Semaine 4 Flashcards

1
Q

Vrai ou faux:

La dépression se déclare tard dans la vie

A

Faux

Se déclare tôt

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2
Q

Il y a une prévalence de dépression chez quelles personnes?

A

Les personnes à faible revenu et sans emploi (lien déterminants sociaux de la santé)

les personnes immigrantes

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3
Q

Définir la théorie cognitive pour comprendre les tr dépressifs

A

(inventé par Aaron Beck)
-Les pensées, les émotions et les comportements sont interreliés.
-Des schémas de pensée négatifs influencent l’état émotionnel et contribuerait à l’émergence de symptômes dépressifs

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4
Q

Définir la triade cognitive pour comprendre les tr dépressifs

A

Cycle où les pensées influencent les émotions et vice-versa, entraîne vision déformée de la réalité et rend difficile la recherche de solutions

-Les pensées négatives à l’égard du monde
-Les pensée négatives à l’égard de soi
-Les pensée négatives à l’égard de l’avenir

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Q

Vrai ou faux:

Il y a un risque accru de trouble dépressif chez les personnes ayant des antécédents familiaux

A

Vrai

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6
Q

Comment défaire la théorie cognitive/triade cognitive chez les personnes ayant des tr dépressifs?

A

On veut modifier les cognitions (distorsions cognitives, fausses croyances, etc) des personnes pour avoir un impact plus positif sur son humeur et donc sur son comportement

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7
Q

Quelles méthodes d’interventions peuvent aider les personnes aux prises avec un tr dépressif?

A

Évaluer fréquemment les idées suicidaires
Donner espoir
Travailler sur augmenter l’estime de soi, nuancer les échecs vécus dans le passé, souligner les forces
Théorie de l’escalier/petits pas (petites réussites, objectifs progressifs, travailler la motivation/espoir à reprendre ses activités quotidiennes)

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8
Q

Vrai ou faux:

Il n’y a pas de meilleure adhésion au traitement lorsque les proches sont impliqués

A

Faux!!!

Il y a une meilleure adhésion au traitement

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9
Q

Y a-t-il plus de femmes ou d’hommes touchés par un épisode dépressif au Canada?

A

11% hommes
16% femmes

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10
Q

Y a-t-il plus de femmes ou d’hommes touchés par les troubles bipolaires au Canada?

A

Autant d’hommes que de femmes

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11
Q

Quelle est la différence entre le trouble bipolaire type 1 et le trouble bipolaire type 2?

A

Type 1: antécédent d’au moins 1 épisode de manie (cycles dépression/manie)

Type 2: antécédent d’au moins 1 épisode dépressif et au moins 1 épisode d’hypomanie
(n’a jamais connu d’épisode de manie)

Donc la différence réside dans l’intensité des symptômes (1 va avoir grande variation entre manie, dépression) et 2 (hypomanie et dépression)

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12
Q

Quelle est la différence entre hypomanie et manie?

A

les symptômes qui la capacité à fonctionner (hypo capable de fonctionner)

la durée (hypo dure moins longtemps)

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13
Q

À quel moment les traits de personnalité deviennent-ils un trouble de personnalité?

A

si les Traits sont rigides et la rigidité du trait va amener un dysfonctionnement ou une détresse

Si les traites dévient de ce qui est attendu culturellement et socialement

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14
Q

Qu’est-ce qu’un trouble de personnalité?

A

Traits de personnalité rigides (entraînant une détresse ou dysfonctionnement important) et inadaptés aux contexte social (dévient les normes culturelles et sociales/ce qui est attendu)

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15
Q

Qu’est-ce qu’un trait de personnalité?

A

Caractéristiques individuelles stables qui influencent notre comportement (sans causer de dysfonctionnement ou de détresse)

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16
Q

Le cluster A réfère à quelles sortes de personnalités?

A

Personnalités étranges ou excentriques:

Trouble de la personnalité paranoïaque
Trouble de la personnalité schizoïde
Trouble de la personnalité schizotypique

17
Q

Le cluster B réfère à quelles sortes de personnalités?

