidité de l’environnent
  2. Concentration des solutés
  3. Nature des solutés
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8
Q

Définir l’effet osmotique.

A

C’est l’association de certains solutés (sucres, sels, protéines) avec les molécules d’eau. Ce qui rend ces molécules inaccessible pour les MO.

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9
Q

Pourquoi les sols secs ont une diversité plus grande?

A

Car, ils contiennent des petites poches d’eau. Chaque poches d’eau correspond à une population.

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10
Q

Dans les milieux aquatiques, est-ce que la richesse est moins grande lorsque le milieu est hypertonique?

A

Non, les MO se sont adaptés.

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11
Q

L’entrée d’eau et l’éclatement des cellules sont dû à un milieu hypotonique ou hypertonique?

A

Hypotonique

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12
Q

La sortie de l’eau des cellules est due à un milieu hypotonique ou hypertonique?

A

Hypertonique

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13
Q

Dans les milieux aquatiques et les sols un pH acide engendre une augmentation ou une diminution de la richesse?

A

Diminution

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14
Q

Quel pH favorise la majorité des MO?

A

pH 5.5 à 7.9

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15
Q

Quels sont les macronutriments limitants?

A

Carbone et azote

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16
Q

Nommer des macronutriments. (8)

A
  1. Carbone
  2. Azote
  3. Phosphore
  4. Soufre
  5. Potassium, Magnésium, Calcium, Sodium
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17
Q

Les macronutriments sont requis en petite ou en grande quantité?

A

Grande

18
Q

Les micronutriments sont requis en petite ou en grande quantité?

A

Petite

19
Q

Nommer les micronutriments. (3)

A
  1. Fer
  2. Métaux traces
  3. Facteurs de croissance organiques (vitamines)
20
Q

Définir sidérophore.

A

Molécules produites et excrétées par les cellules qui ont pour rôle de lier le Fe(3+) et l’importer.

21
Q

Le Fe(2+) en conditions anoxiques est-il soluble ou insoluble?

A

Soluble

22
Q

Le Fe(3+) en conditions oxiques est-il soluble ou insoluble?

A

Insoluble

23
Q

Définir facteurs de croissance organiques.

A

Molécules nécessaires à la croissance d’un microorganisme, mais que celui-ci est incapable de synthétiser.

24
Q

Nommer deux pressions environnementales présentes dans le sol.

A
  1. Le pH du sol

2. Disponibilité des ressources (macronutriments + micronutriments)

25
Q

Nommer les MO les plus abondants au moins abondants. (6)

A
  1. Bactéries
  2. Virus
  3. Archées
  4. Mycètes
  5. Protozoaires
  6. Algues
26
Q

Nommer les rôles des bactéries. (5)

A
  1. Cycles biogéochimiques
  2. Recyclages nutriments
  3. Biodégradation
  4. Production d’antibiotiques
  5. Agent biocontrôle
27
Q

Nommer les rôles des virus?

A

?

28
Q

Nommer le rôle des archées?

A

Cycles biogéochimiques

29
Q

Nommer les rôles des mycètes? (3)

A
  1. Recyclages nutriments
  2. Biodégradation
  3. Structure du sol
30
Q

Nommer le rôle des protozoaires?

A
  1. Contrôle des populations de bactéries
31
Q

Nommer les rôles des algues? (2)

A
  1. Pionnière

2. Structure du sol

32
Q

Nommer les facteurs environnementaux qui affectent les mycètes dans le sol. (4)

A
  1. Latitude
  2. Disponibilité de l’eau (humidité)
  3. Source de carbone
  4. Historique du site
33
Q

Définir bioaérosols.

A

Cellules ou matériel biologique suspendus dans l’air. Souvent en association avec une particule de liquide ou solide servant de radeau.

34
Q

Nommer les 3 étapes du trajet aéromicrobiologique.

A
  1. Décollage
  2. Transport
  3. Dépôt
35
Q

Nommer les pressions environnementales majeures dans l’air. (2)

A
  1. Humidité

2. Température

36
Q

Nommer les pressions environnementales mineures dans l’air. (2)

A
  1. Radiations

2. Oxygène

37
Q

Souvent les MO qui sont capable de résister aux pressions environnementales de l’atmosphère sont?

A

Pathogènes

38
Q

Nommer deux exemples de pathogènes chez l’humain.

A
  1. Bacillus anthracis

2. Influenza

39
Q

Nommer un pathogène des plantes.

A

Puccinia graminis

40
Q

Nommer les 4 grandes étapes de la nucléation de la glace.

A
  1. Croissance sur feuille
  2. Aérosolisation des bactéries
  3. Nucléation de glace dans les nuages
  4. Bactéries sur de nouveaux hôtes
41
Q

Nommer deux utilités de la nucléation de la glace.

A
  1. Permet de libérer les nutriments à l’intérieur d’une feuille via la formation de cristaux. (nourriture)
  2. Les MO se retrouvent dans la neige, assure leur retombé.

Environnement et Biosphère (6 decks)

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