A

Personnalités dramatiques, émotionnelles ou erratiques

Trouble de la personnalité antisociale
Trouble de la personnalité borderline
Trouble de la personnalité histrionique
Trouble de la personnalité narcissique

18
Q

Le cluster C réfère à quelles sortes de personnalités?

A

Personnalités anxieuses ou craintives

Trouble de la personnalité évitante
Trouble de la personnalité dépendante
Trouble de la personnalité obsessionnelle-compulsive

19
Q

Qu’est-ce qui qualifie les modes d’interaction chez les TPL?

A

attachement excessif
mécanisme d’adaptation: clivage
comportements autodestructeurs (gestes parasuicidaires)
impulsivité

20
Q

Que sont les troubles concomitants ?

A

Présence simultanée:

TUS + trouble de santé mentale OU

deux troubles de santé mentale différents

21
Q

Décris les modèles de développement d’un trouble concomitant

A

A Le modèle du facteur commun
Prédisposition à développer l’un ou l’autre trouble

B Le modèle de l’abus de substance secondaire
Le TUS est une réponse au trouble de santé mentale préexistant

C Le modèle psychopathologique secondaire
Le trouble de santé mentale est la conséquence de l’abus de substances

D Le modèle bidirectionnel
Les deux se renforcent mutuellement (les deux augmentent en corrélation)

22
Q

Identifie quel traitement il s’agit (parallèle, séquentiel ou intégré):

Cibler un trouble et ensuite traiter le second

A

Traitement séquentiel

23
Q

Identifie quel traitement il s’agit (parallèle, séquentiel ou intégré):

Une équipe de soins pour le trouble de santé mentale et une autre pour le TUS

A

Traitement parallèle

24
Q

Identifie quel traitement il s’agit (parallèle, séquentiel ou intégré):

Une seule équipe de professionnels dispense des soins pour les troubles mentaux + le TUS

A

Traitement intégré

25
Q

Quelle est l’étape de l’approche motivationnelle liée à l’énoncé? (Précontemplation
Contemplation
Préparation
Action
Maintien
Rechute
Désengagement)

L’individu n’admet pas son problème de conso

A

Précontemplation

26
Q

Quelle est l’étape de l’approche motivationnelle liée à l’énoncé? (Précontemplation
Contemplation
Préparation
Action
Maintien
Rechute
Désengagement)

L’individu accepte plus ou moins le fait qu’il y a un problème et n’est pas certain de vouloir y remédier

A

Contemplation

27
Q

Quelle est l’étape de l’approche motivationnelle liée à l’énoncé? (Précontemplation
Contemplation
Préparation
Action
Maintien
Rechute
Désengagement)

L’individu a l’intention d’initier un changement quant à sa situation

A

Préparation

28
Q

Quelle est l’étape de l’approche motivationnelle liée à l’énoncé? (Précontemplation
Contemplation
Préparation
Action
Maintien
Rechute
Désengagement)

C’est le stade de changement qui se concrétise

A

Action

29
Q

Quelle est l’étape de l’approche motivationnelle liée à l’énoncé? (Précontemplation
Contemplation
Préparation
Action
Maintien
Rechute
Désengagement)

Poursuivre et intégrer le changement

A

Maintien

30
Q

Quelle est l’étape de l’approche motivationnelle liée à l’énoncé? (Précontemplation
Contemplation
Préparation
Action
Maintien
Rechute
Désengagement)

L’individu consomme à nouveau.

A

Rechute

31
Q

Quelle est l’étape de l’approche motivationnelle liée à l’énoncé? (Précontemplation
Contemplation
Préparation
Action
Maintien
Rechute
Désengagement)

Le désir de consommer est complètement disparu

A

Désengagement

32
Q

Définir des stratégies en intervention pour réduire les attitudes négatives et la stigmatisation. (tr dépressifs)

A
  • Groupe de support
  • Thérapie
  • Programme de réadaptation
  • Rencontre avec un pair aidant